এইচএসসি সমাজকর্ম সাজেশন (২০২৫) উত্তরসহ

গতবছর কোর্সটিকায় আমরা যে সাজেশনটি প্রকাশ করেছিলাম, তার থেকে অন্তত ৯০% প্রশ্ন কমন ছিল। তারই ধারাবিহকতায় এবছরও আমরা উচ্চ মাধ্যমিকের শিক্ষার্থীদের জন্য এইচএসসি সমাজকর্ম সাজেশন ২০২৫ প্রকাশ করতে চলেছি। আজকের এ পূর্ণাঙ্গ সাজেশনটি তোমরা উত্তরসহ ডাউনলোড করতে পারবে। সিলেবাসে দেওয়া সমাজকর্ম বইয়ের প্রতিটি অধ্যায় হতে থেকে আমরা আলাদা আলাদা সাজেশন প্রকাশ করেছি। যা তোমরা নিচে দেওয়া লিংক থেকে সংগ্রহ করতে পারবে।

এই পোস্টে আমরা কেবল সৃজনশীল অংশের সাজেশন প্রকাশ করেছি। বহুনির্বাচনী (MCQ) অংশের সাজেশন অন্য একটি পোস্টে প্রকাশ করা হয়েছে। কোর্সটিকার এইএসসি সাজেশন অংশে প্রবেশ করে তোমরা সকল বিষয়ের সকল অংশের সাজেশন খুব সংহজেই সংগ্রহ করতে পারবে।

এইচএসসি সমাজকর্ম সাজেশন ২০২৫

এবছর এইচএসসির সকল বিষয়ের পরীক্ষাই সংক্ষিপ্ত সিলেবাসের অধীনে হতে যাচ্ছে। সমাজকর্মও তার ব্যতিক্রম নয়। সমাজকর্মের জন্য প্রথম পত্র হতে ৫টি এবং দ্বিতীয় পত্র হতে ৭টি অধ্যায় বেছে নেওয়া হয়েছে। নিচে সংক্ষিপ্ত সিলেবাসের অধ্যায়গুলো তুলে ধরা হল।

১ম পত্রের অধ্যায়গুলো থেকে কিছু প্রশ্ন

১ম অধ্যায়: সমাজকর্ম – প্রকৃতি এবং পরিধি
২য় অধ্যায় :সমাজকর্ম পেশার ঐতিহাসিক প্রেক্ষাপট
৩য় অধ্যায় : সমাজকমের্র মূল্যবোধ ও নীতিমালা
৪র্থ অধ্যায় : সমাজকর্ম সম্পর্কিত প্রত্যয়
৬ষ্ঠ অধ্যায় : সমাজকর্মের পদ্ধতি

সৃজনশীল প্রশ্ন ১ : নূহা বিশ্ববিদ্যালয় থেকে বিশেষ একটি বিষয়ে স্নাতকোত্তর ডিগ্রি লাভ করে; যার সম্মান ও মাস্টার্স উভয় শ্রেণিতে ৬০ কর্মদিবসের মাঠকর্ম রয়েছে। বিষয়টির প্রয়োজনীয়তা দিন দিন বৃদ্ধি পাচ্ছে।

ক. “Introduction to Social Welfare” গ্রন্থটি কার লেখা?
খ. সমাজকর্ম একটি পদ্ধতিনির্ভর সমাধান প্রক্রিয়া ব্যাখ্যা করো।
গ. নূহা যে বিষয়ে স্নাতকোত্তর ডিগ্রি অর্জন করেছে তার বৈশিষ্ট্য বর্ণনা করো।
ঘ. উদ্দীপকে ইঙ্গিতকৃত বিষয়টি পাঠের আবশ্যকতা বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ২ : কৃষক পরিবারের সন্তান আমজাদ হোসেন লেখাপড়া শিখে ভালো চাকরি পেয়েছিলেন। তাই জীবনের তাগিদে গ্রাম ছেড়ে বিভিন্ন শহরে পরিবার নিয়ে থেকেছেন। আজ তার সন্তানরা দেশের গণ্ডি পেরিয়ে বিদেশে অবস্থান করছে। নিজেদের প্রয়োজনেও এখন সন্তানদের কাছে পান না। সামাজিক সম্পর্কের ক্ষেত্রে দূরত্ব বেড়েছে। একই সাথে এসব সমস্যা থেকে উত্তরণের জন্য কিছু পেশাদার পদ্ধতিও আবিষ্কৃত হয়েছে।

