ইতিহাস ২য় পত্র ২য় অধ্যায় : ফরাসি বিপ্লব আধুনিক ইউরোপের রাজনৈতিক, সামাজিক ও চিন্তার জগতে নতুন দিগন্তের সূচনা করে। চতুর্দশ লুইয়ের শাসনামলে (১৬৫১-১৭১৫ খ্রি.) ফ্রান্স একটি শক্তিশালী রাষ্ট্রে পরিণত হয়। তবে তার সাম্রাজ্যবাদী নীতি দেশকে ভেতর থেকে দুর্বল করে দেয়। তার পুত্র পঞ্চদশ লুই (১৭১৫-১৭৭৪ খি.) এর অমিতব্যায়িতা জন্য এই দুর্বলতা আরও বৃদ্ধি পায়। ষোড়শ লুই ১৭৭৪ সালে সিংহাসনে বসে ক্রমশ এক অরাজক পরিস্থিতির মধ্যে পড়েন।
আর্থ সামাজিক বৈষম্য রাজনৈতিক দুর্বলতার সঙ্গে যুক্ত হয়ে ১৭৮৯ সলে এক বিষ্ফোরক পরিস্থিতির সৃষ্টি করে। ঐতিহাসিক আলফ্রেড কোবান (Alfred Cobban) এই অবস্থাবে অনেক ছোট বড় খরস্রোতা নদীর সংমিশ্রণে হঠাৎ ফুলে ফেঁপে ওঠা বিধ্বংসী বন্যার সঙ্গে তুলনা করেছেন। ১৭৮৯ সালের ১৪ জুলাই বাস্তিল কারাদুর্গ আক্রমণ ও এর পতনের মধ্য দিয়ে সূচিত হয় বিশ্ব ইতিহাসের এক নতুন অধ্যায় যা বিখ্যাত হয়েছে ফরাসি বিপ্লব নামে।
ইতিহাস ২য় পত্র ২য় অধ্যায়
১. প্রবীণ রাজনীতিবিদ জগদীশ মন্ডলের বাসার ড্রইং রুমে মাত্র একজন ব্যক্তির ছবি টানানো রয়েছে। বেড়াতে আসা অতিধি সুফল চন্দ্র তাকে জিজ্ঞেস করলেন, “ছবিটি কার?” জগদীশ মণ্ডল উত্তর দিলেন “এটি এমন এক বিখ্যাত লোকের ছবি, যিনি বলেছিলেন, যদি একই ব্যক্তির হাতে সরকারের আইন, বিচার ও শাসন বিভাগের কর্তৃত্ব ন্যস্ত থাকে তবে রাষ্ট্রে ব্যক্তি স্বাধীনতা লোপ পাবে।” এই ব্যক্তি ‘স্বর্গীয় অধিকার প্রাপ্ত রাজতন্ত্র’ তত্ত্বকে অস্বীকার করে স্বেচ্ছাচারী রাজতন্ত্রের ত্রুটি-বিচ্যুতিগুলো তুলে ধরেন।
ক. কুঁরবো বংশীয় শেষ রাজা কে ছিলেন?
খ. বিপ্লবের ২য় পর্যায়ে ফ্রান্সের গির্জা সংস্কার সম্পর্কে লেখ।
গ. জগদীশ মণ্ডলের বাসার ছবিটি কার? এই মহান মনীষীর জীবনী ব্যাখ্যা কর।
ঘ. ছবির ব্যক্তির ধ্যান-ধারণার সাথে রুশোর চিন্তা চেতনার অনেক মিল রয়েছে মূল্যায়ন কর।
২. বিশ্বের সব মানুষের কাছেই ১৪ জুলাই ১৭৮৯ দিনটি কমবেশি পরিচিত। প্রতিবছর ১৪ জুলাই এলেই বিশ্বের স্বাধীনতাকামী মানুষের মনে এক অনির্বার আশা সঞ্চারিত হয়। দাসত্বের বন্ধন থেকে মুক্তি পাওয়ার প্রেরণার নেশা যেন মানুষকে আচ্ছন্ন করে ফেলে। আর প্রতিবছর এ দিনটিতে AFP নামক সংবাদ সংস্থাটি এক নতুন সাজে সজ্জিত হয়। কেননা, এ দিনে সংবাদ সংস্থাটি বিশ্লেষণ করে বিশ্বের পরাধীনতার শৃঙ্খলে আবদ্ধ মানুষের মুক্তির নানা উপায় এবং সাথে সাথে তুলে ধরে অত্যাচারী শাসকদের পরাজয়ের কথা।
ক. দার্শনিক রুশো কত সালে মৃত্যুবরণ করেন?
