যুক্তিবিদ্যা ১ম পত্র: ১ম অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন (উত্তরসহ)

যুক্তিবিদ্যা ১ম পত্র ১ম অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর

সৃজনশীল প্রশ্ন ১ : উদ্দীপক-১ঃ সভ্যতার সূচনা লগ্ন হতে মানব সমাজ আত্মরক্ষার্থে নানা কৌশল অবলম্বন করে আসছে। অন্যান্য প্রাণীর আক্রমণ হতে রক্ষার কৌশল ছিল এক সময় গুরুত্বপূর্ণ বিষয়। প্রাকৃতিক দুর্যোগ হতে রক্ষার জন্য আমাদের এখনও নানা কৌশল অবলম্বন করতে হয়। তায়কোয়ান্দো এক ধরনের কৌশল। কিছু শিক্ষার্থী অনাকাঙ্ক্ষিত পরিস্থিতি এড়ানোর জন্য এ কৌশল অবলম্বন করে সফলতা অর্জন করেছে।
উদ্দীপক-২ঃ মহাকর্ষীয় তরঙ্গ শনাক্ত করার পদ্ধতি উদ্ভাবন ও গবেষণার জন্য ২০১৭ সালে পুরস্কার লাভ করে মার্কিন গবেষকরা। বাংলাদেশের তরুণ বিজ্ঞানী পরিমল কাজ করেছেন এ গবেষণায়। ১৯১৫ সালে আলবার্ট আইনস্টাইন যে মহাকর্ষীয় তরঙ্গের কথা বলেন, তা ২০১৫ সালের ১৪ সেপ্টেম্বর প্রমাণিত হয়।

ক. কলা কী?
খ. যুক্তিবিদ্যাকে সকল বিজ্ঞানের বিজ্ঞান বলা হয় কেন?
গ. উদ্দীপক-১ যুক্তিবিদ্যার কোন বিষয়টিকে নির্দেশ করে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপক-১ ও ২ এর স্বরূপ পাঠ্যবইয়ের আলোকে ব্যাখ্যা করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ২ : একাদশ শ্রেণিতে ভর্তি হওয়ার সময় পড়াশোনার বিষয় নির্ধারণ করতে গিয়ে সাজিদ বললো, জীবজগৎ ও জড়জগতের যে কোনোটিতে বিশেষ জ্ঞান লাভের সুযোগ আছে, এমন বিষয় আমি পড়তে চাই। এ কথা শুনে সুজন বললো, শুধু বিশেষ জ্ঞান লাভ নয় বরং যে বিশেষ জ্ঞানকে বাস্তব বা ব্যাবহারিক কাজে লাগানো যায় এমন বিষয় আমি পড়তে চাই। সাজিদ ও সুজনের কথা শুনে ফারিহা বললো, বিশেষ জ্ঞান এবং সে জ্ঞানকে ব্যবহারিক কাজে লাগানো যায়, সেরূপ কোনো বিষয়কে আমি বেছে নেব।

ক. যুক্তিবিদ্যা কাকে বলে?
খ. যুক্তিবিদ্যাকে আকারগত বিজ্ঞান বলা হয় কেন? গ. উদ্দীপকে সাজিদের বক্তব্যে কোন বিষয়ের ইঙ্গিত আছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. পাঠ্যপুস্তকের আলোকে সুজন ও ফারিহার বক্তব্য যে বিষয় প্রকাশ করছে তাদের সম্পর্ক বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৩ : প্রশ্নতা রাজিব ও মিরাজ খুবই ঘনিষ্ঠ বন্ধু। তারা ২০১৬ সালে এইচএসসি পাস করেছে। তারা কম্পিউটারের ব্যবহার ভালোভাবে জানতে চায়। তাই পরিকল্পনা করে তারা দু’জনই দিনাজপুর কারিগরি প্রশিক্ষণ কেন্দ্রে ভর্তি হয়ে প্রশিক্ষণ গ্রহণ করছে। রাজিব প্রশিক্ষণ গ্রহণের পাশাপাশি একটি কম্পিউটার ক্রয় করে তার অর্জিত জ্ঞান বাস্তবে প্রয়োগ করে। অপরদিকে, মিরাজও একটি কম্পিউটার ক্রয় করবে বলে চিন্তা করছে।