ক. ‘বিপ্লব’ শব্দের ইংরেজি প্রতিশব্দ কী?
খ. সামাজিক নিরাপত্তা বলতে কী বোঝায়?
গ. আমজাদ হোসেনের পারিবারিক জীবনে যে বিশেষ বিষয়টি লক্ষণীয় তার বর্ণনা দাও।
ঘ. উদ্দীপকে ইঙ্গিতকৃত পেশাদার পদ্ধতি সমাজের বহুমুখী সমস্যা সমাধানে যথেষ্ট ভূমিকা রাখে- বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৩ : সৌম্য টেলিভিশনের একটি চ্যানেলে একটি অনুসন্ধানমূলক অনুষ্ঠান দেখছিল। সেখানে উপস্থাপক বিভিন্ন ধরনের ভিক্ষুকদের সাথে কথা বলে তাদের প্রকৃত অবস্থা তুলে ধরছিলেন। দেখা গেল প্রকৃত ভিক্ষুকের চেয়ে ছদ্মবেশী ও ব্যবসায়ী ভিক্ষুকের সংখ্যাই বেশি। সৌম্য ইংল্যান্ডের একটি আইনের কথা শুনলো যা ভিক্ষুকদেরকে কর্মীতে রূপান্তর করেছিল।

ক. ইংল্যান্ডে বসতি আইনটি কত সালে প্রণীত হয়?
খ. সামাজিক বিমা বলতে কী বোঝায়?
গ. সৌম্যের দেখা ভিক্ষুকদের জন্য ইংল্যান্ডের তৎকালীন যে আইনটি প্রযোজ্য তার বৈশিষ্ট্য বর্ণনা করো।
ঘ. বাংলাদেশের প্রেক্ষাপটে দরিদ্রদের জন্য এ ধরনের আইন প্রয়োগের সম্ভাবনা বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৪ : কদম আলী ঢাকা শহরের একটি ছোটখাটো ভিক্ষুক দলের সর্দার। তার ভিক্ষুক দলে রয়েছে শারীরিক এবং বাকপ্রতিবন্ধী চারজন সদস্য। এছাড়া রয়েছে দিপু নামের এক অনাথ শিশু। এরা সকলেই নানা অঙ্গভঙ্গির মাধ্যমে পথচারীদের সহানুভূতিপূর্ণ দৃষ্টি আকর্ষণ করে ভিক্ষা আদায় করে।

ক. COS কী?
খ. শিল্প দুর্ঘটনা বলতে কী বোঝায়?
গ. উদ্দীপকের দিপু ১৬০১ সালের দরিদ্র আইন অনুযায়ী কোন শ্রেণির দরিদ্র বলে বিবেচিত? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. দিপু ছাড়াও উদ্দীপকে বর্ণিত অপর শ্রেণির মানুষের জন্য ১৬০১ সালের দরিদ্র আইনটি যে বিশেষ ভূমিকা রাখতে সক্ষম তা বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৫ : আবেদিন কাদের একজন পেশাদার সমাজকর্মী। তিনি তার সমস্যাগ্রস্ত ক্লায়েন্টদের সাথে পেশাগত সম্পর্ক স্থাপন করে, সুশৃঙ্খল জ্ঞান ও নীতিমালার ভিত্তিতে, পেশাগত সংগঠনের আওতায় থেকে সেবা প্রদান করে থাকেন।

