৭ম শ্রেণি গার্হস্থ্য বিজ্ঞান ৬ষ্ঠ অধ্যায়: সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর

কোর্সটিকা Class 7, Class 7 - গার্হস্থ্য বিজ্ঞান

৭ম শ্রেণি গার্হস্থ্য বিজ্ঞান ৬ষ্ঠ অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর | আমাদের চারপাশে এমন শিশু দেখা যায়, যাদের কেউ চোখে ভালো দেখতে পায় না, কারও হাঁটা চলায় অসুবিধা, কারও অন্যের কথা বুঝতে দেরি হয়, কেউবা বয়সে বড় হলেও শিশুদের মতো আচরণ করে। এরাই প্রতিবন্ধী শিশু।

৭ম শ্রেণি গার্হস্থ্য বিজ্ঞান ৬ষ্ঠ অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর

সৃজনশীল প্রশ্ন ১ : প্রান্তি ও প্রত্যয় দুই ভাইবোন । প্রত্যয়ের বয়স দুই বছর কিন্তু প্রান্তি এখন কিশোরী। প্রান্তি প্রায়ই প্রত্যয়ের মতো আচরণ করে এবং অকারণে হাসতে থাকে। তার পরিবারের সদস্যরা তাকে গান শুনিয়ে, ছবি আঁকতে দিয়ে এবং গল্প শুনিয়ে ব্যস্ত রাখে। সবাই প্রান্তির কথা মন দিয়ে শোনে, তার মা ধৈর্যের সাথে তার যত্ন নেন।

ক. সমাজ কাদের নিয়ে গড়ে উঠেছে?
খ. প্রারম্ভিক উদ্দীপনার প্রয়োজন হয় কেন?
গ. প্রান্তির আচরণে কোন ধরনের প্রতিবন্ধিকতা লক্ষ করা যায়। ব্যাখ্যা করো।
ঘ. প্রান্তির পরিবারের সবার আচরণ তার সুস্থতার সহায়ক বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ২ : পাঁচ বছরের নিকিতা বাক প্রতিবন্ধী। সে কথা বলার সময় তোতলায়। তার মা তাকে বিশেষ যত্ন করেন। তিনি নিকিতার সাথে বেশি বেশি কথা বলেন ও তাকে সময় দেন। তিনি তাকে অন্যদের সাথে মিশতে দেন। তিনি জানেন প্রশিক্ষণ দিলে ও মনোযোগী হলে প্রতিবন্ধিতা হ্রাস করা যায়।

ক. প্রতিবন্ধীরা সমাজে কীরূপ অবস্থায় থাকে?
খ. গুরুতর বুদ্ধি প্রতিবন্ধিতা বলতে কী বোঝায়?
গ. নিকিতার মা কীভাবে তার প্রতি বিশেষ যত্ন নেন –ব্যাখ্যা করো।
ঘ. নিকিতার প্রতিবন্ধিতা হ্রাসে তার মায়ের ভূমিকা বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৩ : নিলয় শ্রবণ প্রতিবন্ধী। মা তার বিশেষ যত্ন নেন। তিনি যথেষ্ট শ্রম, ধৈর্য ও সময় নিয়েই কাজ করেন। তিনি নিলয়ের জন্য সহায়ক উপকরণ ব্যবহার করেন। পরিবারের সদস্যরাও তার প্রতি যত্নবান। তার বাবা তাকে বাইরে নিয়ে যান। কারণ তিনি জানেন নিলয়ের বিকাশের জন্য উপযুক্ত পারিবারিক পরিবেশ প্রয়োজন।

ক. পৃথিবীর মোট জনসংখ্যার শতকরা কত ভাগ প্রতিবন্ধী?
খ. শ্রবণ প্রতিবন্ধী বলতে কী বোঝ?
গ. নিলয়ের সমস্যা মোকাবিলায় তার মায়ের ভূমিকা ব্যাখ্যা করো।
ঘ. নিলয়ের উপযুক্ত বিকাশের জন্য প্রয়োজন উন্নত পারিবারিক পরিবেশ— বক্তব্যটি বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৪ : প্রশ্ন ৫ আকিবদের এলাকায় জাগরণ নামে একটি সংস্থা আছে। এটি এলাকার প্রতিবন্ধী শিশুদের বৃত্তিমূলক শিক্ষা, খেলাধুলা ও আর্থিক সহযোগিতাসহ বিভিন্ন উন্নয়নমূলক কর্মকাণ্ডে সহায়তা করে। প্রতিবন্ধীদের প্রতি ইতিবাচক মনোভাব গড়ে তোলার জন্য সেমিনার, মিটিং, সমাবেশের ব্যবস্থা করে তাদের অধিকার প্রতিষ্ঠায় সহায়তা করে। প্রতিবন্ধীদের আত্মনির্ভর করে গড়ে তুলতে তাদের প্রশিক্ষণও দেয় এই সংস্থাটি।

ক. র‍্যাম কী?
খ. শারীরিক প্রতিবন্ধিতা বলতে কী বোঝ?
গ. জাগরণ নামক সংস্থাটি কীভাবে প্রতিবন্ধীদের আত্মনির্ভরশীল করে তুলছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. প্রতিবন্ধীদের প্রতি ইতিবাচক মনোভাব তৈরিতে জাগরণের ভূমিকা বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৫ : বাড়ির প্রচণ্ড কাজের চাপে মা রিতুকে যথেষ্ট সময় দিতে পারেন না। রিতুর দৃষ্টি প্রতিবন্ধিতার কারণে আত্মীয়স্বজন, বন্ধুবান্ধব তাকে অবহেলা করে। তারা তার সাথে মেশে না, খেলাধুলা করে না। রিতুর মা হাল ছাড়েন না। তিনি তাকে বিশেষ শিক্ষা এবং উদ্দীপনার সুযোগ করে দেন।

ক. শিশুর উপযুক্ত বিকাশের জন্য কী দরকার?
খ. মৃদু বুদ্ধি প্রতিবন্ধিতা বলতে কী বোঝায়?
গ. রিতু কীভাবে প্রতিনিয়ত অবহেলার শিকার হচ্ছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. রিতুর মায়ের নেওয়া পদক্ষেপ ঋতুর জন্য সহায়ক— বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৬ : রিদিতা ভালো করে কথা বলতে ও শুনতে পারে না। তার শরীরের বাম পাশটা খুব দুর্বল। এজন্য সে একা চলাফেরা করতে পারে না।

ক. মৃদু বুদ্ধি প্রতিবন্ধী শিশুরা কত বছরের শিশুর মতো আচরণ করে?
খ. মধ্যম মাত্রার বুদ্ধি প্রতিবন্ধিতা বলতে কী বোঝায়?
গ. পাঠ্য বইয়ের আলোকে রিদিতার প্রতিবন্ধিতার ধরন সম্পর্কে লেখো।
ঘ. রিদিতার প্রতি তার পরিবারের দায়িত্বগুলো বিশ্লেষণ করো।

শিক্ষার্থীরা অন্যান্য বিষয়ের নোট ও সাজেশান্স পেতে এখানে ক্লিক করো। নতুন সাজেশন পেতে জয়েন করো HSC Candidates, Bangladesh ফেসবুক গ্রুপে। আমরা আছি ইউটিউবেও। আমাদের YouTube চ্যানেলটি SUBSCRIBE করতে পারো এই লিংক থেকে।