যুক্তিবিদ্যা ২য় পত্র ৮ম অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন
সৃজনশীল প্রশ্ন ১ : দৃশ্যকল্প-১: আব্দুল্লাহ স্যার বিকাল বেলায় হাঁটতে বের হয়েছিলেন। তিনি হঠাৎ দেখতে পান যে, আকাশে কালো মেঘ ধারণ করেছে। তিনি ভাবলেন, এখন বৃষ্টি হতে পারে।
দৃশ্যকল্প-২: মামুন রাস্তায় চলার পথে দেখতে পায় যে, রাস্তার ওপর একটি বিরাটাকার অজগর সাপ পড়ে রয়েছে। সে বিস্ময় প্রকাশ করল যে, এ সাপটি এখানে আসলো কী করে?
ক. আকস্মিকতা কী?
খ. সম্ভাবনার ভিত্তি আত্মগত নাকি বস্তুগত বুঝিয়ে লিখো।
গ. আব্দুল্লাহ স্যারের ভাবনা যুক্তিবিদ্যার কোন বিষয়টির ইঙ্গিত বহন করে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে দৃশ্যকল্প-১ এর সাথে দৃশ্যকল্প-২ এর কী কী পার্থক্য রয়েছে বলে তুমি মনে কর?
সৃজনশীল প্রশ্ন ২ : রুবেল গ্রীষ্মের ছুটিতে বিশ্ববিদ্যালয় থেকে কপোতাক্ষ ট্রেনে বাড়ি ফিরছিল। ট্রেনের মধ্যে কাকতালীয়ভাবে তার স্কুল জীবনের বন্ধু রিয়াজের সাথে দেখা হলো। অনেক কথা হলো দুজনের মধ্যে। রুবেলের অনুরোধে রিয়াজকে ওদের বাড়ি আসতে হলো। রুবেলের আম্মা ভীষণ খুশি হলো। ঘরে ঢুকেই রুবেল দেখল বাইরে খুব জোরে ঠাণ্ডা বাতাস বইতে শুরু করেছে। আম্মা বলল, “জানালাগুলো বন্ধ করো। একটু পরেই ঝড় হতে পারে।
ক. সম্ভাবনা কী?
খ. সম্ভাব্যতা পরিমাপের যে কোনো একটি নিয়ম ব্যাখ্যা করো।
গ. উদ্দীপকে রিয়াজের সাথে রুবেলের দেখা হওয়ার ঘটনাটি তোমার পাঠ্যবইয়ের কোন বিষয়কে নির্দেশ করে?
ঘ. উদ্দীপকের দুটি ঘটনার পারস্পরিক সম্পর্ক তোমার পাঠ্যবইয়ের আলোকে বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৩ : একাদশ শ্রেণির ছাত্র রিফাত। তার সহপাঠী জিসানকে বললো, আজকের ১১.৩০ মিনিটের যুক্তিবিদ্যার ক্লাস হতেও পারে আবার নাও হতে পারে। কারণ যুক্তিবিদ্যার স্যারকে এখনো দেখিনি। ইতোমধ্যে যুক্তিবিদ্যার স্যার পেছন থেকে এসে রিফাতের মাথায় হাত দিয়ে বললো, ছাত্ররা তোমরা কী নিয়ে আলাপ করছ? জিসান চমকে উঠে বললো, স্যার আপনি এত দ্রুত এসেছেন যে আমরা কোনোভাবেই টের পাইনি।
ক. সম্ভাব্যতা কী?
খ. আকস্মিকতাকে কীভাবে অপনয়ন করা যায়?
গ. উদ্দীপকে জিসানের বক্তব্য তোমার পঠিত যুক্তিবিদ্যার কোন বিষয়কে নির্দেশ করে? মন্তব্য দাও।
ঘ. উদ্দীপকে রিফাত ও লিসানের বক্তব্য দ্বারা তোমার পঠিত যুক্তিবিদ্যার যে বিষয়গুলো নির্দেশ করে তাদের মধ্যে পারস্পরিক সম্পর্ক নির্ণয় করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৪ : জুয়েল শিক্ষা সফরে যাবে শাহজালাল বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ে। তার খুব ইচ্ছা সম্ভব হলে জাফর ইকবাল স্যারের সাথে দেখা করবে। ঐদিন বিকেল বেলা রাজু অকস্মাৎ বিশ্ববিদ্যালয়ের শহীদ মিনারের সিঁড়িতে স্যারকে বই পড়তে দেখে চমকে উঠে।
ক. সম্ভাবনার ভিত্তি কী?
খ. ব্যাপক অর্থে সম্ভাবনা বলতে কী বোঝায়?
