HSC ইসলাম শিক্ষা ১ম পত্র: ৬ষ্ঠ অধ্যায় (উত্তরসহ)

ইসলাম শিক্ষা ১ম পত্র ৬ষ্ঠ অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর

সৃজনশীল প্রশ্ন ১ : জনাব রাজীব ফরিদ যে দেশের নাগরিকতু পেয়েছেন, সেখানে ভাসমান লোকের সংখ্যা অনেক। উল্লেখযোগ্য সংখ্যক মানুষ অনাহারে বা অর্ধাহারে থাকে। বিভিন্ন পেশাজীবী লোক তাদের পেশা বাদ দিয়ে অন্য পেশা গ্রহণে বাধ্য হয়। রাতের বেলায় অনেকে ছিনতাইয়ের কবলে পড়ে! সেখানকার সরকার সংকট মোকাবিলায় দেশের ভূমি, ব্যবসা-বাণিজ্য ও অন্যান্য সম্পদ রাষ্ট্রের নিয়ন্ত্রণে নিয়ে আসে। সব নাগরিককে বিভিন্ন কাজে নিয়োজিত করে মৌলিক চাহিদা পূরণের ব্যবস্থা করে এবং ব্যক্তিপর্যায়ে সুদ নিষিদ্ধ করে।

ক. ইসলামি রাষ্ট্রব্যবস্থার উৎসগুলো কী কী?
খ. ইসলামি রাষ্ট্রে রাষ্ট্রপ্রধান হবেন ন্যায়পরায়ণ – ব্যাখ্যা করো।
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত দেশে নাগরিকদের কোন ধরনের অধিকার ক্ষুণ্ন হয়? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত দেশে গৃহীত অর্থনৈতিক সংস্কারের সাথে ইসলামি অর্থব্যবস্থা কি সংগতিপূর্ণ? বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ২ : “ক” একটি পৌরসভা। উক্ত এলাকার জনগণ সঠিকভাবে পৌরকরসহ যাবতীয় পাওনাদি পরিশোধ করেও পানি, বিদ্যুৎ ও স্বাস্থ্যসেবাসহ সব সুযোগ-সুবিধা নিয়মিত পায় না। অপরদিকে পৌরমেয়র ‘খ’ তার কাউন্সিলরদের সাথে পরামর্শ করে পৌরবাসীর সমস্যার সমাধান করে থাকেন। যেমন- কবরস্থান নির্মাণ, পুকুর খনন, বিনোদনের জন্য পার্ক নির্মাণ ইত্যাদি।

ক. ইসলামি রাষ্ট্রের মৌলিক উপাদান কী কী?
খ. মদিনা সনদ বলতে কী বোঝায়?
গ. পৌরমেয়র “খ” এর কার্যাবলী ইসলামের কোন শাসনবিধির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. “ক” পৌরসভার জনগণের প্রাপ্য সুবিধা তোমার পাঠ্যবইয়ের আলোকে আলোচনা করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৩ : ইসলামী স্বভাবসম্মত জীবনব্যবস্থা ও মানবিক সার্বিক কল্যাণের নিয়ামক। ইসলাম মানুষকে অধিকার ও কর্তব্য দ্বৈতবন্ধনে নিবিড়ভাবে বেঁধে নিয়েছে। অধিকার ও কর্তব্য পরস্পর জড়িত। “ইসলামি রাষ্ট্রে নাগরিকদের অধিকার যেমন স্বীকৃত, তেমনি রাষ্ট্রের প্রতিও তাদের কর্তব্য রয়েছে।” এরূপ সুন্দরভাবে আঞ্জাম দেওয়ার মাধ্যমে গড়ে উঠতে পারে একটি সুন্দর রাষ্ট্রব্যবস্থা।

ক. ইসলামি রাষ্ট্রের সার্বভৌমত্ব ক্ষমতার একমাত্র অধিকারী কে?
খ. নাগরিক বলতে কী বোঝায়?
গ. উদ্দীপকে নাগরিকদের অধিকার বলতে কী বোঝানো হয়েছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. “ইসলামি রাষ্ট্রে নাগরিকদের অধিকার যেমন স্বীকৃত তেমনি রাষ্ট্রের প্রতিও তাদের কর্তব্য রয়েছে।”-কথাটি বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৪ : বাংলাদেশ একটি স্বাধীন দেশ। বাংলাদেশের জনগণের মধ্যে মুসলমানের সংখ্যা বেশি হলেও এদেশে নানা ধর্ম-বর্ণের লোক বসবাস করে আসছে। বাংলাদেশের জনগণের মধ্যে সাম্প্রদায়িক সম্প্রীতি রয়েছে। অনেকের মনে প্রথম প্রশ্ন জমেছিল অমুসলিম নাগরিকরা কি এদেশে তাদের অধিকার ও মর্ধাদা লাভ করবে? সব ধর্মের লোকেরা কী করে একত্রে বসবাস করবে? মূলত সে বিষয়টির দিক -নির্দেশনা রয়েছে মহানবি (স) এর মদিনা সনদে। যা পৃথিবীর ইতিহাসে প্রথম লিখিত সংবিধান।

