মনোবিজ্ঞান ২য় পত্র – ২য় অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্নের উত্তর

মনোবিজ্ঞান ২য় পত্র ২য় অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্নের উত্তর : ল্যাটিন শব্দ ‘Persona’ থেকে ইংরেজি ‘Personality’ কথাটির উৎপত্তি হয়েছে। যার বাংলা প্রতিশব্দ হলো ব্যক্তিত্ব। এ ‘Persona’ বলতে মূলত প্রাচীন রোমের অভিনেতাগণের ব্যবহৃত এক ধরনের মুখোশকে বুঝানো হতো। প্রাচীন রোমের অভিনেতাগণ এ মুখোশ পরিধান করেই সাধারণত অভিনয় করতো এবং এর মাধ্যমেই ঐ অভিনেতাগণ কোনো বিশেষ ব্যক্তির বাহ্যিক রূপ বা ব্যক্তি-চরিত্রটি ফুটে তুলতো।

পরবর্তীতে এ ‘Persona’ শব্দটির তাৎপর্য বিবর্তিত হয়ে ব্যক্তির ব্যক্তিসত্তা বা ব্যক্তিত্ব বুঝানোর অর্থে ব্যবহৃত হতে থাকে এবং তা ব্যক্তির ব্যক্তিসত্তা বা ব্যক্তিত্ব বুঝানোর অর্থেই প্রতিষ্ঠিত হয়। মূলত ব্যক্তিত্বের মতবাদ বলতে প্রথমেই চলে আসে সিগমন্ড ফ্রয়েডের নাম। তাঁর মনোসমীক্ষণ তত্ত্ব ব্যক্তিত্বের বিশ্লেষণে ব্যাপক অবদান রেখেছে।

গুরুত্বপূর্ণ ব্যক্তিত্ব

গর্ডন আলপোট : আমেরিকান মনোবিজ্ঞানী গর্ডন আলপোর্ট (১১ নভেম্বর, ১৮৯৭ – ৯ অক্টোবর, ১৯৬৭) মনোবিজ্ঞানে প্রথম ব্যাপক ও বস্তুগত সংলক্ষণ মতবাদ প্রদান করেন। তিনি বিভিন্ন প্রকার সংলক্ষণের মধ্যে পার্থক্য নির্দেশ করেছেন- বিশেষত সাধারণ ও ব্যক্তিগত সংলক্ষণের মধ্যে।

যেসব সংলক্ষণ কম-বেশি সবার মধ্যে দেখা যায় তাকে তিনি সাধারণ সংলক্ষণ বলে উল্লেখ করেছেন। আবার ব্যক্তিত্বের এমন কতগুলো সংলক্ষণ আছে যেগুলো সাধারণ মানুষে পাওয়া যায় না, কেবল কিছু সংখ্যক লোকের মধ্যে সীমাবদ্ধ থাকে, সেগুলোকে তিনি ব্যক্তিগত সংলক্ষণ বলে আখ্যায়িত করেছেন।

রেমন্ড ক্যাটেল : ব্রিটিশ এবং আমেরিকান মনোবিজ্ঞানী রেমন্ড বার্নার্ড ক্যাটেল (২০ মার্চ, ১৯০৫ – ২ ফেব্রুয়ারি, ১৯৯৮) ব্যাপক গবেষণার পর ব্যক্তিত্বের সংলক্ষণ সম্পর্কিত আধুনিক মতবাদ প্রচার করেন। এটিই ক্যাটেলের সংলক্ষণ তত্ত্ব নামে পরিচিত। ব্যক্তিত্ত্বকে পৃথকভাবে বর্ণনা করে এমন বহুসংখ্যক আচরণগত বৈশিষ্ট্য তিনি সংগ্রহ করেন।

এক্ষেত্রে তিনি আলপোর্ট এবং অডবার্ট গঠিত তালিকা থেকে ১৭১টি মূল বৈশিষ্ট্য সংগ্রহ করেন। এভাবে তিনি ২০টি মৌলিক গুণ বা সংলক্ষণ আবিষ্কার করেন যেগুলো ব্যক্তিকে নির্ভরযোগ্যভাবে বর্ণনা করতে পারে। এছাড়াও তিনি প্রেষণা, আবেগ, সাইকোথেরাপি, বিচক্ষণতা, সৃজনশীলতা ইত্যাদি সম্পর্কে বিভিন্ন মতবাদ প্রদান করেন।

