(PDF) নবম দশম শ্রেণির অর্থনীতি সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর

নবম দশম শ্রেণির অর্থনীতি সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর | অর্থনীতি বা ‌‌‌অর্থশাস্ত্র সামাজিক বিজ্ঞান এর একটি শাখা যা পণ্য এবং সেবার উৎপাদন, সরবরাহ, বিনিময়, বিতরণ এবং ভোগ ও ভোক্তার আচরণ নিয়ে আলোচনা করে। আমাদের সম্পদ সীমিত, কিন্তু চাহিদা অফুরন্ত অসীম। আর এই সীমিত সম্পদের সর্বোচ্চ ব্যবহার নিশ্চিত করা অর্থনীতির প্রধান উদ্দেশ্য৷

নবম দশম শ্রেণির অর্থনীতি সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর

সৃজনশীল প্রশ্ন ১ : আসাদ দীর্ঘদিন ‘অ’ দেশে বাস করেন। সম্প্রতি তিনি দেশে বেড়াতে এসে ছোট ভাইকে তার প্রবাসী জীবনের অভিজ্ঞতার কথা শোনান। সেখানকার মানুষের মাথাপিছু আয় অত্যন্ত বেশি। সেখানে তিনি যে প্রতিষ্ঠানে কাজ করেন তার মালিককে কারখানা প্রতিষ্ঠার আগে সরকারের অনুমিত নিতে হয়নি। আবার সে তার পছন্দ অনুযায়ী যেকোনো দ্রব্য ভোগ করতে পারে।

ক. অ্যাডাম স্মিথের প্রদত্ত অর্থনীতির সংজ্ঞাটি লেখ।
খ. অর্থনীতিতে প্রণোদনার গুরুত্ব বর্ণনা কর।
গ. ‘অ’ দেশে প্রচলিত অর্থব্যবস্থার স্বরূপ ব্যাখ্যা কর।
ঘ. ‘অ’ দেশের অর্থব্যবস্থার সাথে বাংলাদেশের অর্থব্যবস্থার পার্থক্য বিশ্লেষণ কর।

►► আরো দেখো: বাংলা সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর
►► আরো দেখো: বিজ্ঞান সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর
►► আরো দেখো: SSC – English 1st Paper
►► আরো দেখো: জীববিজ্ঞিন সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর

সৃজনশীল প্রশ্ন ২ : বাংলাদেশের অধিকাংশ মানুষই কৃষিকাজের ওপর নির্ভরশীল। কৃষি ছাড়াও শিল্পকারখানা ও সরকারি-বেসরকারি বিভিন্ন চাকরি, বিভিন্ন ক্ষুদ্র ও কুটির শিল্পের কাজের সাথে মানুষ জড়িত। বাংলাদেশের মতো দরিদ্র দেশে মানুষের অর্থনৈতিক কর্মকাণ্ড বিচিত্র ধরনের।

ক. বাংলাদেশে কৃষিকাজে নিয়োজিত শ্রমিকের সংখ্যা শতকরা কত ভাগ?
খ. অর্থনৈতিক কার্যাবলি বলতে কী বোঝ?
গ. বাংলাদেশের অধিকাংশ মানুষ কৃষিকাজের ওপর নির্ভরশীল কেন? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. দরিদ্র দেশে মানুষের অর্থনৈতিক কর্মকাণ্ড বিচিত্র ধরনের – উক্তিটি মূল্যায়ন কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৩ : লিপির মামা জামালপুরের সরিষাবাড়িতে থাকে। লিপি মামার বাসায় বেড়াতে গেলে মামা তাকে যমুনা সার কারখানায় বেড়াতে নিয়ে যায়। গত গ্রীষ্মের ছুটিতে লিপি খালার বাড়ি বরিশাল গিয়েছিল। নদীপথে চলতে সে নদীতে মাছ ধরার ট্রলার, স্টিমার দেখতে পেল। খালা বললেন, ‘নদনদী, খালবিল ও জলাশয়কে কেন্দ্র করে আমাদের যাতায়াতব্যবস্থা ও ব্যবসায় বাণিজ্যের প্রসার ঘটে, যা আমাদের অর্থনৈতিক উনড়বয়নকে গতিশীল রাখে।”