খ. নেপোলিয়নের প্রশাসনিক সংস্কার ব্যাখ্যা কর।
গ. উদ্দীপকে তোমার পঠিত কোন বিপ্লবের প্রতি ইঙ্গিত পাওয়া যায়? উক্ত বিপ্লবের ঘটনাপ্রবাহের প্রথম পর্যায় ব্যাখ্যা কর।
ঘ. ‘উক্ত বিপ্লব ফ্রান্সের সমাজ, অর্থনীতি, রাজনীতি ও সংস্কৃতিকে আমূল বদলে দেয়’। -বক্তব্যটি বিশ্লেষণ কর।
৩. বায়ান্নর ভাষা আন্দোলনের প্রেক্ষাপট সৃষ্টিতে ড. মুহম্মদ শহীদুল্লাহ, ড. এনামুল হক, অধ্যাপক মোতাহার হোসেন, আবুল মনসুর আহমদ প্রমুখ বিশিষ্টজনের একটা উল্লেখযোগ্য ভূমিকা ছিল। তাঁরা আন্দোলনে সরাসরি জড়িত ছিলেন না, তবুও ভাষা আন্দোলনের মনস্তাত্ত্বিক পটভূমি সৃষ্টিতে তাদের অবদান অস্বীকার করা যায় না।
ক. ‘আমিই রাষ্ট্র’ —এটা কার উক্তি?
খ. বাস্তিল দুর্গ পতনই ফরাসি বিপ্লবের প্রথম অধ্যায় ? বুঝিয়ে লেখ।
গ. উদ্দীপকের বিশিষ্টজনদের ভূমিকার সাথে ফরাসি বিপ্লবের কাদের কী মিল আছে- ব্যাখ্যা কর।
ঘ. তুমি কি মনে কর বিশিষ্টজনদের ভূমিকাই উক্ত আন্দোলনকে বিপ্লবাত্মক করেনি, অর্থনৈতিক কারণও মুখ্য ছিল? পাঠ্যবইয়ের আলোকে মূল্যায়ন কর।
৪. ভারত উপমহাদেশের শাসক সম্রাট আকবর রাজ্য জয় করে যেমন খ্যাতি অর্জন করেছিলেন, তেমনি বিভিন্ন নীতি প্রণয়ন ও কল্যাণমূলক সংস্কার করে প্রসিদ্ধি লাভ করেছিলেন। আবুল ফজল রচিত আইন-ই-আকবরী গ্রন্থটি সম্রাট আকবরকে অমরত্ব দিয়েছে। এটি পাঠে সমকালীন আইন সম্পর্কে ধারণা লাভ করা যায়।
ক. প্রথম বিপ্লবী শাসনতন্ত্র কত খ্রিষ্টাব্দে গৃহীত হয়?
খ. ‘লিজিয়ন অনার’ কী – ব্যাখ্যা কর।
গ. উদ্দীপকের শাসকের অমরত্ব বিষয়টির সাথে তোমার পাঠ্যবইয়ের যে সংস্কারের মিল রয়েছে তা ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উক্ত সংস্কার পাঠ্যবইয়ের শাসককে অমরত্ব দিলেও তাতে সীমাবদ্ধতা ছিল বিশ্লেষণ কর।
৫. প্রাচীন মেসোপটেমিয়ার একজন রাজা ছিলেন হাম্বুরাব্বি। তাঁর শাসনামলে বেশকিছু অঞ্চলের আইনের সমন্বয়ে আইন সংকলন করা হয় যা কোড অব হাম্বুরাব্বি নামে পরিচিতি। তার এ আইনের মাধ্যমে তিনি তার শাসনকার্য পরিচালনা করতেন। এ আইনের প্রয়োগ সমাজে ব্যাপক পরিবর্তন এনেছিল। তার এ আইন সংকলন তাকে পৃথিবীর ইতিহাসে অমরত্ব দান করেছে।
ক. টাইথ কী?