মনোবিজ্ঞান ২য় পত্র ২য় অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্নের উত্তর

১. জনাব মেহের তার অফিসের জন্য ১০ জন আবেদনকারীর মধ্য থেকে সামনাসামনি বসে পারস্পরিক কথোপকথনের মাধ্যমে লাবলু ও মুকুলকে নির্বাচন করলেন। কিছুদিন পর মেহের লক্ষ্য করলেন বৈশিষ্ট্যের দিক থেকে লাবলু ও মুকুল দুধরনের ব্যক্তিত্বের অধিকারী। লাবলু খুব চিন্তাশীল ও সৃজনশীল। পক্ষান্তরে মুকুল খুব সহজে অন্যের সাথে মিশতে পারে, অন্যের উপকারে ঝাঁপিয়ে পড়ে।

ক. ব্যক্তিত্বের সংজ্ঞা দাও।
খ. পৃথিবীর সকল মানুষই পরস্পর আলাদা কীভাবে?
গ. জনাব মেহের তার অফিসের জন্য মুকুল ও লাবলুকে কোন পদ্ধতির সাহায্যে নির্বাচন করলেন? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকে লাবলু এবং মুকুলের ব্যক্তিত্বের তুলনামূলক আলোচনা কর।

২. দৃশ্যকল্প-১: আনিস চেহারায় গোলগাল, মিশুক ও আরামপ্রিয়। সে সর্বদাই অন্যের ভালোবাসা ও প্রশংসা পেতে চায়।
দৃশ্যকল্প-২: আমিন সুঠাম দেহের অধিকারী। তার কাঁধ ও বুক চওড়া। সে কাজেকর্মে প্রভুত্ব প্রিয়, দৃঢ় প্রতিজ্ঞ ও আক্রমণধর্মী।

ক. ব্যক্তিত্বের সংজ্ঞা দাও।
খ. সামাজিক ও উত্তেজনাপ্রবণ ব্যক্তিদেরকে সাইক্লয়েড বলা হয় কেন?
গ. আনিসের মধ্যে কোন ধরনের ব্যক্তিত্ব প্রকাশ পেয়েছে? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. “আমিনের মধ্যে একাধিক ব্যক্তিত্বের সংমিশ্রণ রয়েছে।”- উক্তিটির স্বার্থকতা যাচাই কর।

৩. মনোবিজ্ঞানের অধ্যাপক সুরাইয়া আক্তার ক্লাসে ছাত্রীদের ব্যক্তিত্বের সংলক্ষণ বিষয়ে পড়াচ্ছিলেন। তিনি ক্লাসের দুই ছাত্রী সুমনা ও তানিয়াকে সংলক্ষণ সম্পর্কে জিজ্ঞেস করেন। সুমনা ব্যক্তিত্বের সংলক্ষণের মধ্যে আবেগশীলতা, মিতভাষী ও বিনয়ী ভাব ইত্যাদির কথা বলল। অপর দিকে তানিয়া গুরুত্বের দিক দিয়ে প্রাধান্য পাওয়া কিছু সংলক্ষণের নাম বলল।

ক. ব্যক্তিত্ব কী?
খ. রোশাক কালির ছাপ অভীক্ষার কার্ডের রং এর ধরণগুলি লেখ।
গ. উদ্দীপকে সুমনার ব্যক্তিত্বের সংলক্ষণগুলি কোন শ্রেীণর ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকে তানিয়ার বক্তব্যের ভিত্তিতে সংলক্ষণগুলি বিশ্লেষণ কর।

৪. পুলিশ এক ডাকাতকে ধরার পার দুদিনের রিমান্ডে নিয়ে বিভিন্ন প্রশ্ন করে বিরক্ত করে ফেললেন। স্বীকারোক্ত আদায়ের জন্য এক পর্যায়ে সত্যি না বললে ডাকাতের স্ত্রী সন্তানদের সমস্যা হবে বলে চূড়ান্তভাবে সতর্ক করলেন। ডাকাত মানসিকভাবে খুবই ভেঙ্গে পড়লে মনোবিজ্ঞানী তার সাথে কথাবার্তা বলে চিকিৎসা সেবা প্রদান করলেন। ডাকাতের ছোট ভাই এলাকার খুবই জনপ্রিয়, গ্রামের মানুষের উপকারে ব্যস্ত থাকেন এবংপ্রতি বছর ইউপি চেয়ারম্যান পদে জয়লাভ করেন।