ক. সুন্দরবনের আয়তন কত?
খ. মানুষের অভ্যন্তরীণ গুণকে সম্পদ বলা যায় না কেন?
গ. লিপির মামার সাথে যেখানে বেড়াতে গিয়েছিল সেখান থেকে প্রাকৃতিক সম্পদ ব্যবহৃত হয়? বাংলাদেশের প্রেক্ষাপটে উক্ত সম্পদের গুরুত্ব ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকের শেষ অংশে খালার মতামতের যৌক্তিকতা নিরূপণ কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৪ : গণি মিয়া একজন কৃষক। সে তার ১ বিঘা জমিতে ১০ জন শ্রমিক নিয়োগ করে ৬০০ কুইন্টাল ধান উৎপাদন করেন। পরের মৌসুমে ১১ জন শ্রমিক নিয়োগ করে ৬৫০ কুইন্টাল ধান উৎপাদন করে।

ক. উদ্যোক্তা কী?
খ. সংগঠন বলতে কী বোঝায় ব্যাখ্যা কর।
গ. গণি মিয়ার জমিতে ধানের মোট উৎপাদন গড় উৎপাদন ও প্রান্তিক উৎপাদন নির্ণয় করে তা ব্যাখ্যা কর।
ঘ. গড় ও প্রান্তিক উৎপাদনের মধ্যে কোনো সম্পর্ক আছে কি? উদ্দীপকের আলোকে ব্যাখ্যা কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৫ : সুমন একজন ব্যবসায়ী তিনি প্রতিদিন সকালে শান্তিনগর বাজার থেকে নিজেই তার পারিবারিক বাজার করেন। নগদ টাকার বিনিময়ে দর কষাকষির মাধ্যমে তিনি নিত্যপ্রয়োজনীয় দ্রব্য যেমন- মাছ, তরকারি, ডাল, চিনি ইত্যাদি ক্রয় করেন। তাছাড়া নিউমার্কেটে তার ভাইয়ের একটি ইলেকট্রনিক্সের দোকান আছে। সেখানে প্রায়ই তিনি সন্ধ্যার পর গিয়ে বেচাকেনার হিসাব দেখেন।

ক. মূল্যের নিয়ম কী?
খ. অর্থনীতিতে বাজার বলতে কী বোঝায়?
গ. উদ্দীপকে উলিখিত নিত্যপ্রয়োজনীয় দ্রব্যের বাজারকে অতি স্বল্পকালীন বাজার বলার কারণ ব্যাখ্যা কর।
ঘ. সময়ের পরিপ্রেক্ষিতে বাজারের শ্রেণিবিভাগ উদ্দীপকের আলোকে বিশ্লেষণ কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৬ : ‘ক’ দেশে এক বছরে ১ লক্ষ কুইন্টাল ধান, ২০ হাজার কুইন্টাল পাট, ১ লক্ষটি পোশাক ও ১ লক্ষটি সাবান উৎপাদিত হয়। উৎপাদিত দ্রব্যগুলোর বাজার দর নিম্নরূপ।
ধান প্রেতি কুইন্টাল ১ হাজার টাকা
পাট প্রতি কুইন্টাল ১ হাজার টাকা
পোশাক প্রতিটি ১ হাজার টাকা