ক. মূল্যবোধ কী?
খ. পেশা ও বৃত্তির সম্পর্ক কোথায়?
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত আবেদিন কাদের এর পেশাগত মূল্যবোধগুলো প্রয়োজন কেন? ব্যাখ্যা দাও।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত আবেদিন কাদের এর- “পেশা হিসেবে সমাজকর্ম কতটা যৌক্তিক”? উত্তরের পক্ষে যুক্তি দাও।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৬ : আকরাম সাহেব শিক্ষকতা পেশায় নিয়োজিত আছেন দশ বছর ধরে। তিনি বাংলা বিভাগের প্রভাষক। বাংলা বিষয়ে তার বেশ দখল আছে। তাই যারা নতুন নিয়োগপ্রাপ্ত হন তারা যে কোনো বিষয়ে তার কাছে সহযোগিতা পেয়ে থাকেন এবং তিনি তাদেরকে যথাযথ দিকনির্দেশনা প্রদান করেন।

ক. পেশা কী?
খ. পেশা বলতে কী বোঝ?
প, শিক্ষকতাকে আকরাম সাহেবের পেশা বলার কারণ কী? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. আকরাম সাহেবের কর্মকাণ্ডে কোন সংজ্ঞার প্রতিফলন ঘটেছে? যুক্তিসহ উত্তর বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৭ : লক্ষ্মীপুর গ্রামের বেশিরভাগ জনগণ অসচেতন, অসংগঠিত ও দরিদ্র। গ্রামের একজন উচ্চশিক্ষিত যুবক আসির গ্রামের কয়েকজন যুবককে একত্রিত করে একটি সমবায় সমিতি গঠন করেন এবং সদস্যদের চাঁদা, অনুদান, সরকারি আর্থিক ও কারিগরি সাহায্য নিয়ে সমবায় পদ্ধতিতে চাষাবাদ, হাঁস-মুরগি পালন, সেলাই প্রশিক্ষণ, শিক্ষা কার্যক্রম প্রভৃতি কর্মসূচি চালু করেন এবং গ্রামীণ জনগোষ্ঠীকে সংগঠিত ও স্বাবলম্বী করতে প্রচেষ্টা চালান।

ক. দল সমাজকর্মের উপাদান কয়টি?
খ. সমষ্টি সংগঠন কী?
গ. উদ্দীপকে আসির কোন সমাজকর্ম পদ্ধতির জ্ঞান প্রয়োগ করে লক্ষ্মীপুর গ্রামের উন্নয়নের প্রচেষ্টা চালাচ্ছেন? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. বাংলাদেশের গ্রামীণ জনগোষ্ঠীর সার্বিক উন্নয়নে আসিরের অনুসৃত পদ্ধতি কীভাবে প্রয়োগ করা যায়? আলোচনা করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৮ : বছরের মেয়ে টুপুর নাচ-গান করতে গিয়ে সঙ্গদোষে মাদকাসক্ত হয়ে পড়েন। ১৯ বছর বয়সে বিয়ে দেওয়ার পরও সে মাদক ছাড়েনি। মাদকদ্রব্য ক্রয়ের জন্য মা-বাবাকে ও তার স্বামীকে নির্যাতন করে। তার মা-বাবা ও স্বামী তাকে একটি পেশাদার মাদক নিরাময় কেন্দ্রে ভর্তি করিয়ে দেয়। সেখানে একজন সমাজকর্মীর তত্ত্বাবধান ও কাউন্সিলিং থেকে টুপুর চিকিৎসা নিচ্ছে। সমাজকর্মী টুপুরকে সমাজকর্মের পদ্ধতি ও কৌশল প্রয়োগের মাধ্যমে সহায়তা করছেন।

ক. সমাজকর্মের মৌলিক পদ্ধতি কয়টি?
খ. সমাজকর্ম পদ্ধতি বলতে কী বোঝ?
গ. টুপুরের সমস্যা সমাধানে সমাজকর্মী সমাজকর্মের কোন মৌলিক পদ্ধতির জ্ঞান প্রয়োগ করছেন? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে সমাজকর্মী কোন মৌলিক পদ্ধতিটি কী প্রক্রিয়া অবলম্বন করে টুপুরের সমস্যার সমাধান দিতে পারে? বিশ্লেষণ করো।