ক. ব্যক্তিত্ব অভীক্ষা কী?
খ. সাক্ষাৎকার বলতে কী বুঝ?
গ. ‘ডাকাতের ছোট ভাই কার্ল ইয়ং তার মতে কোন ধরনের ব্যক্তিত্বের অধিকারী। ব্যাখ্যা কর।
ঘ. মনোবিজ্ঞানী ও পুলিশের সাক্ষাৎকারই কি একই ধরনের? মূল্যায়ন কর।

৫. ফাহিম দ্বাদশ শ্রেীণির ছাত্র। সে মনোবিজ্ঞান বিষয়টি অত্যন্ত গুরুত্বের সাথে পড়াশুনা করে কেননা সে একজন মনোবিজ্ঞানী হতে চায়। তাই মনোবিজ্ঞান ব্যবহারিক ক্লাসগুলো সে অত্যন্ত দক্ষতার সাথে সম্পন্ন করে। একদিন “ফাহিম পরীক্ষাগারে তার অভীক্ষার্থীকে নির্দিষ্ট কর্মপন্থা অনুসরণ করার পর ১০টি কালির ছাপ বিশিষ্ট কার্ড দেখিয়ে অভীক্ষার্থীর উত্তর সংগ্রহ করে। অভীক্ষার্থীর প্রদত্ত উত্তরগুলোকে সে কয়েকটি বৈশিষ্ট্যের ভিত্তিতে মূল্যায়ন করে এবং প্রাপ্ত ফলাফলে ভিত্তিতে অভীক্ষার্থীর ব্যক্তিত্ব সম্পর্কে ধারণা পায়।

ক. ক্যাটলের মতে কতটি বাহ্যিক সংলক্ষণের মাধ্যমে ব্যক্তিত্বের বহিঃপ্রকাশ ঘটে?
খ. বহির্মুখী ব্যক্তিত্বের দুটি বৈশিষ্ট্য লিখ।
গ. পরীক্ষাগারে ফাহিমের প্রয়োগকৃত অভীক্ষাটির কর্মপন্থা ব্যাখ্যা কর।
ঘ. ফাহিম কোন পদ্ধতি অবলম্বন করে অভীক্ষার্থীর ব্যক্তিত্ব সম্পর্কে সিদ্ধান্ত গ্রহণ করবে বলে তুমি মনে কর-বিশ্লেষণ কর।

৬. রবিন কলেজ থেকে বাসায় ফেরার সময় পুট মিয়ার বাগানের রাস্তার ধারে আম গাছটিতে ৪/৫টি পাকা ফজলি দেখতে পেল। আমটি পাবার উদগ্র বাসনা তাকে পেয়ে বসল। আমটি পেরে তাকে নিতেই হবে, আমটি তাকে খেতেই হবে। কিন্তু দেখতে পেল গাছটির নিচে দারোয়ান বসে আছে। একদিকে আমটি খাবার ইচ্ছা- অন্যদিকে চুরি করে খেলে দারোয়ানের পিটানোর ভয়। আবার ভাবছে চুরি করে খেলে অধর্ম হবে। এমনি করে সে ভাবতে থাকে। হঠাৎ সে ভাবল-তার পকেটেতো টাকা আছেই, তাই সেই টাকা দিয়ে ঐ আমের চেয়ে আরও ভালো আম কিনে খেতে পারবে।

ক. ব্যক্তিত্ব কী?
খ. ব্যক্তিত্বের কাঠামোর ফ্রয়েড কোন বিষয়গুলো নির্দেশ করেছেন?
গ. রবিনের মনোভাবগুলোকে ফ্রয়েড কীভাবে ব্যাখ্যা করেছেন?
ঘ. তুমি কি মনে কর রবিনের শেষ মনোভাবটি সকলের জন্য প্রযোজ্য? বিশ্লেষণ কর।