ক. CCA- এর পূর্ণরূপ কী? ১
খ. নিট জাতীয় উৎপাদন বলতে কী বোঝায়? ২
গ. উদ্দীপকে উলিখিত তথ্যের ভিত্তিতে কীভাবে ‘ক’ দেশটির মোট দেশজ উৎপাদন নিরূপণ করা যায়? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকে উলিখিত কোন দ্রব্যগুলোর খাত বাংলাদেশের অর্থনীতিতে অধিকতর ভূমিকা রাখে? বিশ্লেষণ
কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৭ : রূপা একটি আর্থিক প্রতিষ্ঠানে কর্মরত। উক্ত প্রতিষ্ঠানটি বিভিনড়ব প্রক্রিয়ায় জনগণ ও প্রতিষ্ঠানের নিকট থেকে আমানত সংগ্রহ করে। কিন্তু রূপার ভাই অমি যে ব্যাংকে চাকরি করে সাধারণত জনগণ সেই ব্যাংকে হিসাব খুলতে পারে না। এ ব্যাংকটি সরকারের মালিকানা ও নিয়ন্ত্রণে থেকে নোট ও মুদ্রা প্রচলন, ঋণ নিয়ন্ত্রণ, মুদ্রার মান সংরক্ষণ, মুদ্রা বাজার সংগঠন ও পরিচালনা এবং সরকারের আর্থিক উপদেষ্টা ও ব্যাংকার হিসেবে কাজ করে। এর প্রধান উদ্দেশ্য হলো দেশের অর্থনৈতিক স্থিতিশীলতা রক্ষা, উনড়বয়ন ও জনকল্যাণ সর্বোচ্চকরণ।

ক. বিনিময় প্রথা কী?
খ. নিকাশ ঘরের কাজ ব্যাখ্যা কর।
গ. রূপা যে আর্থিক প্রতিষ্ঠানে কর্মরত উক্ত প্রতিষ্ঠানের আমানত গ্রহণ প্রক্রিয়া কয় প্রকার? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. অর্থনৈতিক স্থিতিশীলতা রক্ষা, উন্নয়ন ও জনকল্যাণ সর্বোচ্চকরণে রূপার ভাইয়ের চাকরিরত প্রতিষ্ঠানের ভূমিকা মূল্যায়ন কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৮ : তামান্না জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় থেকে এমএ পাস করেছে। তার এখনও কোনো চাকরি হয়নি। ইদানীং সে তার মায়ের পরিচালিত হস্তশিল্পে তার মাকে কাজে সাহায্য করে। মায়ের কাছ থেকে তার সময় ভালো কাটে কিন্তু তাদের হস্তশিল্পের উৎপাদন বা আয় পূর্বের অবস্থায় রয়েছে।

ক. বেকারত্ব কাকে বলে?
খ. কাজের বিনিময়ে খাদ্য কর্মসূচির ব্যাখ্যা কর।
গ. অর্থনীতিতে তামান্নার কাজের ধরন ব্যাখ্যা কর।
ঘ. বাস্তবভিত্তিক শিক্ষা তামান্নাকে উক্ত অবস্থা থেকে উত্তরণ ঘটাতে পারে- মূল্যায়ন কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৯ : মি. এমরান একজন সফল উদ্যোক্তা। সিলেটে তার একটি চা কারখানা রয়েছে। তিনি তার উৎপাদিত পণ্যের উপর প্রতিবছর বিপুল পরিমাণ কর প্রদান করেন। তার প্রতিবেশী আরও কয়েকজন শিল্পপতি আমদানি ও রপ্তানি বাণিজ্যে নিয়োজিত এবং বিপুল সম্পদের মালিক। কিন্তু তারা কর ফাঁকি দেন।

ক. কর বহির্ভূত রাজস্ব কাকে বলে?
খ. উন্নয়নশীল দেশগুলো ঘাটতি বাজেট প্রণয়নে গুরুত্ব দেয় কেন? ব্যাখ্যা কর।
গ. মি. এমরান কোন ধরনের কর প্রদান করে? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. মি. এমরান সাহেবের ন্যায় প্রতিবেশী ও অন্যরাও সঠিকভাবে কর প্রদান করলে দেশ আত্মনির্ভরশীল হবে- বিশ্লেষণ কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ১০ : সংগঠকের সাফল্য নির্ভর করে তার সাংগঠনিক দায়িত্বের ওপর এবং এ দায়িত্ব পালন করতে গিয়ে উৎপাদনকারী বিভিন্ন প্রক্রিয়ায় তার দ্রব্যের উপযোগ সৃষ্টি করে।