২য় পত্রের অধ্যায়গুলো থেকে কিছু প্রশ্ন

১ম অধ্যায় : বাংলাদেশে মৌলিক মানবিক চাহিদা
২য় অধ্যায় : সমাজকর্মের শাখা
৩য় অধ্যায় : সামাজিক সমস্যা সমাধানে সমাজকর্মের অনুশীলন (আংশিক)
৪র্থ অধ্যায় : সামাজিক সমস্যা প্রতিরোধ এবং সামাজিক প্রতিষ্ঠান ও সংস্থা
৫ম অধ্যায় : সামাজিক আইন ও সমাজকর্ম(আংশিক)
৭ম অধ্যায় : বাংলাদেশের বেসরকারি সমাজ উন্নয়ন কার্যক্রম (আংশিক)
৮ম অধ্যায় : বাংলাদেশে আন্তর্জাতিক সংস্থার সমাজ উন্নয়ন কার্যক্রম (আংশিক)

সৃজনশীল প্রশ্ন ১ : রফিক সিডরে মারা যাওয়ায় তার পরিবার অতিকষ্টে জীবন যাপন করছে। পরিবারের সদস্য সংখ্যা বেশি হওয়ায় রফিকের ছেলেমেয়েদের লেখাপড়া চলে না। এমন কি স্বাস্থাহীনতা ও পুষ্টিহীনতারও শিকার হচ্ছে। উপরন্তু দ্রব্যমূল্যের ঊর্ধ্বগতিতে সংসারের ব্যয়ভার মেটানো সম্ভব হচ্ছে না।

ক. Common Human Needs’ গ্রন্থের লেখক কে?
খ. মৌল মানবিক চাহিদা হিসেবে শিক্ষার গুরুত্ব লিখ।
গ. উদ্দীপকে উল্লেখিত রফিকের পরিবারে মৌল মানবিক চাহিদা পুরণে ব্যর্থতা থেকে কী কী সমস্যা সৃষ্টি হতে পারে? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত সমস্যাসমূহ মোকাবিলায় সরকার কর্তৃক গৃহীত পদক্ষেপসমূহ তুলে ধর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ২ : রবিন ও তার স্ত্রী দু’জনে ব্যাংক কর্মকর্তা। রবিনের বাবা সম্প্রতি অবসরে গেছেন। রবিন তার বাবার তেমন খোঁজ-খবর রাখতে পারে না। বাবার সাথে মাঝেমাঝেই তার ভুল বোঝাবুঝির সৃষ্টি হয়। তাই রবিন বাবাকে বেসরকারিভাবে গড়ে ওঠা একটি বিশেষায়িত প্রতিষ্ঠানে পাঠিয়েছে যেখানে থাকা, খাওয়া ও চিকিৎসার ব্যবস্থা আছে।

ক. NASW কত সালে সর্বপ্রথম ক্লিনিক্যাল সমাজকর্ম ধারণাটি ব্যবহার করে?
খ. “শ্রমকল্যাণের সম্প্রসারিত রূপই শিল্প সমাজকর্ম বুঝিয়ে লেখ।
গ. উদ্দীপকে যে প্রতিষ্ঠানের ইঙ্গিত করা হয়েছে সেটি সমাজকর্মের কোন শাখার সাথে সংশ্লিষ্ট? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে ইঙ্গিতকৃত শাখাটির কার্যক্রম ফলপ্রসূকরণে একজন সমাজকর্মীর ভূমিকা বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৩ : সাভারে একটি গার্মেন্টসে মালিক ও শ্রমিক দ্বন্দ্বের কারণে উৎপাদন বন্ধ হয়ে যায়। ফলে নিম্ন শ্রেণির কর্মচারিদের ছাঁটাই করে মালিক নতুন করে কারখানা শুরু করতে চাইলে তারা প্রতিবাদ ও আন্দোলন শুরু করে। উচ্চবিত্ত কর্মকর্তাদের সমস্যা না হলেও নিম্ন শ্রেণির কর্মীদের পথে বসতে হয়। এদের সমস্যা সমাধান ও উভয় পক্ষের মধ্যে সমঝেতা করার জন্য তৃতীয় পক্ষের প্রয়োজন উপলব্ধি করে।