ক. মদিনা সনদ কী?
খ. মদিনা সনদের ৫ টি ধারা উল্লেখ করো।
গ. উদীপকের সাথে মহানবি (স) এর মদিনা সনদের সম্পর্ক ব্যাখ্যা করো।
ঘ. “মদিনা সনদ পৃথিবীর ইতিহাসে প্রথম লিখিত সংবিধান’- পাঠ্যপুস্তকের আলোকে মতামত দাও।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৫ : একটি ইসলামি রাষ্ট্রের দুজন নাগরিক হুমায়ুন ও আবরার। হুমায়ুন উচ্চ শিক্ষিত মেধাবী যুবক। বিভিন্ন প্রতিষ্ঠানের নিয়োগ পরীক্ষায় প্রথম হওয়া সত্বেও তার একটি কর্মসংস্থানের ব্যবস্থা না হওয়ায় সে হতাশ হয়ে পড়ে। জনাৰ আবরার রাষ্ট্রের প্রতি অনুগত, নিয়মিত রাজস্ব আদায় করেন। তিনি রাজনীতি কম পছন্দ করেন বিধায় নির্বাচনের সময় এসব কার্যক্রম থেকে নিজেকে সম্পূর্ণরূপে গুটিয়ে রাখেন।

ক. মজলিশে শুরা কী?
খ. তাদের কাজ পরামর্শের ভিত্তিতে সম্পন্ন হয়- ব্যাখ্যা করো।
গ. হুমায়ুন ইসলামী রাষ্ট্রের কোন সুবিধা থেকে বঞ্চিত হয়েছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. জনাব আবরারের ভূমিকাটি ইসলামি রাষ্ট্রের নাগরিকের সাথে কতটা সাদৃশ্যপূর্ণ? এ বিষয়ে তোমার মতামত ব্যক্ত করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৬ : ‘উইঘুর’ চীনে বসবাসরত একটি মুসলিম সম্প্রদায়। সেদেশের বৌদ্ধ ধর্মাবলম্বিরা ক্ষমতায় থাকায় তারা মুসলিমদের উপর অসহনীয় নির্যাতন করে। মসজিদসমূহ জ্বালিয়ে দেয়, ঘর-বাড়ি ভাঙচুর করে। এ মুসলিম সম্প্রদায় একটি নিরাপদ পরিবেশ তথা একটি সুন্দর শাসনব্যবস্থার প্রত্যাশা করে।

ক. ইসলামি রাষ্ট্রের সংবিধানের উৎস কী?
খ. ইসলামি রাষ্ট্রের উপাদানগুলো কী কী?
গ. ‘উইঘুর’ সম্প্রদায়ের জন্য কোন রাষ্ট্রব্যবস্থা জরুরী?ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকের রাষ্ট্রব্যবস্থা ও ইসলামী রাষ্ট্রব্যবস্থার মধ্যে কোনটি উত্তম? তোমার মতামত ব্যক্ত কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৭ : জনাব সাদাত মধ্যপ্রাচ্যের একটি দেশে বেড়াতে গিয়ে, দেখলো সেখানকার রাষ্ট্রব্যবস্থা কুরআন ও সুন্নাত ভিত্তিক। সেখানে রাষ্ট্রপ্রধান একজন মুসলিম পুরুষ। সরকার প্রধান ও অন্যান্য সদস্যগণ আল্লাহর সন্তুষ্টি লাভের উদ্দেশ্যে জনগণের সেবা করে থাকেন।

ক. ইসলামি রাষ্ট্রের মৌলিক উপাদান কী কী?
খ. মদিনার সনদ বলতে কী বোঝায়? ২
গ. ইসলামি রাষ্ট্রে অমুসলিম নাগরিকগণ কী কী সুবিধা ভোগ করবে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. জনাব সাদাতের দেখা রাষ্ট্রটির আর কী কী বৈশিষ্ট্য থাকতে পারে? বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৮ : একটি অঞ্চলে দুটি স্বাধীন রাষ্ট্রের অবস্থান রয়েছে। প্রথম রাষ্ট্রের জনগণের মধ্যে মুসলমানের সংখ্যা বেশি হলেও এদেশে নানা ধর্মের ও বর্ণের লোক বসবাস করে আসছে। মৌলিক অধিকার নিশ্চিতকরণসহ দেশের মধ্যে সাম্প্রদায়িক সম্প্রীতি বিদ্যমান। এ কারণে এই রাষ্ট্রের প্রধান বিশ্বের প্রথম লিখিত সংবিধানকে মাপকাঠি ধরে দেশ পরিচালনা করেন। পার্শ্ববর্তী দ্বিতীয় রাষ্ট্রতে জনগণের মধ্যে অশান্তি বিরাজ করছে। সাম্প্রদায়িক দাঙ্গা প্রায় সময়ই লেগে থাকে। ক্ষুদ্র ক্ষুদ্র জাতি গোস্ঠীরা তাদের অধিকার থেকে বঞ্চিত হয়।