ক. বাংলাদেশের মোট শ্রমশক্তির কত ভাগ শিল্পখাতে নিয়োজিত?
খ. শিল্পনীতি ২০১০-এর উদ্দেশ্য লেখ।
গ. গম থেকে আটা, গ্রামের সবজি শহরে স্থানান্তর এ পরিস্থিতিতে উৎপাদনের প্রকারভেদ অনুযায়ী সাজাও এবং সংজ্ঞায়িত কর।
ঘ. ‘সংগঠকের সাংগঠনিক দায়িত্বের ওপর উৎপাদন কার্যক্রমের

সৃজনশীল প্রশ্ন ১১ : করিম একটি বেসরকারি সংস্থায় কাজ করে। তার বোন একটি স্কুলের শিক্ষিকা। তার মা ঘর-সংসারের কাজ দেখাশুনা করে। তারা প্রত্যেকে স্ব স্ব অবস্থানে থেকে দায়িত্ব পালন করে।

ক. উপযোগ কী?
খ. উৎপাদিত সম্পদ বলতে কী বোঝায়?
গ. উদ্দীপকে কাদের কাজগুলো অর্থনৈতিক কাজ? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকে উলিখিত করিমের মায়ের কাজের গুরুত্ব মূল্যায়ন কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ১২ : নাসির একটি নির্দিষ্ট সাবান সবসময় ব্যবহার করে। সে দোকানে গিয়ে দেখতে পেল সাবানটির দাম বেড়ে গেছে। দোকানি তাকে জানাল মাত্র একটি কোম্পানি সাবানটি আমদানি করে তাই দাম বাড়ালেও কিছু করার নেই। নাসির নিরূপায় হয়ে উচ্চ দামে সাবানটি কিনে আনে।

ক. ফার্ম কাকে বলে?
খ. জাতীয় বাজার বলতে কী বোঝায়?
গ. নাসিরের ক্রয়কৃত সাবানটি কোন বাজারের ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকের পণ্যটির দাম নির্ধারণ করে বিক্রিতে তুমি কি একমত? পাঠ্যবইয়ের আলোকে মতামত দাও।

সৃজনশীল প্রশ্ন ১৩ : “ক” রাষ্ট্রে বড় বড় বহুতলা বিশিষ্ট দালানকোঠা, যোগাযোগ ব্যবস্থা উন্নত, মাথাপিছু আয় বেশি, প্রযুক্তিগতভাবেও উন্নত। কিন্তু ‘খ’ দেশে তার বিপরীত অবস্থা। তবে পরিকল্পিত কর্মসূচির মাধ্যমে কোন ক্ষেত্রে ক্রমোন্নতি দেখা দিচ্ছে।

ক. মৌসুমি বেকারত্ব কী?
খ. দারিদ্র্য বলতে কী বোঝ?
গ. ‘ক’ দেশটি উন্নয়নের মাপকাঠিতে কোন শ্রেণির দেশ? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. ‘খ’ দেশটি ‘ক’ দেশের পর্যায়ে উন্নীত করতে প্রয়োজন অর্থনৈতিক উন্নয়ন যুক্তি দাও।

সৃজনশীল প্রশ্ন ১৪ : স্বপন একজন ফুচকা বিক্রেতা। প্রতিদিন সন্ধ্যায় ফুচকা বিক্রি করে জীবিকা নির্বাহ করে। তার ফুচকা বিক্রি থেকে ভালোই আয় হয়। পরিবারের ব্যয় মিটিয়ে অতিরিক্ত অর্থ ব্যাংকে জমা করেন। এখন তার জমানো অর্থের পরিমাণ প্রায় ৫০,০০০ টাকা। এ অর্থ দিয়ে তিনি একটি নার্সারি গড়ে তোলেন।

