ইসলামের ইতিহাস ও সংস্কৃতি ১ম পত্র: ১ম অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন উত্তর

ইসলামের ইতিহাস ও সংস্কৃতি ১ম পত্র ১ম অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন উত্তর

সৃজনশীল প্রশ্ন ১ : হোয়াংহো নদীর তীরে প্রাচীন চীনা সভ্যতার উন্মেষ ঘটেছিল। হোয়াংহোকে চীনের দুঃখ বলা হলেও এই নদী অধিবাসীদের জীবনে বিশাল ভূমিকা রাখে। সদ্য আবিষ্কৃত এক প্রক্রতান্বিক নিদর্শনে তাদের ধর্ম বিশ্বাসের ইঙ্গিত পাওয়া যায়। সেখানে একজন সম্রাটের কফিন পাথরের দেয়াল ছারা সুরক্ষিত করা আছে। কফিনের চারদিকে পাথরনির্মিত সশস্ত্র সৈন্যরা কঠোর পাহারায় নিয়োজিত।

ক. পেপিরাস কী?
খ. মিসরীয়দের চিত্র লিখন পদ্ধতি সম্পর্কে ধারণা দাও।
গ. উদ্দীপকের হোয়াংহো নদীর ভূমিকার মতোই কি নীল নদ মিসরীয় সভ্যতায় ভূমিকা রেখেছিল? ব্যাখ্যা দাও।
ঘ. উদ্দীপকের আলোকে মিসরের ফারাও সম্রাটদের সমাধি সংরক্ষণের বিবরণ দাও।

সৃজনশীল প্রশ্ন ২ : জাতিগত দাঙ্গায় সিয়েরা লিওনের জনজীবন প্রায় বিপর্যস্ত। সামান্য স্বার্থহানি ঘটলেই তারা বড় সংঘাতে জড়িয়ে পড়ে। ফলে তাদের সামাজিক, রাজনৈতিক ও অর্থনৈতিক কাঠামো ভেঙে পড়েছে। এ অবস্থায় জাতিসংঘের উদ্যোগে বাংলাদেশের শান্তিরক্ষী বাহিনী সেখানে যুদ্ধ, নির্যাতন, অসাম্য দূর করে শান্তি ও স্থিতিশীলতা ফিরিয়ে আনার লক্ষ্যে দিনরাত কাজ করছে।

ক. ‘মালা’ কী?
খ. সাবায়ে মুয়াল্লাকাত বলতে কী বোঝায়? ব্যাখ্যা করো।
গ. উদ্দীপকে বর্ণিত জাতিগত দাঙ্গার সাথে প্রাক-ইসলামি আরবের কোন বৈশিষ্ট্যের মিল পাওয়া যায়? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকের শান্তিরক্ষী বাহিনীর কর্মকাণ্ডের আলোকে আরব জীবনে ইসলামের ভূমিকা নিরূপণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৩ : মাসের মধ্যে সুরমা নদীর উভয় তীর প্লাবিত হয়। প্লাবনের ফলে উভয় তীরের ভূভাগ অত্যন্ত উর্বর হলেও বন্যায় উঠতি ফসলের ব্যাপক ক্ষয়ক্ষতি হয়। এ মহাসংকট কাটিয়ে উঠতে তিনি সুরমা নদীর তীরে বাধ দেয়ার উদ্যোগ নেন এবং খাল কেটে পানি ধরে রাখার ব্যবস্থা গ্রহণ করেন। ফলে কৃষিক্ষেত্রে উন্মোচিত. হয় এক নতুন দিগন্ত।

ক. কোন শব্দ থেকে ব্যাবিলন শব্দের উৎপত্তি?
খ. জাজিরাতুল আরৰ বলতে কী বুঝ? ব্যাখ্যা করো।
গ. উদ্দীপকের সুরমা নদীর সাথে কোন নদীর সামঞ্জস্য যায়? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. জনা আামী ঘানোরর দেলার তুলনায় তোমার পঠিত সভ্যতাটি কোন অর্থে অধিক সমৃদ্ধ? যুক্তি দাও।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৪ : সার্কভুক্ত দেশগুলোর মহিলা পরিষদের একটি অনুষ্ঠানে জাতিসংঘের মহিলাবিষয়ক সম্পাদক ক্রিস্টিন মেডোনা অধিকার রক্ষায় নারী আন্দোলনের কার্যকর জন্য বাংলাদেশের ভূয়সী প্রশংসা করেন। তিনি বলেন, উপমহাদেশে একটি সময় ছিল যখন কন্যাসন্তানকে জীবন্ত কবর দেওয়া হতো। তাদের কোনো অধিকার ছিল না। একজন পুরুষ একই সাথে একাধিক স্ত্রী রাখতে পারত। তারা ‘জোর যার মুল্লুক তার’ এ নীতিতে বিশ্বাসী ছিল।

