কুলি মজুর কবিতার সৃজনশীল প্রশ্ন | ‘কুলি-মজুর’ কবিতায় কবি মানবসভ্যতার যথার্থ রূপকার শ্রমজীবী মানুষের অধিকারের পক্ষে কলম ধরেছেন। যুগ যুগ ধরে কুলি-মজুরের মতে লাখো-কোটি শ্রমজীবী মানুষের হাতে গড়ে উঠেছে মানবসভ্যতা। তাদের অক্লান্ত শ্রমে ও ঘামে মোটর, জাহাজ, রেলগাড়ি চলছে। গড়ে উঠেছে দালানকোঠা কলকারখানা।
এদের শোষণ করেই ধনিকশ্রেণি হয়েছে বিত্ত-সম্পদের মালিক। কিন্তু যুগ যুগ ধরে সমাজে এই কুলি-মজুররাই সবচেয়ে বঞ্চিত ও উপেক্ষিত। একশ্রেণির হৃদয়হীন স্বার্থান্ধ মানুষ এদের শ্রমের বিনিময়ে পাওয়া বিত্ত-সম্পদের সবটুকুই ভোগ করছে অথচ তাদের মানুষ হিসেবে গণ করতেও নারাজ।
৭ম শ্রেণির বাংলা বইয়ের কবিতাগুলোর সৃজনশীল প্রশ্ন ডাউনলোড করতে নিচে দেয়া লিংকগুলোতে ক্লিক করো:
►► সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর : কুলি মজুর
►► সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর : নতুন দেশ
►► সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর : আমার বাড়ি
►► সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর : শোন একটি মুজিবরের থেকে
►► সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর : সবার আমি ছাত্র
►► সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর : শ্রাবণে
►► সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর : সাম্য
►► সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর : মেলা
►► সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর : এই অক্ষরে
►► সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর : গরবিনী মা জননী
কুলি মজুর কবিতার সৃজনশীল প্রশ্ন
সৃজনশীল প্রশ্ন ১ :
(i) গাহি তাহাদের গান
ধরণির হাতে দিল যারা আনি ফসলের ফরমান
শ্রম কিনাঙ্ক কঠিন যাদের নির্দয় মুঠি তলে
(ii) আসিতেছে শুভদিন
দিন দিনে বহু বাড়িয়েছে দেনা, শুধিতে হইবে ঋণ।
ক. ‘কুলি-মজুর’ কবিতাটি কোন কাব্যগ্রন্থ থেকে সংকলিত?
খ. ‘দিনে দিনে বহু বাড়িয়েছে দেনা’ – বলতে কবি কি বুঝিয়েছেন?
গ. কাদের শ্রমের বিনিময়ে বর্তমান সভ্যতা গড়ে উঠেছে? আলোচনা করো।
ঘ. উদ্দীপক এর আলোকে ‘কুলি-মজুর’ কবিতার মূল বক্তব্য আলোচনা করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ২ :
সবার সুখে হাসব আমি
কাঁদব সবার দুখে
নিজের খাবার বিলিয়ে দেব
অনাহারির মুখে।
আমার বাড়ির ফুল বাগিচার
ফুল সকলের হবে
আমার ঘরে মাটির প্রদীপ
আলোক দিবে সবে।
ক. কাকে ‘বিদ্রোহী কবি’ বলা হয়?
খ. ‘ঠুলি খুলে দেখ, প্রতি ইটে আছে লিখা’ — প্রতি ইটে মূলত কী লেখা আছে? ব্যাখ্যা করো।
গ. কবিতাংশের আলোকে ‘কুলি-মজুর’ কবিতার শেষ চরণ দু’টো ব্যাখ্যা করো।
ঘ. “নিজের খাবার বিলিয়ে দেব, অনাহারির মুখে”— ‘কুলি-মজুর’ কবিতার ভাবার্থের আলোকে চরণটি বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৩ : ইমারত শ্রমিক সংঘের সদস্য সংখ্যা বর্তমানে শতাধিক। সদস্যরা চাঁদা দিয়ে অনেক টাকা ব্যাংকে সঞ্চয় করেছে। লোভনীয় টাকার অংক দেখে প্রাক্তন ইউনিয়ন চেয়ারম্যান গোলাম রব্বানী ইমারত শ্রমিক সংঘের সভাপতির পদ দখল করেন। তারপর এক সময়ে নানা অজুহাত দেখিয়ে সমুদয় টাকা আত্মসাৎ করেন।
ক. গাঁইতি কী?
খ. ‘এমনি করে কি জগৎ জুড়িয়া মার খাবে দুর্বল?’— চরণটি দ্বারা কবি কী বুঝিয়েছেন?
