যুক্তিবিদ্যা ১ম পত্র ৮ম অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর
সৃজনশীল প্রশ্ন ১ : মুসা ইব্রাহিম সর্বোচ্চ শৃঙ্গ এভারেস্টে আরোহণ করে বাংলাদেশের পতাকা উড়িয়েছেন। নিল আর্মস্ট্রং যেদিন চাঁদে যান সেদিন মার্কিন পতাকা চাঁদে উড়িয়েছেন। রুশ বিপ্লবের শততম বার্ষিকীতে পৃথিবীর অনেক দেশে লাল পতাকা মিছিল হয়েছে।
ক. যৌগিক বচন কী?
খ. প্রাকল্পিক বচন বলতে কী বোঝ?
গ. উদ্দীপকে পতাকা দ্বারা পাঠ্যপুস্তকের কোন বিষয়ের ইঙ্গিতnরয়েছে?
ঘ. উদ্দীপকে নির্দেশিত বিষয়টির উপযোগিতা বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ২ : তা জনাৰ জামাল উদ্দীন গত ফেব্রুয়ারি মাসে সপরিবারে ‘দিনাজপুর বাণিজ্য মেলায় বেড়াতে যাচ্ছিলেন। মেলার কাছাকাছি এলে হঠাৎ আকাশে ঘন কালো মেঘ দেখা দেয় এবং মেঘের গর্জন শুনতে পান। এ সময় তিনি পথের পাশে ‘তীর চিহ্ন’ দেওয়া ‘সামনে স্কুল’ লেখা একটি প্ল্যাকার্ড দেখতে পান। তখন তারা দিনাজপুর জেলা স্কুলের গেইটের ভিতর দিয়ে স্কুলে ঢুকে সেখানে আশ্রয় নেয়।
ক. সত্য সারণি কী?
খ. সত্যতা ও বৈধতার মধ্যে মূল পার্থক্য কোথায়?
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত ‘প্ল্যাকার্ডটি কোন বিষয়টিকে ইঙ্গিত করেছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে যে দুটি বিষয়ের প্রকাশ পেয়েছে তাদের পার্থক্য লেখো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৩ : শিহাব এই প্রথম তার বাবার সাথে ট্রেনে উঠেছে। কয়েকটি ট্রেনের প্রতি লক্ষ করে বুঝতে পারল যে, সকল ট্রেন আসার ও যাওয়ার সময় নির্দিষ্ট একটি লোক ঘণ্টা ও বাঁশি বাজায়। অতঃপর একটি ছোট লাঠিতে বাঁধা সবুজ পতাকা উত্তোলন করে।
ক. যৌগিক বচন কাকে বলে?
খ. সত্য সারণি বলতে কী বোঝ?
গ. উদ্দীপকে কোন বিষয়টির প্রতিফলন ঘটেছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে নির্দেশকৃত বিষয়টির বাস্তব জীবনে ব্যবহারের উপযোগিতা বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৪ : মি. আজহার তার ব্যক্তিগত গাড়িতে মার্কেটে যাচ্ছিলেন। পথে ট্রাফিক মোড়ে লাল বাতি জ্বলতে দেখে ড্রাইভার গাড়ি থামিয়ে দিল। এ সময় পাশে তাকাতেই তার চোখে পড়ল একটি বড় ঔষধের দোকান, যার সাইনবোর্ডে লাল রঙের যোগ চিহ্ন আঁকা রয়েছে।
ক. সত্যতা কী?
খ. যুক্তিবিদ্যায় প্রতীক ব্যবহার করা হয় কেন?
গ. উদ্দীপকে ‘লাল বাতি’ যুক্তিবিদ্যার কোন বিষয়টিকে প্রকাশ করে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত ‘যোগ চিহ্ন’ এবং ‘লাল বাতি’ বিষয় দুটির তুলনামূলক বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৫ : রবিন প্রতিদিন নিজেই গাড়ি চালিয়ে বিশ্ববিদ্যালয়ে যান। তিনি যখন কোনো স্কুলের সামনে দিয়ে রাস্তা পার হন তখন গাড়ি আস্তে চালান। কারণ এখানে স্কুলগামী শিশুর ছবিযুক্ত পোস্টার দেয়া আছে। আজ অফিসে যাওয়ার সময় আকাশে মেঘ দেখে তিনি গাড়ি রেখে বের হয়েছেন। পথে বন্ধু তুহিনের সাথে দেখা হলে তুহিন বললো, “যদি বৃষ্টি হয় তবে আমি আজ অফিসে যাব না।”
ক. প্রতীকী যুক্তিবিদ্যা কী?