ক. সঞ্চয়ের সূত্রটি লেখ।
খ. সঞ্চয় বলতে কী বোঝায়?
গ. স্বপনের নার্সারিতে বিনিয়োগের ধারণাটি পাঠ্যপুস্তকের আলোকে ব্যাখ্যা কর।
ঘ. স্বপনের ব্যক্তিগত সঞ্চয়ের ইচ্ছার উপায়গুলো বিশেষণ কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ১৫ : সুষম পেয়ারা কেনার জন্য বাজারে যায়। সে প্রথম পেয়ারটি ৮ টাকা দামে ক্রয় করে। পরবর্তীতে সে দ্বিতীয়, তৃতীয় ও চতুর্থ পেয়ারা যথাক্রমে ৬ টাকা, ৪ টাকা ও ২ টাকা দিয়ে কিনে। পঞ্চম পেয়ারটি ক্রয়ের ক্ষেত্রে সে অনীহা প্রকাশ করে। ঐ সময়ে তার আয়, রুচি ও পছন্দের কোনোরূপ পরিবর্তন হয়নি।

ক. অর্থনীতিতে ভোগ কী?
খ. প্রান্তিক উপযোগ বলতে কী বোঝায়?
গ. সুমনের পেয়ারা কিনার ঘটনা তোমার পাঠ্যবইয়ের যে ধারণাকে নির্দেশ করে তা চিত্রের সাহায্যে ব্যাখ্যা কর।
ঘ. ‘গ’ তে অঙ্কিত রেখার আকৃতি বিশেষণ কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ১৬ : সুজন একটি আর্থিক প্রতিষ্ঠানে কর্মরত আছে। যেখানে জনগণ তিন ধরনের হিসাব খুলতে পারে। তাছাড়া প্রতিষ্ঠানটি জনগণের সঞ্চিত অর্থ আমানত হিসাবে গ্রহণ করে, অর্থ স্থানান্তর করে এবং প্রয়োজনে ঋণ দেয়।

ক. রূপান্তরযোগ্য মুদ্রা কী?
খ. অর্থকে বিনিময়ের মাধ্যম বলা হয় কেন?
গ. সুজন যে প্রতিষ্ঠানে কর্মরত তার কার্যাবলি ব্যাখ্যা কর।
ঘ. সুজনের প্রতিষ্ঠানকে কেন স্বল্পমেয়াদি ঋণের কারবারি বলা হয়? বিশ্লেষণ কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ১৭ : মি. রায়হান একটি জাপানি কোম্পানিতে চাকরির সুবাদে কিছুদিন আগে জাপান গিয়েছিলেন। সেখানে তিনি দেখলেন যে, জাপানের সরকার অর্থনীতির বিভিনড়ব খাত ব্যয় করছে যা বাংলাদেশ সরকার করছে না। তিনি লক্ষ করলেন, জাপানের তুলনায় বাংলাদেশে শিক্ষা ও প্রযুক্তিকে সরকার অনেক কম ব্যয় করছে।

ক. এর পূর্ণরূপ কী?
খ. আবগারি শুষ্ক বলতে কী বোঝায়?
গ. উদ্দীপকে জাপান কোন খাতে বেশি ব্যয় করে বলে মি. রায়হান লক্ষ করলেন? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকের আলোকে বাংলাদেশ সরকারের ব্যয়ের প্রধান ৪টি খাতের বর্ণনা দাও।

সৃজনশীল প্রশ্ন ১৮ : শান্তা গহনা কেনার জন্য ‘অঙ্গসাজ’ জুয়েলার্সে গেল। ডিজাইন পছন্দ না হওয়ায় সে পাশের দোকানগুলোতেও অলঙ্কার খোঁজ করছিল। শান্তা লক্ষ করে যে, প্রতিটি দোকানই একই দাম এবং স্বর্ণ দোকানের সংখ্যাও অনেক।

