(PDF) নবম শ্রেণির জীববিজ্ঞান: ১ম অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন

নবম শ্রেণির জীববিজ্ঞান ১ম অধ্যায় সৃজনশীল | জীববিজ্ঞান বেশ প্রাচীন বিজ্ঞান। জীববিজ্ঞানকে ইংরেজিতে Biology বলে। এটি গঠিত হয়েছে গ্রিক bios (জীবন) এবং logos (জ্ঞান) শব্দ দুটির সংযোগের মাধ্যমে। যেহেতু চিকিৎসা ও কৃষিসংক্রান্ত ব্যাপারে জীববিজ্ঞানের একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রয়েছে, সেহেতু সভ্যতার একেবারে আদিকাল থেকে প্রিস, মিশর, মধ্যপ্রাচ্য, ভারতবর্ষ ও চীনসহ বিভিন্ন অঞ্চলের সভ্যতায় জীববিজ্ঞানের কিছু না কিছু চর্চা হয়েছে।

যদিও সেসব চর্চাকে আধুনিক বৈজ্ঞানিক পদ্ধতির বিচারে ঠিক বিজ্ঞান বলা যায় না, তবু জ্ঞানের এই শাখার বিকাশের জন্য তা অপরিহার্য ছিল। মানবসভ্যতা বিকাশে বর্তমান শতকের চ্যালেঞ্জ হুচ্ছে খাদ্য উৎপাদন, চিকিৎসাশাস্ত্রের উন্নয়ন এবং বিরূপ পরিবেশে জীবনের অস্তিত্ব রক্ষা।

এসব ক্ষেতে জীববিজ্ঞানের ভূমিকা অপরিসীম। ৯ম-১০ম শ্রেণীর জীববিজ্ঞান ১ম অধ্যায়ে আমরা জীববিজ্ঞানের সংজ্ঞা, শাখাসমুহের নাম এবং জীবের নামকরণের পদ্ধতি সম্পর্কে জানবো।

নবম শ্রেণির জীববিজ্ঞান ১ম অধ্যায় সৃজনশীল

সৃজনশীল প্রশ্ন ১ : জীববিজ্ঞান ক্লাসে শিক্ষক দ্বিপদ নামকরণের নিয়মাবলি সম্পকে আলোচনা করেছিলেন। দ্বিতীয় দিন ডায়াটম ও আমগাছ যে রাজ্যের অন্তর্ভুক্ত তাদের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কেও আলোচনা করেছিলেন।

ক. কুনোব্যাঙ – এর বর্তমান বৈজ্ঞানিক নাম কী?
খ. শ্রেণিবিন্যাসের উদ্দেশ্য বলতে কী বোঝ?
গ. উদ্দীপকে আলোচিত বিষয়টির নিয়মাবলি বর্ণনা কর।
ঘ. উদ্দীপকে আলোচিত রাজ্যগুলোর মধ্যে কোনটি অধিক উন্নত? বর্ণনা ও বিশ্লেষণ কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ২ : জগৎ – পর্ব – শ্রেণি – বর্গ – গোত্র – গণ – প্রজাতি

ক. অ্যানিমিয়া কি?
খ. রেনাল পিরামিড বলতে কি বোঝায়?
গ. উদ্দীপকে উল্লেখিত হায়ারার্কি অনুযায়ী মানুষের শ্রেণিতাত্বিক অবস্থান বর্ণনা কর।
ঘ. জীবজগৎ সম্পর্কে জ্ঞানার্জনের জন্য কিভাবে আমরা উল্লেখিত নেস্টেড হায়ারার্কি ব্যবহার করতে পারি? ব্যাখ্যা কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৩ : নবম শ্রেণির ছাত্র রিপন মামার বাড়িতে বেড়াতে গিয়ে বাড়ির পিছনে ময়লা আবর্জনার স্তুপে বেশ কিছু ব্যাঙের ছাতা দেখতে পেল। সেখান থেকে আর একটু পিছনে গেলে অনেক এলাকা জুড়ে সবুজে ঢাকা আলু ক্ষেত দেখতে পায়।