খ. প্রতীক কীভাবে ভাষার দুর্বোধ্যতা দূর করে? ব্যাখা করো।
গ. সত্য সারণির সাহায্যে তুহিনের বক্তব্যের মান নির্ণয় করো।
ঘ. রবিনের আস্তে আস্তে গাড়ি চালানো ও গাড়ি রেখে যাওয়ার কারণ যে দুটি বিষয় নির্দেশ করে, প্রতীকী যুক্তিবিদ্যার আলোকে সেগুলোর তুলনামূলক আলোচনা করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৬ : সফি ও সামী কোথাও বেড়াতে যেতে চায়। এ প্রসঙ্গে সফি বললো, “যদি তুমি সিলেট যাও তাহলে তুমি চা বাগান দেখতে পার।” সামী বললো, “চল, তুমি ও আমি এক সাথে সিলেট যাই।”
ক. সংকেত কাকে বলে?
খ. বৈকল্পিক বাক্য বলতে কী বুঝ?
গ. উদ্দীপকে সামীর বক্তব্য যে যুক্তিবাক্যকে নির্দেশ করে তার সত্য সারণি প্রস্তুত করো ।
ঘ. সফি ও সামীর বক্তব্য যে দুই ধরনের যুক্তিবাক্যকে নির্দেশ করে তার তুলনামূলক সত্যমূল্য নির্ণয় করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৭ : ব্রিটেনের একটি বইমেলায় মা-বাবার সঙ্গে বেড়াতে গিয়ে ছোট রীমন দুর্ভাগ্যক্রমে হারিয়ে গেল। ক্যাটরিনা নামের স্থানীয় এক মহিলা রীমনকে পেয়ে বাসায় নিয়ে যান। তিনি তার নাম ও ঠিকানা জানতে চাইলে রীমন কিছুই বলতে পারল না। সে শুধু কাঁদল। একপর্যায়ে রীমন বাংলাদেশের পতাকা চিনতে পারল। ক্যাটরিনা বুঝতে পারেন রীমন বাংলাদেশি। তিনি বাংলাদেশ দূতাবাসের সাথে যোগাযোগ করেন, যার মাধ্যমে রীমনকে তার বাবা-মায়ের কাছে ফিরিয়ে দেয়ার ব্যবস্থা করা হলো।
ক. প্রতীক কী?
খ. সংকেত বলতে কী বোঝ?
গ. রীমনের বাংলাদেশের পতাকা চিনতে পারার মধ্যে যুক্তিবিদ্যার কীসের ইঙ্গিত রয়েছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. রীমনের পতাকা শনাক্তকরণ যেভাবে তার পরিচিতি প্রকাশ করেছে এবং ভাষাগত সীমাৰদ্ধতাকে অতিক্রম করেছে তা বিশ্লেষণ ও মূল্যায়ন করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৮ : ২১ শে ফেব্রুয়ারি মহান শহিদ দিবস। প্রতিবছর এ দিনটি আমরা যথাযথভাবে উদযাপন করি। জাতীয় পতাকা অর্ধনমিত রাখি। আমরা কালো ব্যাজ ব্যবহার করি। শহিদ মিনারে ফুল দিয়ে শ্রদ্ধা নিবেদন করি। ফাল্গুন মাসে মেঘ বা বৃষ্টিবিহীনভাবে দিবসটি উদযাপন করি।
ক. বৈকল্পিক বাক্যের উদাহরণ দাও।
খ. সংযৌগিক অপেক্ষকের মান কখন সত্য হয়?