ক. মজলিশে শুরা কী?
খ, “ধর্মের ব্যাপারে কোনো জবরদস্তি নেই”- ব্যাখ্যা করো ।
গ. উদ্দীপকে প্রথম রাষ্ট্রটির কোন ধরনের রাষ্ট্রের সঙ্গে মিল আছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. দ্বিতীয় রাষ্ট্রে অশান্তির কারণ সম্পর্কে তুমি কী মনে কর? বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৯ : সর্বাত্মক প্রচেষ্টা চালিয়ে যাচ্ছে। তিনি লোকদেরকে কুরআন ও হাদিসের আলোকে আল্লাহ রাসুল (স) এর বিধান প্রতিষ্ঠায় প্রয়োজনীয়তা বোঝান। তার বড় ভাই আবু সালেহ সাহেব তাকে বললেন, আমরা পারিবারিক ও সামাজিকভাবে তো ইসলামের বিধি-বিধান পালন করে যাচ্ছি। ইসলামি রাষ্ট্র প্রতিষ্ঠা করা আমি প্রয়োজন মনে করি না। তখন আবু তাহের মিছবাহ তাকে কুরআন থেকে একটি আয়াত তিলাওয়াত করে শুনান। যার অর্থ “বলুন, বিধান দেয়ার অধিকার কেন আল্লাহরই।”

ক. ইসলামি রাষ্ট্রের সংবিধানের প্রধান উৎস কী?
খ, ইসলামি রাষ্ট্র বলতে কী বোঝ?
গ. আবু সালেহ সাহেবের মতামত কুরআন ও সুন্নাহ’র আলোকে ব্যাখ্যা করো।
ঘ. জনাব আবু তাহের মিছবাহের উদ্যোগটিকে একজন মুসলিম হিসেবে তুমি কতটা যৌক্তিক বলে মনে কর? উত্তরের সপক্ষে যুক্তি উপস্থাপন করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ১০ : জনাব আবদুল্লাহ বলেন, মহানবি মুহাম্মদ (স) মক্কা থেকে মদিনায় হিজরত করে সেখানে একটি নতুন ব্যবস্থা চালু করেন। সেখানে মুসলিম-অমুসলিম সব নাগরিক প্রাপ্যমতো অধিকার অধিকার পুরোপুরি ভোগ করতো। একথা শোনার পর তার বন্ধু জনাব জাহাঙ্গীর বলেন, আর সেখানে ছিল বিজ্ঞ কিছু সাহাবাদের নিয়ে গঠিত একটি পর্ষদ। তাদের নিয়ে রাসুল (স) বিভিন্ন সময় নানা বিষয়ে পরামর্শ করতেন।

ক. জিম্মী নাগরিক কারা?
খ. ‘ধর্মের ব্যাপারে কোনো বাড়াবাড়ি নেই’ – ব্যাখ্যা করো।
গ. জনাব জাহাঙ্গীর কী বুঝাতে চেয়েছেন? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. জনাব আবদুল্লাহর বন্তব্যে কোন ব্যবস্থার কথা এসেছে? উক্ত ব্যবস্থার প্রভাব মূল্যায়ন করো!

Chapter 6 PDF

সকল অধ্যায়গুলোর উত্তর ডাউনলোড করো নিচের লিংকে

►► অধ্যায় ১ : ইসলামি শিক্ষা ও সংস্কৃতি
►► অধ্যায় ২ : ইসলাম ও ব্যক্তিজীবন
►► অধ্যায় ৩ : ইসলাম ও পারিবারিক জীবন
►► অধ্যায় ৪ : ইসলাম ও সমাজজীবন
►► অধ্যায় ৫ : ইসলামের অর্থব্যবস্থা
►► অধ্যায় ৬ : ইসলামি রাষ্ট্রব্যবস্থা
►► অধ্যায় ৭ : ইসলামের আন্তর্জাতিক ব্যবস্থা

এইচএসসি শিক্ষার্থীরা অন্যান্য বিষয়ের নোট ও সাজেশান্স পেতে জয়েন করো HSC Candidates, Bangladesh ফেসবুক গ্রুপে। আমরা আছি ইউটিউবেও। আমাদের YouTube চ্যানেলটি SUBSCRIBE করতে পারো এই লিংক থেকে।