ক. যুক্তিবিদ্যা কাকে বলে?
খ. যুক্তিবিদ্যা আমাদের বাস্তব জীবনে কীভাবে সহায়তা করে?
গ. উদ্দীপকে রাজিবের কর্মকাণ্ডটি কোন বিষয়টিকে ইঙ্গিত করছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. পাঠ্যবইয়ের আলোকে রাজিব ও মিরাজের কর্মকাণ্ডের মধ্যকার পার্থক্য নিরূপণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৪ : ওরিয়েন্টেশন ক্লাসে চারুকলার শিক্ষিকা মিসেস অবন্তী সহপাঠ কার্যক্রমের অংশ হিসেবে ছাত্র-ছাত্রীদের চারুকলার বিভিন্ন কৌশল শিখিয়ে দেন। বিজ্ঞান শিক্ষক মি. অলক ব্যবহারিক ও প্রায়োগিক দিকের ওপর বেশি গুরুত্ব দেন। প্রধান শিক্ষক তার বক্তব্যে বলেন, প্রকৃত জ্ঞান অর্জনের জন্য ব্যবহারিক ও প্রায়োগিক দিকের সাথে শিখন কৌশলও অবলম্বন করতে হয়।

ক. যুক্তিবিদ্যার জনক কে?
খ. যুক্তিবিদ্যা কি একটি আদর্শমূলক বিজ্ঞান? ব্যাখ্যা করো।
গ. মিসেস অবন্তীর বক্তব্য যুক্তিবিদ্যার কোন দিকটি করে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লেখিত প্রধান শিক্ষকের ক্তব্য তোমার পাঠ্যপুস্তকের আলোকে বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৫ : রবি, সুমন ও লিসা একাদশ শ্রেণিতে পড়ে। ক্লাসের ফাঁকে আড্ডায় লিসা বললো, ‘লক্ষ করেছিস? আমাদের পাঠ্যবিষয়গুলোর মধ্যে একটি বিষয় আছে, যেটি আমাদের বাস্তব জীবনে চলার সঠিক নির্দেশনা দিতে পারে। সুমন বললো, ঠিক বলেছিস, সেটি আমাদের বিভিন্ন বিষয়ে কর্মপদ্ধতির সন্ধান দেয়। রবি যোগ করে, ‘শুধু কি তাই! এ বিষয়টি বিজ্ঞানের সাথেও সম্পর্কিত।

ক. ‘Logic’ শব্দটি কোন ভাষা হতে উৎপত্তি?
খ. কলা বলতে কী বোঝায়?
গ. উদ্দীপকে লিসার বক্তব্যের যৌক্তিকতা ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে সুমন ও রবির বক্তব্যগুলোর সাথে তুমি কি একমত? তোমার মতের পক্ষে যুক্তি দাও।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৬ : মামার এক প্রশ্নের উত্তরে সাজিদ বললো, আমি এমন একটি বিষয় নিয়ে লেখাপড়া করছি যে বিষয়টি আমাকে নিজের ও অন্যের ভুলগুলো বুঝতে সহায়তা করে। ফলে মুক্ত মন নিয়ে আমি অন্যদের অনেক সমস্যা সমাধানে আগ্রহী থাকি ৷ সাজিদের গ্রহণযোগ্যতা দেখে মামা পরামর্শ দিলেন, তুমি তোমার বাবার ঔষুধের দোকান ভালোভাবে চালালে মানুষ তোমার কাছ থেকে সৎ পরামর্শ ও সেবা নিয়ে উপকৃত হতে পারবে। সমাজে একটি দৃষ্টান্ত স্থাপিত হবে। সাজিদের বড় ভাই আবিদ একজন ডাক্তার। তিনি গরিব রোগীদের বিনা খরচে চিকিৎসা দেন। রোগীদের সাথে হাসিমুখে কথা বলেন। ধৈর্যসহকারে রোগীদের কথা শোনেন, সব সময় আন্তরিকতার সাথে দায়িত্ব পালন করেন।