ক. ICZN এর পূর্ণরূপ লিখ।
খ. জীবের শ্রেণিবিন্যাস প্রয়োজন কেন? ব্যাখ্যা কর।
গ. রিপনের দেখা প্রথম জীবটির ফানজাই রাজ্যের অন্তর্ভুক্ত হওয়ার কারণ ব্যাখ্যা কর।
ঘ. রিপনের দেখা জীব দুটির মধ্যে কোনটি বেশি উন্নত? মতামত দাও।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৪ : জীবজগৎকে ৫ টি রাজ্যে ভাগ করা যায়। যেমন- মনেরা > ১ > ২ > ৩ > ৪ > অ্যানিমেলিয়া।

ক. ICZN এর পূর্ণরূপ লিখ।
খ. লিনিয়াসের একটি চমৎকার উদ্ভাবন বলতে কী বুঝ?
গ. উদ্দীপকের কোন রাজ্যে ডায়াটমের অবস্থান হতে পারে? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. জীবের বৈজ্ঞানিক নাম নির্ধারণে আন্তর্জাতিক কোন নিয়মগুলো মেনে চলা দরকার? আলোচনা কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৫ : জীববিজ্ঞান শিক্ষক ক্লাসে জীবদের শ্রেণিবিন্যাস পড়ানোর সময় মানুষ ও কুনোব্যাঙের বৈজ্ঞানিক নাম উল্লেখ করে এর লেখার নিয়ম ও প্রয়োজনীয়তা নিয়ে আলোচনা করলেন।

ক. কুনোব্যাঙের বৈজ্ঞানিক নাম কী?
খ. বংশগতি বিদ্যাকে জীববিজ্ঞানের ভৌত শাখা বলা হয় কেন?
গ. উদ্দীপকের প্রাণীদের দ্বিপদ নামকরণের ক্ষেত্রে কী ধরনের ধারাবাহিকতা রক্ষা করা উচিত? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত বিষয়টি মানবজীবনের জন্য গুরুত্বপূর্ণ কেন? যুক্তিসহ মতামত দাও।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৬ : বিজয় দশম শ্রেণীর ছাত্র। সে জীববিজ্ঞান বই পড়ে অ্যামিবা, মাশরুম এবং হরিণ সম্পর্কে জ্ঞান লাভ করলো। এগুলো জীব জগতের অন্তর্ভুক্ত।

ক. আরশোলার বৈজ্ঞানিক নাম কী?
খ. ইস্ট ফানজাই রাজ্যতুক্ত কেন? ব্যাখ্যা করো।
গ. উদ্দীপকে বর্ণিত প্রথম জীবটি কোন রাজ্যের অন্তর্ভুক্ত? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকের প্রতিটি জীব শ্রেণিবিন্যাসগতভাবে বিভিন্ন_ যুক্তি সহকারে আলোচনা করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৭ : প্রতিটি জীবের বৈজ্ঞানিক নাম দুটি অংশ নিয়ে গঠিত হয় যা ICBN এবং ICZN কর্তৃক স্বীকৃত। যেমন: Solanum, Tuberosum, Nostoc ইত্যাদি।

ক. হিস্টোলজি কী?
খ. বংশগতিবিদ্যাকে জীববিজ্ঞানের ভৌত শাখা বলা হয় কেন?
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত প্রথম জীবটির রাজ্যগত বৈশিষ্ট্য লেখ ।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত ২য় এবং ৩য় জীবটি একই রাজ্যভুক্ত নয়, উক্তিটি ব্যাখ্যা কর।

উত্তর ডাউনলোড করো

উপরে দেয়া ডাউনলোড বাটনে ক্লিক করে উত্তরসহ সৃজনশীল প্রশ্নগুলো ডাউনলোড করে নাও। এসএসসি শিক্ষার্থীরা অন্যান্য বিষয়ের নোট ও সাজেশান্স পেতে আমাদের Facebook Page এ Like দিয়ে রাখো। আমরা আছি ইউটিউবেও। আমাদের YouTube চ্যানেলটি SUBSCRIBE করতে পারো এই লিংক থেকে।