ক. অর্থনীতিতে বাজার কী?
খ. উপকরণ বাজার বলতে কী বোঝায়?
গ. উদ্দীপকের বাজারটি সম্পর্কে ব্যাখ্যা কর।
ঘ. তুমি কি মনে কর বিক্রেতার জন্য উদ্দীপকের বাজারটি উত্তম? উত্তরের সপক্ষে যুক্তি দাও।

সৃজনশীল প্রশ্ন ১৯ : জাতীয় আয় অর্থনীতির একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয়। বিভিনড়ব অর্থনীতিবিদরা বিভিন্ন পদ্ধতির মাধ্যমে জাতীয় আয় পরিমাপের কথা বলেছেন। একেক দেশ একেক পদ্ধতি ব্যবহার করে। কোনো দেশ আবার একসাথে দুটি পদ্ধতিও অনুসরণ করে।

ক. মাথাপিছু আয় কী?
খ. মোট দেশজ উৎপাদন বলতে কী বোঝায়?
গ. জাতীয় আয় পরিমাপের আয় পদ্ধতিটি ব্যাখ্যা কর।
ঘ. জাতীয় আয়ের পদ্ধতিগুলোর মধ্যে কোন পদ্ধতিটি বেশি যুক্তিসংগত বলে তুমি মনে কর? মতামত দাও।

সৃজনশীল প্রশ্ন ২০ : সায়ন একটি আর্থিক প্রতিষ্ঠানে চাকুরিরত। তার প্রতিষ্ঠান জনগণকে সরাসরি ঋণ দেয় না, তবে ঋণ ব্যবস্থার তদারকি করে। আবার অন্যান্য আর্থিক প্রতিষ্ঠানসমূহকে নিয়ন্ত্রণ করে।

ক. অর্থ কি?
খ. দ্রব্য বিনিময় প্রথা বলতে কী বোঝায়?
গ. সায়নের প্রতিষ্ঠানের প্রকৃতি ব্যাখ্যা কর।
ঘ. সায়নের প্রতিষ্ঠানটি একটি দেশের অর্থনীতিতে কী ভূমিকা রাখতে পারে? উত্তরের সপক্ষে তোমার যুক্তি উপস্থাপন কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ২১ : সিলেটের বাঁশ ও বেত শিল্প বাংলাদেশে বেশ সমাদৃত। কাজল সাহেব বাঁশ ও বেত দিয়ে বিভিনড়ব ধরনের দ্রব্য উৎপাদন করে। এতে তাঁর পরিবারের লোকজন তাঁকে সহায়তা করে। এখন তার উৎপাদিত দ্রব্য দেশের বাইরেও ব্যাপক সমাদৃত।

ক. কৃষি কী?
খ. “আমাদের দেশের অধিকাংশ শিল্প কৃষির ওপর নির্ভরশীল” – ব্যাখ্যা কর।
গ. কাজল সাহেবের কাজ কোন ধরনের শিল্প? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. “জাতীয় আয়ে কাজল সাহেব গুরুত্বপূর্ণ অবদান রাখছেন” – তোমার যুক্তি উপস্থাপন কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ২২ : বাংলাদেশ একটি উন্নয়নশীল দেশ। দেশের সরকার বিভিন্ন পরিকল্পনা নিচ্ছে দেশটিকে এগিয়ে নিয়ে যাওয়ার জন্য। সরকার প্রতিবছর বিভিনড়ব খাতে প্রচুর ব্যয় বরাদ্দ রাখছে। যেমন: প্রতিরক্ষা, বিচার বিভাগ প্রভৃতি। কিন্তু বর্তমানকালে বিভিন্ন কারণে সরকারের ব্যয় বৃদ্ধি পাচ্ছে।

