পদার্থ বিজ্ঞান: ৯ম অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর

নবম শ্রেণির পদার্থবিজ্ঞান ৯ম অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন | শুন্যস্থানে আলোর বেগ সেকেন্ডে 2.99×10⁸ m/s। আলো যখন কোনো মাধ্যমে প্রবেশ করে তখন আলোর বেগ এর থেকে কমে যায় এবং এই প্রক্রিয়াটিকে ব্যাখ্যা করার জন্য প্রতিসরণীজক বলে একটি রাশি সংজ্ঞায়িত করা হয়েছে।

তোমরা ইচ্ছে করলেই দেখাতে পারবে আলোর বেগের তারতম্যের জন্য এক মাধ্যম থেকে অন্য মাধ্যমে যাবার সময় আলোক রশ্মি বেঁকে যায়। আলোর এই ধর্ম বা প্রতিসরণের কারণে পূর্ণ অভ্যন্তরীণ প্রতিফলন নামে একটি অত্যন্ত চমকপ্রদ ব্যাপার ঘটতে পারে।

এই অধ্যায়ে আমরা পূর্ণ অভ্যন্তরীণ প্রতিফলনের নানা ধরনের ব্যবহার নিয়ে আলোচনা করব। আলোর প্রতিসরণকে ব্যবহার করে উত্তল এবং অবতল লেন্স তৈরি করা যায়। এই দুই ধরনের লেঙ্গ দিয়ে কোন ধরনের প্রতিবিম্ব তৈরি করা হয় সেগুলোও এই অধ্যায়ে আলোচনা করা হবে।

নবম শ্রেণির পদার্থবিজ্ঞান ৯ম অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন

সৃজনশীল প্রশ্ন ১ : লাবু ইদানিং চোখে পরিষ্কার দেখতে পাচ্ছে না। তার বড় ভাই সব শুনে বলল লাবুর চোখের লেন্সের ক্ষমতা বেশি বেড়ে গেছে। তাই সে চশমা ব্যবহার করা শুরু করল এবং জানতে পেল তার চশমার উপাদানের ভেতর আলোর বেগ 2.5 × 10^8 ms-1। সে আরও জানে শূন্যস্থানে ও বাতাসে আলোর বেগের মধ্যে কোন পার্থক্য নেই।

ক. আলোেক কেন্দ্র কী?
খ. কীভাবে উত্তল ও অবতল লেন্স স্পর্শ না করে আলাদা করা যায়?
গ. চশমার উপাদানের সাপেক্ষে বাতাসের ক্লান্তি কোণ নির্ণয় করো।
ঘ. লাবুর চোখের সমস্যাটি কী হতে পারে? এর রণ ও প্রতিকার সম্পর্কে যুক্তি দাও।

সৃজনশীল প্রশ্ন ২ : নবম শ্রেণীর ছাত্রী অর্পিতা কাছের জিনিস স্পষ্ট দেখতে পায় না। তাই সে ডাস্তারের পরামর্শ মত 50cm ফোকাস দূরত্বের লেন্সের চশমা ব্যবহার শুরু করল।

ক. রৈখিক বিবর্ধন কী?
খ. বিক্ষিপ্ত প্রতিফলনে বিম্ব সৃষ্টি হয় না কেন? ব্যাখ্যা করো।
গ. অর্পিতার চশমার লেন্সের ক্ষমতা নির্ণয় করো।
ঘ. অর্পিতার চোখের ত্রুটি ব্যাখ্যা করে কীভাবে তার ত্রুটি দূর করা যায় বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৩ : নিধি গ্রীষ্মকালীন ছুটিতে পরিবারের সদস্যদের সাথে বঙ্গবন্ধু সাফারি পার্কে বেড়াতে যায়। হঠাৎ সে পার্কের মধ্যে দূরে একটি বাঘ দেখে চিৎকার দিয়ে বলল, “বাবা বাবা দেখ বাঘ”। কিন্তু তার ছোট ভাই বাঘটি স্পষ্ট দেখতে পেল না। ছেলেটির চোখের ত্রুটি যাচাই করতে ডাক্তারের নিকট নেয়া হলে, ডাক্তার তাকে 20cm ফোকাস দূরত্বের চশমা ব্যবহার করার পরামর্শ দিলেন।

ক. প্রতিবিম্ব কী?
খ. পাহাড়ী রাস্তার বাঁকে কোন দর্পণ ব্যবহার করা হয় এবং কেন?
গ. ছেলেটির চশমার লেন্সের ক্ষমতা নির্ণয় কর।
ঘ. ডাক্তার কর্তৃক উদ্দীপকের লেন্সটি ব্যবহারের পরামর্শ দেয়ার কারণ রশ্মিচিত্রসহ বিশ্লেষণ কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৪ : বায়ুর সাপেক্ষে পানি ও কাঁচের প্রতিসরণাঙ্ক যথাক্রমে 1.33 এবং 1.5। আলোকরশ্মি কাঁচ হতে পানিতে প্রবেশ করে।

ক. প্রতিসরণাঙ্ক কাকে বলে?
খ. একই আকারের হীরক, কাঁচ অপেক্ষা অধিক উজ্জ্বল। ব্যাখ্যা করো।
গ. পানির সাপেক্ষে কাঁচের প্রতিসরণাঙ্ক কত হবে?
ঘ. যদি আপতন কোণের মান 62°50′ হয় তাহলে প্রতিসরিত রশ্মি পানি ও কাঁচের বিভেদতল ঘেষে চলে যায় গাণিতিক যুক্তিসহ ব্যাখা করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৫ : পদার্থবিজ্ঞান ক্লাসে শিক্ষক উত্তল ও অবতল লেন্সে প্রতিবিম্ব গঠন প্রক্রিয়া আলোচনা করছিলো। সে বলল যে, অবতল লেন্স সব সময় অবাস্তব এবং খর্বিত বিম্ব গঠন করে। কিন্তু উত্তল লেন্সের ক্ষেত্রে, অবাস্তব বিম্ব গঠনে মাত্র একটি শর্ত রয়েছে।