ক. ক্লিনিক্যাল সমাজকর্ম কী?
খ. প্রবীণ সমাজকর্ম বলতে কী বোঝ?
গ. উদ্দীপকের সমস্যা সমাধানের জন্য সমাজকর্মের কোন বিশেষায়িত শাখা তৃতীয় পক্ষ হিসেবে কাজ করতে পারে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত সমস্যার সমাধানে তৃতীয় পক্ষ কীভাবে ভূমিকা রাখতে পারে? মতামত দাও।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৪ : বিগত বছরে হাওর অঞ্চলে অকাল বন্যায় কৃষকের প্রধান ফসল ধানের ব্যাপক ক্ষতি হয়। যোগাযোগ ব্যবস্থা বিচ্ছিন্ন হওয়ায় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোর ক্লাস বন্ধ থাকে। জরুরি চিকিৎসা সেবায়ও সংকট দেখা দেয়। আয়-রোজগার না থাকায় অনেকে ক্ষতিগ্রস্ত ঘর-বাড়ি মেরামত করতে পারেনি।

ক. “Common Human Needs’ গ্রন্থটি কে রচনা করেন?
খ. শিক্ষাকে কেন মৌল মানবিক চাহিদা বলা হয়?
গ. উদ্দীপকে কোন মৌল মানবিক চাহিদার অনুপস্থিতি লক্ষণীয়? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকে অনুপস্থিত মানবজীবনের মৌল মানবিক চাহিদার তাৎপর্য বিশ্লেষণ কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৫ : বাংলাদেশে এখন আর ঋতু বৈচিত্র্যের স্বাদ পরিপূর্ণভাবে উপভোগ করা যায় না। কখনো অতিবৃষ্টি, কখনো অনাবৃষ্টি জনজীবনে দুর্ভোগ ডেকে আনছে। ফি বছর পাহাড়ি ঢলে গ্লাবিত হচ্ছে অনেক অঞ্চল। সর্বোপরি কল-কারখানার বিষাক্ত ধোঁয়া নির্মল আকাশকে করছে কলুষিত। নদী ভাঙনের কবলে পড়ে বিলীন হয়ে যাচ্ছে অনেক আবাদী জমি।

ক. CFC এর পূর্ণরূপ কী?
খ. জীববৈচিত্র্য বলতে কী বোঝায়?
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত পরিবেশগত ভারসাম্যহীনতার কারণ পাঠ্যপুস্তকের আলোকে ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত উক্ত সমস্যা মোকাবিলায় একজন সমাজকর্মীর ভূমিকা কী হতে পারে? ব্যাখ্যা কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৬ : আব্দুল জলিল তিন সন্তানের জনক। বড় ছেলে চাকুরি করে এবং অন্য দুই ছেলে স্থানীয় কলেজে লেখাপড়া করে। কিছুদিন পূর্বে বড় ছেলের বিয়ে দেন। কিন্তু চাকুরি করার কারণে আব্দুল জলিল এর বড় ছেলে তার স্ত্রীকে নিয়ে ঢাকায় বসবাস করেন এবং গ্রামে মা-বাবার জন্য টাকা পাঠান।

ক. ইংরেজি “Family” শব্দটি কোন শব্দ থেকে গৃহীত হয়েছে?
খ. বিবাহ কাকে বলে?
গ. উদ্দীপকে আব্দুল জলিলের বড় ছেলের পরিবারটি কোন ধরনের? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. বাংলাদেশে উক্ত পরিবারের গুরুত্ব আলোচনা করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৭ : ইউসুফ ও উমা ভালো বন্ধু। পারিবারিক ও সামাজিক স্বীকৃতির মাধ্যমে উভয়ের মধ্যে সামাজিক বন্ধন স্থাপিত হয়। তাদের মধ্যকার এ সামাজিক বন্ধনই সাধারণত স্থায়ীভাবে সম্পর্ক প্রতিষ্ঠায় অগ্রণী ভূমিকা পালন করে।