ক. ‘ইয়েমেন’ শব্দের অর্থ কী?
খ. উটকে কেন মরুভূমির জাহাজ বলা হয়? ব্যাখ্যা করো।
গ. উদ্দীপকে প্রাক-ইসলামিক আরবে নারীদের যে চিত্র ফুটে উঠেছে তা ব্যাখ্যা করা।
ঘ. ‘জোর যার মুল্লক তার’ – উক্তিটি তোমার পাঠ্যবইয়ের আলোকে বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৫ : সিন্ধু সভ্যতা প্রাচীন সভ্যতাগুলোর মধ্যে অন্যতম। এটি একটি নগরভিত্তিক সভ্যতা। তাদের লিখন পদ্ধতি ছিল চিত্রভিত্তিক। সিন্ধু সভাতা নগরসভ্যতা হলেও তারা উন্নত কৃষিব্যবস্থার প্রচলন করেছিল। যব, গম, তুলাসহ নানা প্রকার ফসল তারা উৎপন্ন করত। ফলন বৃদ্ধির জন্য জমিতে বাধ দিত। বন্যার পানিকে সংরক্ষণ করে কাজে লাগাত। আবার জলসেচের জন্য নালা কেটে পানি এনে ফসলে দিত ।

ক. মেমফিস কী?
খ. রাজা মেনেস ফেরাউনের মর্যাদা অর্জন করেন কীভাবে? ব্যাখ্যা করো।
গ. উদ্দীপকে বর্ণিত সিন্ধু সভাতার লিখন পদ্ধতির সাথে প্রাচীন কোন সভ্যতার লিখন পদ্ধতির সাদৃশ্য রয়েছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. ‘সিন্ধু সভ্যতার কৃষিব্যবস্থা মিশরীয় সভ্যার কৃষিব্যবস্থারই প্রতিচ্ছবি’ উক্তিটি বিশ্লেষণ করো ।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৬ : প্রতিবছর ৮ মার্চ আন্তর্জাতিক নারী দিবস পালিত হয়। বাংলাদেশ মহিলা সমিতি এ দিবসটি উপলক্ষে একটি সেমিনারের আয়োজন করে । আলোচনার এক পর্যায়ে জনৈক নারী নেত্রী বলেন, “অজ্ঞতার যুগের ন্যায় এখনো কন্যাসন্তানদের অবহেলা ও অবজ্ঞা করা হয়। তাদের লেখাপড়ার পরিবর্তে বাল্যবিবাহ দেয়া হয়। যৌতুকের জন্য শারীরিকভাবে নির্যাতন করা হয়।”

ক. কাবাঘরে রক্ষিত প্রধান মূর্তিটির নাম কী?
খ. হানিফ কারা?
গ. উদ্দীপকে অজ্ঞতার যুগের কোন দিকটির প্রতি ইঙ্গিত করা হয়েছে? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. নারীদের অধিকার রক্ষায় ইসলামের শিক্ষা বিশ্লেষণ কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৭ : চৌধুরী সাহেব একটি নতুন শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের গভর্নিং বডির সভাপতি মনোনীত হয়ে একটি গঠনতন্ত্র তৈরি করেন। সে গঠনতন্ত্রে সদস্যদের দায়িত্ব ও কর্তব্য সম্পর্কে বিস্তারিত উল্লেখ করা হয়। পাশাপাশি কর্তব্যে অবহেলা, অন্যায় কাজে লিপ্ত হওয়া, অন্যায়কে প্রশ্রয় দেওয়া এবং অনৈতিক কাজে জড়িতদের বহিষ্কারের কথাও লিপিবদ্ধ করা হয়। এছাড়া তিনি উত্ত প্রতিষ্ঠানের অধ্যক্ষের কার্যালয়ের সম্মুখে একটি ন্যাচারাল ঘড়ি’ স্থাপন এবং প্রতিষ্ঠানটির শিক্ষাকার্যক্রম যুগোপযোগী করার জন্য একটি ‘বার্ষিক শিক্ষাকর্মসূচি’ প্রকাশ করেন, যা ছাত্র-ছাত্রী ও শিক্ষকদের কর্মকাণ্ড পরিচালনায় সহায়ক ভূমিকা পালন করে।