ক. বস্তুর প্রতিসরণাঙ্ক বলতে কী বোঝ?
খ. গাড়ির হেডলাইটের প্রতিফলন হিসাবে দর্পণ ব্যবহার করা উচিত কেন?
গ. সাধারণভাবে অবতল লেন্সে লক্ষ্যবস্তু এবং প্রতিবিম্বের অনুপাত কি হবে -গাণিতিক যুক্তি ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উত্তল লেন্সে অবাস্তব বিশ্ব গঠন প্রক্রিয়ার রশ্মি চিত্র আঁকো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৬ : 40cm বক্রতার ব্যাসার্ধের একটি উত্তল লেন্সের প্রধান অক্ষের ওপর আলোক কেন্দ্র থেকে 25cm দূরে একটি লক্ষ্যবস্তু রাখা হলো।

ক. প্রতিসরণাঙ্ক কাকে বলে?
খ. আলোর প্রতিসরণ হওয়ার কারণ ব্যাখ্যা কর।
গ. লেন্সটির ক্ষমতা কত?
ঘ. যদি লক্ষ্যবস্তু তার অবস্থান থেকে 10cm সামনে এবং পিছনে সরানো হয় তবে প্রতিবিম্বের প্রকৃতি একই হবে কি? রশ্মিচিত্রের সাহায্যে মতামত দাও।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৭ : +2.5D ক্ষমতাবিশিষ্ট একটি লেন্সের প্রধান অক্ষের উপর লেন্স থেকে 20 cm দূরে একটি লক্ষ্যবস্তু রাখা আছে।

ক. তেজস্ক্রিয়তা ককে বলে?
খ. স্বাভাবিক চোখে যে কোনো দূরত্বের বস্তুই দেখা যায় কেন? ব্যাখা করো।
গ. উক্ত লেন্স হতে বস্তুটির বিম্বের দূরত্ব নির্ণয় কর। ঘ. উপরোন্ত লেন্স দিয়ে চোখের কোন ত্রুটির প্রতিকার করা হয় তা রশ্মিচিত্র অংকন করে বুঝিয়ে দাও।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৮ : রিমার চশমার ক্ষমতা, P= -2.25D. লেন্সে আপতিত রশ্মি প্রধান অক্ষের সমান্তরালে এসে প্রতিসরণের পর লেন্সের আলোেক কেন্দ্র থেকে x সে.মি. দূরত্বে অপসারিত হয়।

ক. লেন্সের ক্ষমতা কাকে বলে?
খ. রিমার চোখের ত্রুটি ব্যাখ্যা কর।
গ. “x” এর মান নির্ণয় কর।
ঘ. যদি রিমা চশমা ব্যবহার না করে, তখন চক্ষু লেন্সে যে প্রতিবিম্ব গঠিত হয়, তা রশ্মিচিত্র এঁকে ব্যাখ্যা কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৯ : নাফিসের দাদু কাছের জিনিস স্পষ্ট দেখতে পান না। চক্ষুরোগ বিশেষজ্ঞ দাদুকে +2.25D ক্ষমতাসম্পন্ন লেন্স চশমা হিসাবে ব্যবহার করার পরামর্শ দিলেন।

ক. লেন্স কাকে বলে?
খ. চোখের সামনে মশাল খুব দ্রুত ঘুরালে আগুনের বৃত্ত দেখা যায় কেন?
প. দাদুর চশমার ফোকাস দূরত্ব নির্ণয় কর।
ঘ. দাদুকে ধনাত্মক ক্ষমতার লেন্স ব্যবহারের পরামর্শ দেবার যৌক্তিকতা চিত্রসহ বিশ্লেষণ কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ১০ : +2.5D ক্ষমতাবিশিষ্ট একটি লেন্সের প্রধান অক্ষের উপর লেন্স থেকে 20cm দূরে একটি লক্ষ্যবস্তু রাখা আছে।

ক. তেজস্ক্রিয়তা কাকে বলে?
খ. স্বাভাবিক চোখে যে কোনো দূরত্বের বন্ধুই দেখা যায় কেন? ব্যাখ্যা কর।
গ. উত্ত লেন্স হতে বন্ধুটির বিম্বের দূরত্ব নির্ণয় কর।
ঘ. উপরোক্ত লেন্স দিয়ে চোখের কোন ধরনের ত্রুটি প্রতিকার করা যায়? রশ্মিচিত্র অংকন করে বুঝিয়ে দাও।

উত্তর ডাউনলোড করো

►► অধ্যায় ১ : ভৌত রাশি ও পরিমাপ
►► অধ্যায় ২ : গতি
►► অধ্যায় ৩ : বল
►► অধ্যায় ৪ : কাজ ক্ষমতা ও শক্তি
►► অধ্যায় ৫ : পদার্থের অবস্থা ও চাপ
►► অধ্যায় ৬ : বস্তুর উপর তাপের প্রভাব
►► অধ্যায় ৭ : তরঙ্গ ও শব্দ
►► অধ্যায় ৮ : আলোর প্রতিফলন
►► অধ্যায় ৯ : আলোর প্রতিসরণ
►► অধ্যায় ১০ : স্থির তড়িৎ

SSC শিক্ষার্থীরা নতুন নতুন সাজেশান্স ও নোট পেতে আমাদের Facebook Page এ Like দিয়ে রাখো। আমরা আছি ইউটিউবেও। আমাদের YouTube চ্যানেলটি SUBSCRIBE করতে পারো এই লিংক থেকে।