খ. মহাদেশীয় ব্যবস্থা বলতে কী বোঝ?
গ. উদ্দীপকে বর্ণিত রাজা হাম্বুরাব্বির সাথে ফ্রান্সের কোন সম্রাটের কর্মকাণ্ডের সাদৃশ্য পাওয়া যায়? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. ‘উক্ত কর্মকাণ্ড বিশ্বের ইতিহাসে উক্ত সম্রাটকে বিশেষ স্থানে অধিষ্ঠিত করেছে।’ —উক্তিটির সত্যতা যাচাই কর।
৬. আমাদের স্বাধীনতা সংগ্রামের ইতিহাসে বুদ্ধিজীবীদের অবদান অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। বুদ্ধিজীবীরা তাদের লেখনীর মাধ্যমে একদিকে যেমন তৎকালীন শাসকগোষ্ঠীর বৈষম্যমূলক আচরণের সমালোচনা করেন তেমনি অন্যদিকে দেশের আপামর জনগণকে তাদের অধিকার সম্পর্কে সচেতন করে তোলেন।
ক. “The Persian Letters’ গ্রন্থটি কার লেখা?
খ. টেনিস কোট শপথ বলতে কী বোঝ?
গ. উদ্দীপকে বর্ণিত বিষয়ের সাথে ফরাসি বিপ্লবের কোন বিষয়ের সাদৃশ্য পাওয়া যায়? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. “উক্ত ব্যক্তিদের ভূমিকাই ফরাসি বিপ্লবকে অপরিহার্য করে তুলেছে।”-উক্তিটি বিশ্লেষণ কর।
৭. ‘ক’ রাজ্যের রাজা তার রাজ্যে আধুনিকায়ন করেন। নিজের দেশকে বিশ্বের সর্বোচ্চ আসনে অধিষ্ঠিত করার জন্য তিনি বিভিন্ন পদক্ষেপ নেন। তার বিভিন্ন সংস্কার কার্যক্রমের ফলে দেশের অর্থনৈতিক ক্ষেত্রে ব্যাপক অগ্রগতি সাধিত হলেও তার কিছু ভুল পদক্ষেপের কারণে শেষাবধি তিনি ব্যর্থ হন। তা সত্ত্বেও তাকে ইতিহাসে একজন শ্রেষ্ঠ বীর হিসেবে চিহ্নিত করা হয়।
ক. ‘আমিই রাষ্ট্র’—উক্তিটি কার?
খ. ফরাসি বিপ্লবের মূলমন্ত্র কী ছিল?
গ. উদ্দীপকের রাষ্ট্রনায়কের সাথে ফ্রান্সের কোন রাষ্ট্রনায়কের সাদৃশ্য পাওয়া যায়? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উক্ত রাষ্ট্রনায়ক রাষ্ট্রের আধুনিকায়নে কী ধরনের সংস্কার সাধন করেন? আলোচনা কর।
৭. উনিশ শতকের শেষভাগে ইউরোপের একটি দেশে শত বছরের নির্যাতিত শোষিত শ্রেণি শাসক দলের বিরুদ্ধে ক্ষুব্ধ হয়ে ওঠে। অকর্মণ্য ও বিলাসপ্রিয় শাসক দল বঞ্চিত শ্রেণির ক্ষোভের মুখে নতিস্বীকার করতে বাধ্য হয়। ক্ষমতার পালাবদলে শিক্ষিত ও মধ্যবিত্ত শ্রেণি শাসনক্ষমতা লাভ করে। ফলশ্রুতিতে শাসনব্যবস্থায় গুণগত পরিবর্তন সাধিত হয়।
ক. গ্যাবেলা কী?