গ. ‘কুলি-মজুর’ কবিতার বাবু সাবের সাথে গোলাম রব্বানীর সাদৃশ্য কোথায়? বুঝিয়ে দাও।
ঘ. উদ্দীপকের আলোকে ‘কুলি-মজুর’ কবিতার মূলভাব বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৪ : যুগ যুগ ধরে লক্ষ-কোটি শ্রমজীবী মানুষের হাতে গড়ে উঠেছে মানব সভ্যতা। তাদের শ্রমের বদৌলতেই গড়ে উঠেছে কল-কারখানা, রাস্তাঘাট, দালানকোঠা, গাড়ি-বাড়ি কিন্তু তারা আজও আমাদের সমাজে অবহেলিত, নিগৃহীত।
ক. বাষ্প-শকট কোথায় চলে?
খ. ‘দধীচিদের হাড়’ বলতে কবি কী বুঝিয়েছেন?
গ. সমাজে উন্নয়নের প্রধান শক্তি কুলি-মজুরদের প্রতি কেমন ব্যবহার করা উচিত বলে তুমি মনে করো?
ঘ. উদ্দীপকে মানব সভ্যতার কোন দিকটি তুলে ধরা হয়েছে তা বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৫ :
দালানকোঠা গড়ে ওঠে
শ্রমজীবীর পরিশ্রমে
গাড়িঘোড়া যত চলে
কুলি-মজুরের হাত ধরে
কলকারখানা গড়ে ওঠে
গরিবের ঘামে।
ক. ‘অট্টালিকা’ শব্দটির অর্থ কী?
খ. ‘কুলি-মজুর’ কবিতায় কবি কাদের জয়গান গেয়েছেন? ব্যাখ্যা করো।
গ. দালানকোঠা কীভাবে গড়ে ওঠে? ‘কুলি মজুর’ কবিতার আলোকে ব্যাখ্যা করো।
ঘ. ‘গাড়িঘোড়া যত চলে কুলি-মজুরের হাত ধরে’ — চরণটি যেন ‘কুলি মজুর’ কবিতার পরিপূরক, বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৬ : সোহেল চৌধুরী একটি কারখানার মালিক। তিনি একজন ভদ্র ও ভালো মানুষ। তিনি শ্রমিকদের সাথে খারাপ আচরণ করেন না। তিনি শ্রমিকের অভাব অভিযোগের কথা মনোযোগ দিয়ে শোনেন। সোহেল চৌধুরী শ্রমিকদের কাজের পরিবেশ ও জীবন মান উন্নয়নে সচেষ্ট থাকেন। তিনি সকলকে মানুষ হিসেবে সম্মান করেন। এদের কারণে কারখানায় ধর্মঘট বা অপ্রীতিকর ঘটনা ঘটে না।
ক. কাদের বক্ষে পা ফেলে নব উত্থান আসে?
খ. ধনিক শ্রেণি কীভাবে অঢেল বিত্ত-সম্পদের মালিক হয়েছে?
গ. উদ্দীপকে বর্ণিত জনাব সোহেলের কাজের সাথে ‘কুলি-মজুর’ কবিতার যে বৈসাদৃশ্য ফুটে উঠেছে তা ব্যাখ্যা করো।
ঘ. ‘কুলি-মজুর’ কবিতাটির মূলভাবের সাথে উদ্দীপকের ভাব বিপরীতমুখী— বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৭ : শ্রমিক আন্দোলনের উত্তাপ ছড়িয়ে পড়েছে সারা দেশের পোশাক কারখানাগুলোয়। মালিকপক্ষ ও সরকারের অভিযোগ, বিশেষ কোনো মহল শ্রমিকদের উসকানি দিচ্ছে। আর শ্রমিক সংগঠন ও সাধারণ শ্রমিকরা স্পষ্ট করেই বলেছেন, মজুরি বৃদ্ধির ক্ষেত্রে মালিকরা কৌশলের আশ্রয় নিয়েছেন। পাঁচ বছর পর বেতন বাড়লেও নতুন বেতন কাঠামো অনুসারে প্রকৃত বেতন বাড়ছে না।
ক. দধীচি কে?
খ. ‘চুপ রও যত মিথ্যাবাদীর দল’– ব্যাখ্যা করো।
গ. উদ্দীপকের বক্তব্যের সঙ্গে ‘কুলি-মজুর’ কবিতার কবির বক্তব্যের কোনো মিল আছে কি? আলোচনা করো।
ঘ. উদ্দীপকে ফুটে ওঠা শ্রমজীবীদের বৈষম্য নিরসনে ‘কুলি মজুর’ কবিতার অন্তরালে ফুটে ওঠা কবির প্রত্যাশা কতটা যৌক্তিক? বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৮ : আশরাফ সাহেব বাগরাই গ্রামের সম্ভ্রান্ত পরিবারের লোক তার বাড়িতে জনি নামের নয় বছরের এক বালক কাজ করে। ছেলেটি সারাদিন দুমুঠো ভাতের জন্য খেটে মরে। বিনিময়ে মনিবের সহানুভূতি তো মেলে-ই না বরং আশরাফ সাহেব তাকে দিয়ে আরও বেশি খাটাতে চায়।
ক. ‘দধীচি’ কে?