৭. সৌরভের মামা একজন মনোবিজ্ঞানী। সৌরভ ও তার বন্ধু নাফিজ মনোবিজ্ঞানের ছাত্র হওয়ায় তারা মামার কাছ থেকে সংলক্ষণ (ঝ) বিষয়ে জানার জন্য আগ্রহ প্রকাশ করল। মামা তাদের দুজনকে সংলক্ষণ (ঝ) বিষয়ে বিস্তারিত বুঝিয়ে বললেন এবং সৌরভের কাছে কিছু ব্যক্তি সংলক্ষণের নাম জানতে চাইলেন। সৌরভ আবেগশীলতা, বিনয়ী, মিতভাষী প্রভৃতির কথা উল্লেখ করল। অপরদিকে তার বন্ধু নাফিজ গুরুত্বের দিক থেকে নিজের কয়েকটি ব্যক্তিত্বের সংলক্ষণের নাম বলল।

ক. পেপার-পেন্সিল টেস্ট কী?
খ. বংশগত সংলক্ষণ কাকে বলে?
গ. সৌরভের ব্যক্তিত্বের ‘ঝ’ গুলো কোন শ্রেণির? সংক্ষেপে লিখ।
ঘ. উদ্দীপকে নাফিজের বক্তব্যটি যথার্থভাবে বিশ্লেষণ কর।

৮. সম্পদ ও সাদ দুই ভাই। তাদের দুজনকে নিয়ে বাবা-মা খুবই চিন্তিত। কারণ দুজনের চারিত্রিক আচরণ সম্পূর্ণ ভিন্ন ধরনের। সম্পদ খুবই স্বাধীনচেতা, সক্রিয় ও সাহসী। সব কাজেই সে অংশগ্রহণ করতে চায়। অন্যের প্রয়োজনে সে সাহায্যের হাত বাড়িয়ে দেয়। অপরদিকে সাদ খুবই আত্মকেন্দ্রিক ও রক্ষণশীল। সে সহজে কোনো পরিবেশের সাথে খাপ খাইয়ে নিতে পারেনা। তাই বাবা-মা সবসময় তাদের নিয়ে আশঙ্কায় থাকেন।

ক. ব্যক্তিত্বের আধুনিক মনোবৈজ্ঞানিক অনুধ্যানকে কয়টি দৃষ্টিভঙ্গিতে ভাগ করা যায়?
খ. অন্তর্মুখী ব্যক্তিত্বের দুটি বৈশিষ্ট্য লিখ।
গ. সাদ এর ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্যগুলো ব্যাখ্যা কর।
ঘ. সম্পদ ও সাদের ব্যক্তিত্বের তুলনামূলক বিশ্লেষণ উপস্থাপন কর।

৯. রমিজ ও রানা দুই বন্ধু। রমিজ খুবই স্বাধীনচেতা, সক্রিয় ও সাহসী। সে বিভিন্ন সামাজিক কর্মকান্ডে অংশ নিতে এবং বন্ধু-বান্ধবদের সাথে আড্ডা দিতে বেশি পছন্দ করে। রানা ছিপ ছিপে লম্বা, হালকা পাতলা গড়নের। সে আত্মকেন্দ্রিক ও নির্জনতাপ্রিয় এবং যেকোনো কাজে দ্রুত প্রতিক্রিয়া করতে পারে।

ক. ব্যক্তিত্বের পাঁচটি প্রধান দৃষ্টিভঙ্গি কী কী?
খ. সাইক্লোয়েড বা খেদোন্মত্তরূপ মেজাজের বৈশিষ্ট্য কী?
গ. রানার বৈশিষ্ট্যকে শেলডন কীভাবে ব্যাখ্যা করেছেন? বর্ণনা কর।
ঘ. রমিজ ও রানার ব্যক্তিত্বকে কার্ল ইয়ুং কীভাবে ব্যাখ্যা করেছেন- বিশ্লেষণ কর।

AnswerSheet

শিক্ষার্থীরা, আমরা তোমাদের জন্য মনোবিজ্ঞান ২য় পত্র ২য় অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্নের উত্তর এর একটি পিডিএফ ফাইল তৈরি করেছি। ওপরে দেওয়া Answer Sheet বাটনে ক্লিক করে উত্তরমালাটি সংগ্রহ করে নাও। ডাউনলোড করতে অসুবিধা হলে আমাদের ফেসবুক পেজে ইনবক্স করো। আমরা আছি ইউটিউবেও। আমাদের YouTube চ্যানেলটি SUBSCRIBE করতে পারো এই লিংক থেকে।