খ. বিপ্লবী বিচারালয় কী? ব্যাখ্যা কর।
গ. উদ্দীপকে ইউরোপের দেশটির যে পরিবর্তনের কথা বলা হয়েছে তার সাথে তোমার পাঠ্যবইয়ের কোন বিষয়ের সাদৃশ্য আছে? বিশ্লেষণ কর।
ঘ. “শোষণ ও বঞ্চনাই ছিল শাসকদলের বিরুদ্ধে মানুষের ক্ষোভের প্রধান কারণ”- মতামত দাও।
৮. ব্রিটিশ ভারতের ইতিহাসে লর্ড ডালহৌসি ছিলেন সাম্রাজ্যবাদী শাসক। ভারতে ব্রিটিশ শক্তিকে সুসংহত করতে নানা অপকৌশলের আশ্রয় নিতেও তিনি দ্বিধা করেননি। নানা কারণে তিনি এ ভারতবাসীর বিরাগভাজন হলেও সংস্কার কর্ম করে ডালহৌসি জননন্দিতও হয়েছিলেন।
ক. ‘The Persian Letters’ গ্রন্থের রচয়িতা কে?
খ. The Legion of Honour কী? বুঝিয়ে লেখ।
গ. উদ্দীপকের ডালহৌসির সাথে অষ্টাদশ শতকের ইউরোপের কোন নৃপতির সাদৃশ্য রয়েছে? পাঠ্যবইয়ের আলোকে তাঁর আইন সংস্কার আলোচনা কর।
ঘ. তুমি কি মনে কর, উক্ত নৃপতি সংস্কার কাজে সফল হয়েছিলেন? তোমার মতামত দাও।
৯. অষ্টাদশ শতকে ‘ক’ একজন স্বৈরাচারী রাজা ছিলেন। তিনি রাষ্ট্রের সকল ক্ষেত্রেই কর্তৃত্ব প্রতিষ্ঠা করতেন। পাশাপাশি একই সামাজিক শ্রেণি ও বিশেষ সুযোগ-সুবিধা ভোগ করত। অন্যদিকে, সুবিধাবঞ্চিত শ্রেণিটির পক্ষে কিছু সংখ্যক মহান লেখক অন্যায় নির্যাতনের চিত্র তুলে ধরেন। তাদের লেখনি রাজার ক্ষমতাকে জোরালোভাবে আঘাত করে।
ক. চতুর্দশ লুই কে ছিলেন?
খ. Third State বলতে কাদের বোঝানো হয়েছে? ব্যাখ্যা কর।
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত ঘটনার সাথে তোমার পাঠ্যবইয়ের কোন বিপ্লবের মিল রয়েছে? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উল্লিখিত মহান লেখকগণ কীভাবে উক্ত বিপ্লবকে অবশ্যম্ভাবী করে তোলেন? যুক্তি দাও।
১০. ‘নৰ্ড’ নামে একটি অঞ্চলের রাজা জনগণের মতামত ও অধিকারকে গুরুত্ব দিত না। এমনকি ন্যায্য অধিকারকেও অস্বীকার করত। উপরন্তু তাদেরকেই করের বোঝা বহন করতে হতো। এমতাবস্থায় ঐ সুবিধাবঞ্চিতরা একদিন রাজাকে পদচ্যুত করেন। ওই অঞ্চলের একজন সেনাপতিই শেষপর্যন্ত ক্ষমতায় আরোহণ করেন। তিনি বহু সংস্কার সাধন করেন। দেশকে দৃঢ় ভিত্তির ওপর প্রতিষ্ঠিত করেন।
ক. বাস্তিল কী?
খ. ফরাসি বিপ্লবের মূলমন্ত্র লেখ।
গ. ফরাসি বিপ্লবের নতুন শাসকের সংস্কার কাজের সাথে তোমার পাঠ্যবইয়ের কোন শাসকের মিল রয়েছে? তুলনা কর।
ঘ. উক্ত অঞ্চলে ওই শাসক কি শাসনব্যবস্থা শক্ত অবস্থানে উন্নীত করেছিলেন? বিশ্লেষণ কর।
►► আরো দেখো: এইচএসসি অন্যান্য বিষয়ের সৃজনশীল প্রশ্নের উত্তর
উপরে দেয়া ডাউনলোড বাটনে ক্লিক করে ইতিহাস ২য় পত্র ২য় অধ্যায় ডাউনলোড করে নাও। ডাউনলোড করতে অসুবিধা হলে আমাদের ফেসবুক পেজে ইনবক্স করো। শিক্ষার্থীরা অন্যান্য বিষয়ের নোট ও সাজেশান্স পেতে আমাদের YouTube চ্যানেলটি SUBSCRIBE করতে পারো এই লিংক থেকে।
Discussion about this post