ক. ‘ইয়ামেন’ শব্দের অর্থ কী?
খ. কিউনিফর্ম বলতে কী বোঝায়? ব্যাখ্যা করো।
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত সভাপতির গানের সাথে প্রাচীন সুমেরীর সম্রাট ডুঙ্গির কোন কার্যক্রমটির সাদৃশ্য রয়েছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. শুধু নিয়ম-নীতি প্রণয়নই নয়, বিজ্ঞানের ক্ষেত্রেও সুমেরীয়রা অনেক অবদান রেখেছিল- উদ্দীপকের আলোকে বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৮ : দীনবন্ধু মিত্র রচিত জমিদার দপণ নাটকে সাধারণ জনগণের ওপর তৎকালীন জমিদারদের অত্যাচার, অবিচার, জুলুম, নির্যাতনের করুণ কাহিনিচিত্রের বিবরণ জানা যায়। সেখানে জমিদারদের পাশাপাশি সুদখোর মহাজনদের অত্যাচারের বিষয়টিও তুলে ধরা হয়েছে। দরিদ্র জনগণ বেঁচে থাকার তাগিদে তাদের কাছ থেকে চড়া সুদে ঋণ নিত। ফলে ধনী-দরিদ্রের মধ্যে বিশাল ব্যবধানের সৃষ্টি হওয়ায় সমাজে চরম অস্থিরতা বিরাজ করছিল । এ সব কিছুই সংঘটিত হতো শাসক শ্রেণির ছত্রছায়ায়।

ক. জিগুরাত কীসের নাম?
খ. হায়ারোগ্নিফিক কীঃ ব্যাখ্যা করো।
গ. উদ্দীপকের চিত্র প্রাক-ইসলামি আরবের কোন চিত্রের প্রতিচ্ছবি? ব্যাখ্যা করো ।
ঘ. উদ্দীপকটি প্রাক-ইসলামি আরবের ত্রুটিপূর্ণ রাজনৈতিক ব্যবস্থারই বহিঃপ্রকাশ- বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৯ : ‘ক’ নামক একটি দেশের ভিতর দিয়ে একটি বড় নদী প্রবাহিত হয়ে গিয়েছে। জুন থেকে অক্টোবর মাসের মধ্য এ নদীর উভয় তীরে প্লাবিত হলে পলি জমা হয়। ফলে প্রচুর ফসল উৎপন্ন হয়। এখানকার রাজারা মৃত্যুর পরে নিজেদের শরীরকে সংরক্ষণ করার ব্যবস্থা করে যেত। তারা ধর্ম, দর্শন, বিজ্ঞানে অনেক উন্নতি সাধন করে ছিল।

ক. ‘জাহেলিয়া’ শব্দের অর্থ কী?
খ. দক্ষিণ আরবকে “সুখী আরব ভূমি’ বলা হয় কেন?
গ ‘ক’ নামক রাষ্ট্রটির সাথে তোমার পঠিত কোন সভ্যতার মিল রয়েছে?
ঘ. ‘ক’ নামক রাষ্ট্রটির তুলনায় তোমার পঠিত সভ্যতাটি কোন দিক দিয়ে অধিক সমৃদ্ধ? যুক্তি দাও।

সৃজনশীল প্রশ্ন ১০ : পদ্মা নদীর সাথে আজীবন সংগ্রাম করে আসছে সুজন। সে হচ্ছে মুন্সীগঞ্জের বাসিন্দা। এ এলাকা হচ্ছে তার বাপ-দাদার ভিটে সিলেটের বন্ধু মাহফুজ তার এলাকায় বেড়াতে গিয়ে জানতে পারল, প্রতিবছর জুন হতে অক্টোবর মাসের মধ্যে পদ্মা নদীর উভয় তীর প্লাবিত হয়। তবে প্লাবনের ফলে পলিমাটির গুণে প্রচুর শস্য জন্মে।

ক. সুমেরীয়দের বাসস্থান কোথায় ছিল?
খ. কৃষি ও বাণিজ্যে সুমেরীয় সভাতা বিখ্যাত কেন? বর্ণনা দাও।
গ. উদ্দীপকে মুন্সীগঞ্জের কৃষি ব্যবস্থার যে বর্ণনা দেয়া হয়েছে তা কোন প্রাচীন সভ্যতার কৃষি ব্যবস্থার সাথে সামগ্রস্যপূর্ণ? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. মুন্সীগঞ্জের তুলনায় উক্ত সভ্যতা কোন অর্থে অধিক গ্রহণযোগ্য? মতামত দাও।

Answer Sheet

উপরের ডাউনলোড বাটনে ক্লিক করে উত্তরসহ প্রশ্নগুলো ডাউনলোড করে নাও। এইচএসসি শিক্ষার্থীরা নতুন নতুন সাজেশান্স ও নোট পেতে আমাদের Facebook Page এ Like দিয়ে রাখো। আমরা আছি ইউটিউবেও। আমাদের YouTube চ্যানেলটি SUBSCRIBE করতে পারো এই লিংক থেকে।