যুক্তিবিদ্যা ১ম পত্র ৩য় অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন উত্তর : একটি পদ আংশিক ব্যক্ত্যর্থে কোনো যুক্তিবাক্যে ব্যবহৃত হওয়ার কারণে অব্যাপ্য হয়। কোনো পদ একটি যুক্তিবাক্যে কতটুকু ব্যক্ত্যর্থের ভিত্তিতে প্রকাশিত হলো তার ওপর নির্ভর করে পদটির ব্যাপ্যতা নির্ধারিত হয়।
যখন একটি পদ তার সম্পূর্ণ ব্যক্ত্যর্থের ভিত্তিতে কোনো যুক্তিবাক্যে ব্যবহৃত হয় তখন পদটি ব্যাপ্য হয়। আর যখন একটি পদ কোনো যুক্তিবাক্যে আংশিক ব্যক্তার্থে প্রকাশিত হয় তখন সেটিকে অব্যাপ্য পদ বলে। সুতরাংআংশিক ব্যক্ত্যর্থে কোনো যুক্তিবাক্যে ব্যবহৃত হওয়ার কারণে একটি পদ অব্যাপ্য হয়।
যুক্তিবিদ্যা ১ম পত্র ৩য় অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন উত্তর
সৃজনশীল প্রশ্ন ১ : পার্বত্য চট্টগ্রামের বিভিন্ন জাতি-গোষ্ঠী ডিসেম্বর মাসে উৎসব পালন করে। বিভিন্ন ধর্ম ও বর্ণের লোক এ উৎসবের অংশগ্রহণ করে। উৎসব দেখার সময় সুবর্ণা পাশের একজন সাদা রঙবিশিষ্ট লোককে দেখলেন। তিনি ঐ লোকটিকে জিজ্ঞাসা করেন, ভাই আপনি কি ‘ভারতবাসী না অ-ভারতবাসী’। লোকটি উত্তরে বলেন যে, আমি ভারতবাসী নই অস্ট্রেলিয়াবাসী। আমার নাম ওয়ার্ন।
ক. পদ কী?
খ. একটি পদ কেন অব্যাপ্য হয়?
গ. উদ্দীপকে সুবর্ণার বক্তব্যে কোন পদের বিশ্লেষণ ঘটেছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. যুক্তিবিদ্যার আলোকে সুবর্ণা ও ওয়ার্নের বক্তব্য বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ২ : বার্ষিক পরীক্ষা শেষে বাবা সবাইকে নিয়ে বেড়াতে বান্দরবানের উদ্দেশ্যে রওয়ানা হলেন। গাড়ি থেকে নামতেই চারিদিকের প্রাকৃতিক সৌন্দর্য দেখে অরন বলে উঠল, “বাহ! কি চমৎকার পরিবেশ।” বাবা বললেন, “এখনো দেখার অনেক কিছু বাকি।” অয়ন আফসোস করল, “আহ! আরো আগে যদি আসতে পারতাম!
ক. শব্দ কত প্রকার?
খ. ব্যাহতার্থক পদ কাকে বলে?
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত বাক্যগুলোতে চিহ্নিত শব্দগুলো পদ নয় কেন? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকের আলোকে পদ ও শব্দের পার্থক্য নিরূপণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৩ : কলেজে যেতে যেতে লিপি বিলের শাপলা ফুল দেখে বললো, বাহ। কি চমৎকার। লিপির বান্ধবী শিউলী বললো, ‘কলেজের সামনের বাগানের ফুলগুলিও সুন্দর। বান্ধবী রোশনী তখন বললো, ‘কোনো ফুলই অসুন্দর নয়।’
ক. পদ কাকে বলে?
খ. সকল শব্দকে পদ বলা যায় কি? ব্যাখ্যা করো।
গ. উদ্দীপকে লিপির বক্তব্যে কোন ধরনের শব্দের প্রকাশ ঘটেছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. যুক্তিবাক্যের রূপান্তরের নিয়মের আলোকে বক্তব্যের তুলনামূলক আলোচনা করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৪ : সোহাগ জাকিরকে বললো, বাংলাদেশে দিন দিন বেকারের সংখ্যা বৃদ্ধি পাচ্ছে। এই বেকারের সংখ্যা কমাতে হলে দেশের শিক্ষার হার বাড়াতে হবে। তখন জাকির সোহাগকে বললো, দেশে যতই শিক্ষার হার বৃদ্ধি পাবে ততই বেকারত্ব হ্রাস পাবে।
ক. একটি যুক্তিবাক্যের কয়টি অংশ?
খ. ‘সকল শব্দ পদ নয়’ ব্যাখ্যা করো।
গ. উদ্দীপকে পদের কোন সম্পর্কের প্রতিফলন ঘটেছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে পদের যে দুই ধরনের সম্পর্কের প্রতিফলন ঘটেছে তা কি একই প্রকৃতির? মন্তব্য দাও।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৫ : বিপ্লব স্যার ক্লাসে বললেন যে, বাজারে দ্রব্যের সরবরাহ বাড়লে দাম কমে যায়। আবার সরবরাহ কমলে দাম বাড়ে। তবে সবসময় এ নিয়ম সমানভাবে প্রযোজ্য হয় না। মাঝেমধ্যে সরবরাহ বাড়লে বা কমলেও দাম স্থিতিশীল থাকে।
ক. যুক্তিবাক্য কী?
খ. স্বকীয় নামবাচক পদগুলি কীভাবে জাত্যর্থক?