ক. যুক্তিবিদ্যা কী?
খ. কলাবিদ্যাকে কেন প্রায়োগিক বিদ্যা বলা হয়? ব্যাখ্যা করো।
গ. সাজিদের পঠিত বিষয়টি তোমার পাঠ্যবইয়ের কোন দিকটিকে নির্দেশ করেছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. প্রায়োগিক যুক্তিবিদ্যার আলোকে সাজিদের মামার পরামর্শ ও আবিদের কর্মকাণ্ডের তুলনামূলক আলোচনা করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৭ : সুনীতা একজন জনপ্রিয় নৃত্যশিল্পী। মি. সুনীল একজন নৃত্য গবেষক। সুনীতার একটি নাচের অনুষ্ঠান দেখে তিনি উপলব্ধি করলেন– সুনীতার নৃত্যশৈলী উপমহাদেশের আরেকজন নৃত্যশিল্পীর হুবহু অনুকরণ। তিনি সুনীতাকে পরামর্শ দিয়ে বলেন, স্বকীয়তা বর্জন করে অন্যের কৌশল প্রয়োগ করা অনুচিত। অন্যকে ‘সম্পূর্ণ অনুকরণ না করে নিজের প্রতি আত্মবিশ্বাস থাকা ভালো। সুনীতার বাবা দত্তবাবু সুনীতাকে বললেন, সুনীল বাবুর পরামর্শ যৌক্তিকভাবে সত্য। কারণ সুনীল বাবু নিজে গুছিয়ে কথা বলেন এবং অন্যের কথার ভুল-ভ্রান্তি শনাক্ত করতে পারেন।

ক. যুক্তিবিদ্যা কাকে বলে?
খ. যুক্তিবিদ্যা চিন্তার বিজ্ঞান’- উক্তিটি ব্যাখ্যা করো।
গ. সুনীতার নৃত্যশিল্প পাঠ্যবইয়ের কোন বিষয়ের সাথে সম্পর্কিত? আলোচনা করো।
ঘ. সুনীল বাবুর পরামর্শে যে দিকটির উল্লেখ রয়েছে তার সাথে দত্তবাবুর বক্তব্যের তুলনামূলক সম্পর্ক বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৮ : যুক্তিবিদ্যার একজন শিক্ষক ক্লাসে বললেন, মানুষ জন্মগতভাবেই কৌতূহলী। প্রথমে সে নিজে জানতে চায় এবং পরে সে অন্যকে জানতে সাহায্য করে। চিন্তা ও ভাষা এ দুটি মানুষের জানার জন্য অত্যন্ত শক্তিশালী মাধ্যম প্রাচীন গ্রিক সভ্যতায় মহান দার্শনিক এরিস্টটল ভাষায় প্রকাশিত চিন্তা সম্পর্কিত জ্ঞানের একটি স্বতন্ত্র শাখার সূচনা করেন। পরবর্তীতে ব্রিটিশ দার্শনিক জর্জ বুলের মাধ্যমে তা আধুনিক রূপ লাভ করে।