ক. বাজেট কী?
খ. রাজস্ব বাজেট ও মূলধনী বাজেট বলতে কী বোঝায়?
গ. একটি দেশের সরকারের প্রধান প্রধান ব্যয়ের খাত সম্বন্ধে ব্যাখ্যা কর।
ঘ. “বর্তমানকালে বাংলাদেশ সরকারের ব্যয় বৃদ্ধি পাচ্ছে” – উদ্দীপকের আলোকে তোমার মতামত ব্যক্ত কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ২৩ : স্বনির্ভর অর্থনীতির দেশই উন্নত দেশ। উনড়বত দেশের জনগণের মাথাপিছু আয় বেশি, জীবনযাত্রার মান উন্নত। বাংলাদেশের জনগণের আয় ক্রমশ বৃদ্ধি পাচ্ছে। শুধু মাথাপিছু আয় নয়, অর্থনীতির বিভিন্ন সূচিকে দেশটি এগিয়ে যাচ্ছে। এটা আমাদের একটি ইতিবাচক দিক।

ক. অর্থনৈতিক প্রবৃদ্ধি কী?
খ. অর্থনৈতিক প্রবৃদ্ধি কি উন্নয়নের অংশ? বুঝিয়ে লেখ।
গ. উন্নত দেশের বৈশিষ্ট্যসমূহ ব্যাখ্যা কর।
ঘ. বাংলাদেশ কি উন্নত দেশ? উত্তরের সপক্ষে যুক্তি দেখাও।

সৃজনশীল প্রশ্ন ২৪ : বিমল নবম শ্রেণির ছাত্র। উৎপাদন সম্পর্কে তার এতদিন ভ্রান্ত ধারণা ছিল। সে ভাবত কোনো কিছু সৃষ্টি করাই হলো উৎপাদন। নবম শ্রেণিতে অর্থনীতির ক্লাস করে উৎপাদন সম্পর্কে সে মোটামুটিভাবে জানতে পারল। সে জানতে পারল, উৎপাদনের জন্য বিভিন্ন উপাদানের প্রয়োজন। উৎপাদনের জন্য সবগুলো উপাদান গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে।

ক. উৎপাদন ব্যয় কী?
খ. গড় উৎপাদন ও প্রান্তিক উৎপাদন বলতে কী বোঝায়?
গ. উৎপাদনের উপাদানসমূহ ব্যাখ্যা কর।
ঘ. তোমার মতে কোন উপাদানটি উৎপাদনে বেশি ভূমিকা রাখে? মতামত দাও।

সৃজনশীল প্রশ্ন ২৫ : কমল সাপ্তাহিক কেনাকাটার জন্য বাজারে গেল। বাজারে গিয়ে দেখল প্রচুর ক্রেতা-বিক্রেতা বাজারে আসছে যাচ্ছে। দ্রব্যের দাম ক্রেতা-বিক্রেতাদের মাধ্যমেই নির্ধারিত হচ্ছে। এতে কোনোপক্ষ একা প্রভাব বিস্তার করতে পারছে না এবং বাজারে সমজাতীয় দ্রব্য ক্রয়-বিক্রয় হচ্ছে।

ক. সময়ের প্রেক্ষিতে বাজার কত প্রকার?
খ. ফার্ম ও শিল্পের ধারণা দাও।
গ. উদ্দীপকে কোন ধরনের বাজার সম্পর্কে ধারণা পাওয়া যায়? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. “উদ্দীপকে উলিখিত বাজার ক্রেতার জন্য লাভজনক না ক্ষতিকর” – উদ্দীপকের আলোকে তোমার যুক্তি দাও।

►► আরো দেখো: বাংলা সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর
►► আরো দেখো: বিজ্ঞান সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর
►► আরো দেখো: SSC – English 1st Paper
►► আরো দেখো: জীববিজ্ঞিন সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর

নবম দশম শ্রেণীর অন্যান্য বিষয়ের নোট ও সাজেশান্স পেতে এখানে ক্লিক করো। নতুন সাজেশন পেতে জয়েন করো SSC and HSC Candidates, Bangladesh ফেসবুক গ্রুপে। আমরা আছি ইউটিউবেও। আমাদের ইউটিউব চ্যানেলটি সাবস্ক্রাইব করতে পারো এই লিংক থেকে।