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত কালো ব্যাজ, জাতীয় পতাকা, শহিদ মিনার ইত্যাদি বিষয় পাঠ্যবইয়ের আলোকে আলোচনা করো।
ঘ. উদ্দীপকের মেঘের সাথে জাতীয় পতাকার পার্থক্য আলোচনা করো পাঠ্যবই অনুসারে।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৯ : কলেজে উঠে হেনা একটি নতুন বিষয় পড়ছে। মা হেনার কাছে বিষয়টি সম্পর্কে জানতে চাইলে সে বলল, বিষয়টি এরিস্টটল শুরু করেছিলেন সাধারণ নিয়ম প্রতিষ্ঠা করে যুক্তির যথার্থতা নির্ধারণ করার জন্য। কিন্তু বর্তমানে গণিতের মতো বিভিন্ন চিহ্ন ব্যবহার করে বিষয়টির সাহায্যে অতি কম সময়ে যথার্থ যুক্তি নির্ধারণ করা যায়। বিষয়টি চিন্তন প্রক্রিয়া বৃদ্ধিতে সহায়তা করে। মা তাকে বললেন, যদি তুমি এইচ এসসি তে ভাল ফল করতে চাও তাহলে অনেক লেখাপড়া করতে হবে।
ক. প্রতীক কাকে বলে?
খ. সব সংকেত কী প্রতীক হতে পারে? ব্যাখ্যা করো।
গ. উদ্দীপকে উল্লেখিত মায়ের বক্তব্যটি প্রতীকায়ন করে এর সত্য সারণী দেখাও।
ঘ. হেনার বক্তব্যে প্রতীকী যুক্তিবিদ্যার যে দুটি বিষয় নির্দেশ করে তাদের তুলনামূলক আলোচনা করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ১০ : জনাব জামাল উদ্দীন গত ফেব্রুয়ারি মাসে সপরিবারে দিনাজপুর বাণিজ্য মেলায় বেড়াতে যাচ্ছিলেন। মেলার কাছাকাছি এলে হঠাৎ আকাশে ঘনকালো মেঘ দেখা দেয় এবং মেঘের গর্জন শুনতে পান। এ সময় তিনি পথের পাশে ‘তীর চিহ্ন’ দেওয়া ‘সামনে স্কুল লেখা একটি প্লেকার্ড দেখতে পান। তখন তারা দিনাজপুর জেলা স্কুলের গেইটের ভিতর দিয়ে স্কুলে ঢুকে সেখানে আশ্রয় নেয়।
ক. সত্য সারণি বলতে কী বোঝ?
খ. প্রাকল্পিক বাক্যের সত্য সারণি লেখো।
গ. উদ্দীপকে উল্লেখিত ‘প্লেকার্ডটি’ কোন বিষয়টিকে ইঙ্গিত করেছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে যে দুটি বিষয়ের প্রকাশ পেয়েছে তাদের পার্থক্য লেখো।
যুক্তিবিদ্যা ১ম পত্রের অন্যান্য অধ্যায়ের উত্তর ডাউনলোড করো
►► অধ্যায় ১ : যুক্তিবিদ্যা পরিচিতি
►► অধ্যায় ২ : যুক্তিবিদ্যার প্রয়োগিক দিক
►► অধ্যায় ৩ : যুক্তির উপাদান
►► অধ্যায় ৪ : বিধেয়ক
►► অধ্যায় ৫ : অনুমান
►► অধ্যায় ৬ : অবরোহ অনুমান
►► অধ্যায় ৭ : আরোহ অনুমান ও আরোহ অনুমানের ভিত্তি
►► অধ্যায় ৮ : প্রতীকী যুক্তিবিদ্যা
উপরে দেয়া Answer Sheet বাটনে ক্লিক করে যুক্তিবিদ্যা ১ম পত্র ৮ম অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর ডাউনলোড করে নাও। ডাউনলোড করতে অসুবিধা হলে আমাদের ফেসবুক পেজে ইনবক্স করো। শিক্ষার্থীরা অন্যান্য বিষয়ের নোট ও সাজেশান্স পেতে আমাদের YouTube চ্যানেলটি SUBSCRIBE করতে পারো এই লিংক থেকে।
Discussion about this post