ক. ধর্ম কী?
খ. গণমাধ্যম বলতে কী বোঝায়?
গ. উদ্দীপকে বর্ণিত বিষয়টি কোন সামাজিক প্রতিষ্ঠানকে ইঙ্গিত করে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. সামাজিক প্রতিষ্ঠান হিসেবে উদ্দীপকে উল্লিখিত বিষয়টির ভূমিকা বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৮ : দিবা অষ্টম শ্রেণির ছাত্রী। সে JSC পরীক্ষার জন্য ফরম ফিলাপ করেছে। কিন্তু পরীক্ষার সময় স্বামী ও অভিভাবকগণ পরীক্ষা দিতে বারণ করায় পরীক্ষা দিতে পারে নাই। যার ফলশ্রুতিতে দিবার লেখাপড়া বন্ধ হয়ে যায়। এটি একটি সামাজিক অপ্রত্যাশিত অবস্থা।

ক. গ্রিক Problema শব্দের অর্থ কী?
খ. যৌতুক একটি সামাজিক ব্যাধি- ব্যাখ্যা কর।
গ. উদ্দীপকে উল্লেখিত ঘটনাটি তোমার পাঠ্যবইয়ের কোন সমস্যার সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ? আলোচনা কর।
ঘ. উক্ত ঘটনাটি নিরসনের জন্য যে আইন প্রণয়ন করা হয়েছে তা যথার্থ কিনা বিশ্লেষণ কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৯ : কাবিল মিয়া দুষ্ট প্রকৃতির লোক। অনাথ জরিনা বেগমকে বিয়ে করে। বিয়ের পর কারণে-অকারণে জরিনাকে মারপিট করে। একদিন সে জরিনাকে এক নারী পাচারকারী দালালের কাছে বিক্রি করে দেয়। জরিনার মামা বিষয়টি জানতে পেরে কাবিলের বিরুদ্ধে মামলা করে।

ক. বাংলাদেশে যৌতুক নিরোধ আইন পাস হয় কত সালে?
খ. বাল্যবিবাহ বলতে কী বোঝ?
গ. উদ্দীপকে জরিনার মামা কোন আইনের মাধ্যমে কাবিলের বিচার চাইতে পারেন? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. সমাজে শান্তি প্রতিষ্ঠায় উক্ত আইনের গুরুত্ব ব্যাখ্যা করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ১০ : শিশুদের অধিকার রক্ষায় বাংলাদেশ সরকার সচেষ্ট। এ উদ্দেশ্যে বাংলাদেশ সরকার ১৯৭৪ সালে একটি আইন প্রণয়ন করে যা শিশুদের লালন-পালন, রক্ষণাবেক্ষণ ও তাদের সাথে ব্যবহার এবং শিশু অপরাধীদের বিচার ও শাস্তি সম্পর্কিত বিষয়ের সাথে জড়িত।

ক. হিন্দু বিবাহ নিবন্ধন আইন করা হয় কত সালে?
খ. সামাজিক আইনের একটি উদ্দেশ্য বর্ণনা করো।
গ. উদ্দীপকে কোন আইন সম্পর্কে আলোকপাত করা হয়েছে। এর স্বরূপ ব্যাখ্যা করো।
ঘ. এ আইন শিশুদের কল্যাণে গুরুত্বপূর্ণ দলিল’- উক্তিটির যথার্থতা মূল্যায়ন করো।

শিক্ষার্থীরা, ওপরের প্রতিটি অধ্যায়ের সাজেশনই তোমরা উত্তরসহ সংগ্রহ করতে পারবে। এইচএসসি সমাজকর্ম সাজেশন উত্তরসহ পেতে প্রতিটি অধ্যায়ের নামের ওপর ক্লিক করো। তাহলেই প্রতিটি অধ্যায়ের আলাদা আলাদা প্রশ্নোত্তর ডাউনলোড করার অপশন পাবে।

ডাউনলোড করতে অসুবিধা হলে আমাদের ফেসবুক পেজে ইনবক্স করো। আমরা আছি ইউটিউবেও। আমাদের YouTube চ্যানেলটি SUBSCRIBE করতে পারো এই লিংক থেকে।