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্রব্যমূল্যের হ্রাসবৃদ্ধি তোমার পাঠ্যবইয়ের কোন বিষয়টির প্রতি ইঙ্গিত প্রদান করে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে বর্ণিত ব্যতিক্রমের বিষয়টি তোমার পাঠ্যবইয়ের আলোকে বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৬ : নাহিদ ও লাবীব পার্কে বসে গল্প করছিল। পার্কের প্রায় গাছই ফুলে ফুলে ভরা। একপাশে বিশেষ ধরনের ফুল দেখে নাহিদ ভাবল, “কিছু ফুল খুবই সুন্দর। নাহিদকে চিত্তামগ্ন দেখে লাবীব বললো, “আসলে সব ফুলই দেখতে সুন্দর।”
ক. যুক্তিবাক্যে কয়টি অংশ?
খ. যুক্তিবাক্যে সংযোজকের ভূমিকা কী? বুঝিয়ে দেখো।
গ. উদ্দীপকে লাবীবের বক্তব্যটি কোন ধরনের যুক্তিবাক্য? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে নাহিদের ভাবনা এবং লাবীবের বজ্রব্যের মধ্যে কি ধরনের পার্থক্য বিদ্যমান বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৭ : শামীম শাহীনকে বললো, বাংলাদেশে দিন দিন বেকারত্বের সংখ্যা বৃদ্ধি পাচ্ছে। এ বেকারত্বের সংখ্যা কমাতে হলে দেশে শিক্ষার হার বাড়াতে হবে। শামীমের বক্তব্য শ্রবণ করে শাহীন বললো, দেশে যতই শিক্ষার হার বৃদ্ধি পাবে, ততই বেকারত্ব হ্রাস পাবে।
ক. যুক্তিবাক্য কাকে বলে?
খ. সকল শব্দই কি পদ?
গ. উদ্দীপকে পদের কোন সম্পর্কের প্রতিফলন ঘটেছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে পদের সম্পর্কের ইঙ্গিতকৃত বিষয়টির যথার্থতা বিচার করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৮ : বাবা বাজার থেকে এক ঝুড়ি আম কিনে আনলেন। ছেলে অমল বললো, বাবা আমগুলো দেখতে বেশ সুন্দর মেয়ে অৰ্চনা বললো, কিন্তু কিছু কিছু আম ছোট। বাবা বললেন, তোমরা এক ধরনের গুণের কথা বলেছ, আর এক ধরনের পরিমাণের কথা বলেছ। গুণ ও পরিমাণ একত্রে বর্ণনা করোনি।
ক. যুক্তিবাক্য কি?
খ. যুক্তিবাক্য ও অবধারণের মধ্যে পার্থক্য আছে কি?
গ. অর্চনার বক্তব্যে যুক্তিবাক্যের যে শ্রেণিবিভাগ উল্লেখ হয়েছে তা তোমার পাঠ্যপুস্তকের আলোকে ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত বাবার বক্তব্য তোমার পাঠ্যপুস্তকের আলোকে মূল্যায়ন করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৯ : রাকিব ক্লাসে লিখতে গিয়ে বুঝতে পারল তার কলমটি হারিয়ে গেছে। সে তার বন্ধু নাবিদের কাছ থেকে একটি কলম চেয়ে নিল। কলমটি পেয়ে রাকিব বললো, ‘বা। তোর কলমটি খুব সুন্দর। আহা! আমার যদি টাকা থাকত তাহলে আমি এমন একটি কলম কিনতাম। অতঃপর রাকিব খাতাখানি নিল এবং লিখতে শুরু করল।
ক. সম্বন্ধ অনুসারে পদ কত প্রকার?
খ. নিরপেক্ষ পদ ও সাপেক্ষ পদ বলতে কী বোঝ?
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত ‘কলম’ ‘কলমটি’ ‘বা’ ‘সুন্দর’ ‘আহা!, ‘খাতাখানি কোন ধরনের শব্দ? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত শব্দগুলো অনুসরণে পদ ও শব্দের মধ্যে পার্থক্য নিরূপণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ১০ : বাদল মতিনকে বললো, ‘বাংলাদেশে দিন দিন বেকারত্বের সংখ্যা বৃদ্ধি পাচ্ছে। এ বেকারত্বের সংখ্যা কমাতে হলে দেশের শিক্ষার হার বাড়াতে হবে।’ তখন মতিন বাদলকে বললো, ‘দেশে যতই শিক্ষার হার বৃদ্ধি পাবে ততই বেকারত্ব হ্রাস পাবে।’
ক. পদের উৎপত্তিগত অর্থ কী?
খ. ‘ফুল হয় সুন্দর’ বাক্যটি যুক্তিবাক্য কেন?
গ. উদ্দীপকে পদের কোন সম্পর্কের প্রতিফলন ঘটেছে উল্লেখ করো।
ঘ. উদ্দীপকে পদের যে সম্পর্কের প্রতিফলন ঘটেছে তা কী একই প্রকৃতির বলে মনে করো? মন্তব্য দাও।
আরও দেখো—এইচএসসি যুক্তিবিদ্যা ১ম পত্রের উত্তরসহ সাজেশন
শিক্ষার্থীরা, উপরে তোমাদের জন্য এইচএসসি পরীক্ষার জন্য যুক্তিবিদ্যা ১ম পত্র ৩য় অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর আলোচনা করা হয়েছে। আসন্ন পরীক্ষায় কমন পাওয়ার জন্য এই অধ্যায়ভিত্তিক সাজেশনটি অনুসরণ করার পরামর্শ রইল। পিডিএফ ফরমেটে উত্তরমালা সংগ্রহের জন্য ‘Answer Sheet’ অপশনে ক্লিক করো।
Discussion about this post