ঘাসফুল জ্যোতিরিন্দ্র মৈত্র | পঞ্চম শ্রেণির বাংলা

ঘাসফুল জ্যোতিরিন্দ্র মৈত্র : এটি কবি সুকুমার রায়ের রচিত “ঘাসের ফুল” শীর্ষক একটি কবিতা। কবিতাটির মধ্যে ঘাসের ছোট ছোট ফুলের সৌন্দর্য এবং তার সাথে প্রকৃতির সম্পর্কের এক অত্যন্ত স্নিগ্ধ এবং প্রাকৃতিক চিত্র ফুটে উঠেছে। কবি ঘাসের ফুলের মতো ক্ষুদ্র প্রাণীকে নরম, কোমল এবং মধুরভাবে চিত্রিত করেছেন, যারা সূর্যের আলোয় হাসে, বাতাসে দুলে ওঠে এবং নিজেদের সৌন্দর্য ছড়িয়ে দেয়।

কবিতাটি প্রকৃতির সাথে একাত্মতার অনুভূতি প্রকাশ করে, যেখানে ছোট ছোট ফুলের মধ্যে জীবনের সহজতা, সৌন্দর্য এবং আনন্দ নিহিত। কবি দেখাতে চেয়েছেন, প্রকৃতির নিস্তব্ধতার মধ্যে এক অদৃশ্য জীবন, যা স্নেহের কণাগুলির মতো মনের মধ্যে প্রশান্তি এনে দেয়।

ঘাসফুল জ্যোতিরিন্দ্র মৈত্র

জ্যোতিরিন্দ্র মৈত্র ১৯১১ সালে পাবনায় জন্মগ্রহণ করেন। তিনি একজন প্রখ্যাত কবি ও গায়ক। তিনি অনেক উদ্দীপনামূলক দেশপ্রেমের গান লিখে বিখ্যাত হয়েছেন। সংগীতের শিক্ষক হিসেবেও তিনি খ্যাতিমান। তিনি ১৯৭৭ সালের ২৬শে অক্টোবর মৃত্যুবরণ করেন।

ঘাসফুল কবিতার শুরু এখানে

আমরা ঘাসের ছোট ছোট ফুল
হাওয়াতে দোলাই মাথা,
তুলো না মোদের দলো না পায়ে
ছিঁড় না নরম পাতা।

শুধু দেখ আর খুশি হও মনে
সূর্যের সাথে হাসির কিরণে
কেমন আমরা হেসে উঠি আর
দুলে দুলে নাড়ি মাথা।

ধরার বুকে স্নেহ-কণাগুলি
ঘাস হয়ে ফুটে ওঠে।
মোরা তারই লাল নীল সাদা হাসি

রূপকথা নীল আকাশের বাঁশি-
শুনি আর দুলি বাতাসে
যখন তারারা ফোটে।

এই অধ্যায়ের অনুশীলনীমূলক কাজ

১. কবিতার মূলভাব জেনে নিই।
ঘাসফুল যে কী আনন্দে বেঁচে আছে, জীবনকে উপভোগ করছে, সে কথাই এখানে তারা নিজেরা বলছে। ফুল ছিঁড়ে, পায়ের নিচে পিষে ফেলে মানুষ যেন তাদের কষ্ট না দেয়-সেই মিনতি তারা করছে। গাছে ফুল ফুটলে তা দেখে আনন্দ পাওয়া চাই। ফুল ছেঁড়ার অর্থ ফুলকে মেরে ফেলা। গাছের যেমন প্রাণ আছে, ফুলেরও তেমনই প্রাণ আছে।

২. শব্দগুলো পাঠ থেকে খুঁজে বের করি। অর্থ বলি।
দোলাই, কিরণ,ধরা, তারারা, ফোটে, স্নেহ-কণা, রূপকথা

৩. ঘরের ভিতরের শব্দগুলো খালি জায়গায় বসিয়ে বাক্য তৈরি করি।
দোলায়, কিরণ, ধরার, তারারা, স্নেহ-কণা, রূপকথার, ফোটে
ক. ছোট ছোট ফুল হাওয়াতে ________ মাথা।
খ. সকালে সূর্যের ________ ততটা তীব্র হয় না।
গ. ________ বুকের স্নেহ-কণাগুলি ঘাস হয়ে ফুটে ওঠে।
ঘ. আঁধার আকাশে ________ মিটিমিটি করে চায়।
ঙ. ফুল গাছে ফুল ________।
চ. ________ বই পড়তে অনেক ভালো লাগে।
ছ. মা ________ দিয়ে আমাদের ভরে রাখেন।

৪. প্রশ্নগুলোর উত্তর মুখে বলি ও লিখি।
ক. হাওয়াতে কারা মাথা দোলাচ্ছে?
খ. ঘাসফুল আমাদের কাছে কী মিনতি করছে? কেন করছে?
গ. ঘাসফুল কার সাথে নিজেকে তুলনা করেছে? কীভাবে তুলনা করেছে?
ঘ. ফুল মানুষকে কীভাবে আনন্দ দেয়?

৫. কবিতাটি আবৃত্তি করি ও না দেখে লিখি।

৬. কর্ম-অনুশীলন।
ক. আমার প্রিয় ফুল সম্পর্কে একটি রচনা লিখি।
ফুলের নাম:
ফুলের বিভিন্ন অংশের বর্ণনা:
ব্যবহার:
কেন প্রিয় ফুল:

খ. পাঠ্যবইয়ের বাইরের কোনো কবিতা বা ছড়া পড়ে তা শ্রেণিকক্ষে আবৃত্তি করি।

উত্তরমালা

◉ আরও দেখুন: পঞ্চম শ্রেণির বাংলা বইয়ের সকল গল্প-কবিতার সমাধান

শিক্ষার্থীরা, উপরে তোমাদের বাংলা মূল বই থেকে ঘাসফুল জ্যোতিরিন্দ্র মৈত্র কবিতা আলোচনা করা হয়েছে। এই অধ্যায়ের অনুশীলনীমূলক কাজগুলোর সমাধান পেতে উপরের উত্তরমালা অপশনে ক্লিক করো। এছাড়াও তোমাদের পরীক্ষা প্রস্তুতির জন্য অতিরিক্ত বেশকিছু প্রশ্ন দেওয়া হয়েছে। এ প্রশ্নগুলো খুব ভালোভাবে অনুশীলন করার পরামর্শ থাকবে।