খ. ‘আসিতেছে শুভদিন’ বলতে কী বোঝানো হয়েছে?
গ. উদ্দীপকের আশরাফ সাহেবের চরিত্রের মধ্যে ‘কুলি-মজুর’ কবিতার কোন দিকটি ফুটে উঠেছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. ‘প্রেক্ষাপট ভিন্ন হলেও উদ্দীপক ও কবিতার মূলসুর এক’— মন্তব্যটির যথার্থতা বিচার করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৯ : কায়িক পরিশ্রম করে যারা অর্থ উপার্জন করে তারা শ্রমজীবী। সমাজের উচ্চ শ্রেণির মানুষের সুবিধা ও আরামের জন্য তাদের অবদান অনস্বীকার্য। তারা কাজ না করলে এ সমাজ স্থবির হয়ে পড়বে। সমাজের প্রত্যেকের উচিত তাদেরকে সম্মান করা।
ক. কুলি-মজুরদের ভারতীয় পুরাণের কোন মুনির সাথে তুলনা করা হয়েছে?
খ. কত পাই দিয়ে কুলিদের তুই কত ক্রোর পেলি বল? বলতে কী বোঝানো হয়েছে?
গ. উদ্দীপকে শ্রমজীবী বলতে ‘কুলি-মজুর’ কবিতায় কাদের নির্দেশ করছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. ‘কুলি-মজুর’ কবিতার আলোকে উদ্দীপকের শেষ লাইনটির যথার্থতা নিরূপণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ১০ : রহমান সাহেব বাড়ির গৃহকর্মী, গাড়ির ড্রাইভার ও দারোয়ানের সঙ্গে অত্যন্ত সদয় আচরণ করেন। তাদেরকে ন্যায্য বেতন প্রদান করেন, ভালো খাবার দেন, পরিবারের সদস্য মনে করেন। অপরপক্ষে তার প্রতিবেশী শাহেদ আলী খেটে খাওয়া শ্রমজীবী মানুষের সঙ্গে অত্যন্ত অমানবিক আচরণ করেন। মাস শেষ হয়ে গেলেও বেতন দেন না; কাজে সামান্য ভুল হলেও বেতনের অংশ কেটে রাখেন এবং তুচ্ছ তাচ্ছিল্য করেন। এদেরকে মানুষ বলেই যেন মনে করেন না।
ক. ‘কুলি-মজুর’ কবিতাটি কোন কাব্যগ্রন্থ থেকে সংকলিত?
খ. দধীচির হাড় বলতে কী বোঝানো হয়েছে?
গ. শাহেদ আলী ‘কুলি-মজুর’ কবিতার কোন চরিত্রের প্রতিনিধিত্ব করছে তা আলোচনা করো।
ঘ. ‘রহমান সাহেবের মাধ্যমে শ্রমজীবী মানুষদের প্রতি কবির সমবেদনা ও প্রত্যাশা-ই যেন প্রতিবিম্বিত হয়েছে’— উক্তিটি বিশ্লেষণ করো।
৭ম শ্রেণির বাংলা বইয়ের কবিতাগুলোর সৃজনশীল প্রশ্ন ডাউনলোড করতে নিচে দেয়া লিংকগুলোতে ক্লিক করো:
►► সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর : কুলি মজুর
►► সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর : নতুন দেশ
►► সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর : আমার বাড়ি
►► সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর : শোন একটি মুজিবরের থেকে
►► সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর : সবার আমি ছাত্র
►► সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর : শ্রাবণে
►► সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর : সাম্য
►► সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর : মেলা
►► সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর : এই অক্ষরে
►► সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর : গরবিনী মা জননী
উপরে ডাউনলোড বাটনে ক্লিক করে ৭ম শ্রেণির বাংলা কুলি মজুর কবিতার সৃজনশীল প্রশ্ন ডাউনলোড করে নাও। শিক্ষার্থীরা অন্যান্য বিষয়ের নোট ও সাজেশান্স পেতে জয়েন করো SSC and HSC Candidates, Bangladesh ফেসবুক গ্রুপে। আমরা আছি ইউটিউবেও। আমাদের YouTube চ্যানেলটি SUBSCRIBE করতে পারো এই লিংক থেকে।
Discussion about this post