ক. ‘Logos’ শব্দের অর্থ কী?
খ. যুক্তিবিদ্যা বলতে কী বোঝ?
গ. উদ্দীপকে জ্ঞানের কোন শাখার উৎপত্তির কথা ইঙ্গিত করা হয়েছে তা উল্লেখপূর্বক বিষয়টি ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে নির্দেশিত বিষয়ে উল্লেখিত দুজন দার্শনিকের অবদান মূল্যায়ন করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৯ : যুক্তিবিদ্যার ক্লাস শেষে খোকন বললো, ‘যুক্তিবিদ্যা প্রকৃতপক্ষেই কলাবিদ্যা। সুমন এর বিরোধিতা করে বললো, ‘যুক্তিবিদ্যা হলো একটি বিজ্ঞান। তাদের বিতর্কের একপর্যায়ে পলি এসে বললো, “যুক্তিবিদ্যা একটি আদি কলা ও সেরা বিজ্ঞান।

ক. যুক্তিবিদ্যার জনক কে?
খ. Logic এর ব্যুৎপত্তিগত অর্থ ব্যাখ্যা করো।
গ. উদ্দীপকে যুক্তিবিদ্যা সম্পর্কে খোকন ও সুমন-এর বিতর্কটি পাঠ্যপুস্তকের আলোকে ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লেখিত পলির বক্তব্যটি বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ১০ :
দৃশ্যকল্প-১: রফিক সাহেব একজন অমায়িক ব্যক্তি, বন্ধু মহলে তিনি সর্বদা প্রশংসিত। কারণ তিনি যেকোনো পরিস্থিতিতে সত্যকে মেনে চলেন। অসত্যকে বর্জন করেন। সত্যের আদর্শকে সামনে রেখে যুক্তিপূর্ণ কথার মাধ্যমে তিনি অন্যের অযৌক্তিক কথাকে খণ্ডন করেন।
দৃশ্যকল্প-২: শফিক কৃষিবিদ্যায় বিশ্ববিদ্যালয়ের ডিগ্রি অর্জন করে গ্রামের বাড়িতে একটি কৃষি খামার প্রতিষ্ঠা করেন। সেখানে বিভিন্ন ধরনের গাছে তিনি সঠিকভাবে সার ও কীটনাশক প্রয়োগ করেন। ফলে খামারে ফলনও বেশি হয়। তিনি গ্রামের মানুষকে কৃষিবিষয়ক বিভিন্ন বিষয় হাতে-কলমে শিক্ষা দেন।

ক. Logic শব্দের অর্থ কী?
খ. এরিস্টটলকে যুক্তিবিদ্যার জনক বলা হয় কেন?
গ. দৃশ্যকল্প-১ এ ‘যুক্তিবিদ্যার আদর্শনিষ্ঠ দিকটি ফুটে উঠেছে’— ব্যাখ্যা কর।
ঘ. দৃশ্যকল্প-২ এ তুমি কি মনে করো যুক্তিবিদ্যার সামগ্রিক দিক ফুটে উঠেছে? মতামত দাও।

Answer Sheet

যুক্তিবিদ্যা ১ম পত্রের অন্যান্য অধ্যায়ের উত্তর ডাউনলোড করো

►► অধ্যায় ১ : যুক্তিবিদ্যা পরিচিতি
►► অধ্যায় ২ : যুক্তিবিদ্যার প্রয়োগিক দিক
►► অধ্যায় ৩ : যুক্তির উপাদান
►► অধ্যায় ৪ : বিধেয়ক
►► অধ্যায় ৫ : অনুমান
►► অধ্যায় ৬ : অবরোহ অনুমান
►► অধ্যায় ৭ : আরোহ অনুমান ও আরোহ অনুমানের ভিত্তি
►► অধ্যায় ৮ : প্রতীকী যুক্তিবিদ্যা

উপরে দেয়া Answer Sheet বাটনে ক্লিক করে যুক্তিবিদ্যা ১ম পত্র ১ম অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর ডাউনলোড করে নাও। ডাউনলোড করতে অসুবিধা হলে আমাদের ফেসবুক পেজে ইনবক্স করো। শিক্ষার্থীরা অন্যান্য বিষয়ের নোট ও সাজেশান্স পেতে আমাদের YouTube চ্যানেলটি SUBSCRIBE করতে পারো এই লিংক থেকে।