গ. উদ্দীপকে জুয়েলের ধারণাটির নিয়মগুলো পাঠ্যবইয়ের আলোকে ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে জুয়েল ও রাজুর মনোভাবের পারস্পরিক সম্পর্ক বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৫ : দৃশ্যকল্প-১: সিত্তা রান্নার প্রতিযোগিতায় পাঁচবার অংশগ্রহণ করলে চারবার জয়ী হয় এবং করুণা ছয়বার অংশগ্রহণ করলে পাঁচবার জয়ী হয়।
দৃশ্যকল্প-২: কলেজের ৫০ বছর পূর্তি উৎসবে গেল বিজয়া। হঠাৎ করে সে একটা পরিচিত কন্ঠের ডাক শুনতে পেল। সে মনে মনে ভাবলো এটা তার বান্ধবী শীলার ডাক। ঘুরে দেখলো শীলা হস্তদন্ত হয়ে আসছে। খাবারের পর তাদের খেলাধুলার প্রতিযোগিতা হলো। স্মৃতিশক্তি পরীক্ষা খেলায় অনেকের সংগে শীলাও অংশ নিল। খেলা শেষে শীলা বিজয়াকে বললো, “আমি সব কটা নামই লেখতে পেরেছি হয়তো একটা পুরস্কার পাব।”
ক. সম্ভাবনার আত্মনিষ্ঠ ভিত্তি কী?
খ. “সম্ভাবনা’ হলো জ্ঞানের সীমাবন্ধতার প্রকাশ- ব্যাখ্যা করো।
গ. দৃশ্যকল্প-১ এ সম্ভাবনা পরিমাপের কোন নিয়মের প্রতিফলন ঘটেছে? সে নিয়ম অনুসারে সমস্যার সমাধান করো।
ঘ. দৃশ্যকল্প-২ এ বিজয়া ও শীলার ক্ষেত্রে প্রতিফলিত বিষয়গুলোর মধ্যে পার্থক্য বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৬ : ‘ক’ ও ‘খ’ পাশাপাশ দুটি দেশ। ‘ক’ দেশের ভিতরে এক প্রকার ভাইরাসের আক্রমণের ফলে বহু লোক মারা গেছে এবং বহু লোক ডাইরাসে আক্রান্ত হয়ে হাসপাতালে ভর্তি রয়েছে। এ ঘটনার কারণে ‘খ’ দেশে কড়া সতর্কতা জারি করা হয়েছে এবং সীমান্তের প্রবেশ পথগুলিতে। বিশেষজ্ঞ দল গঠন করে বসানো হয়েছে, যেন ঐ বিশেষ ভাইরাস “খ” দেশে প্রবেশ করতে না পারে।
ক. আকস্মিকতা কী?
খ. সম্ভাবনা ও আকস্মিকতার উদাহরণ দাও।
গ. উদ্দীপকে ‘ক’ দেশে বিশেষ ভাইরাস আক্রমণের কারণে ‘খ’ দেশে সতর্কতা জারি করা হয়েছে। এর মাধ্যমে কী বিষয়ের ইঙ্গিত পাওয়া যায়? এর প্রকৃতি ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লেখিত বিষয়ের ইঙ্গিত পরিমাপের নিয়মগুলো বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৭ : দৃশ্যকল্প-১: পিয়াসা বাড়ি থেকে ঢাকা যাওয়ার প্রস্তুতি নিচ্ছে। কিন্তু আকাশে মেঘের ঘনঘটা, সাগরে নিম্নচাপ, রেডিও-টিভিতে ঘনঘন ৭ নম্বর বিপদ সংকেত প্রচার হচ্ছে। যেকোনো সময় ঝড়-বৃষ্টি আসতে পারে।
দৃশ্যকল্প-২: পিয়াসা লাকসাম জংশনে ঢাকাগামী উপকূল ট্রেনে উঠে নির্ধারিত সিটে বসে। কিন্তু সিটে বসেই সে তার চোখকে বিশ্বাস করতে পারছে না। কারণ তার পাশের সিটে তারই ঘনিষ্ঠ বান্ধবী ডলি বসে আছে। ভলিও তার বোনের বাসায় বেড়াতে ঢাকা যাচ্ছে। হঠাৎ করে দুই বান্ধবী একজন অন্যজনকে পেয়ে আনন্দে আত্মহারা।
ক. সম্ভাব্যতা পরিমাপের নিয়ম কয়টি?
খ. সম্ভাব্যতা পরিমাপের যে কোনো একটি নিয়ম ব্যাখ্যা করো।
গ. দৃশ্যকল্প-২ এ যুক্তিবিদ্যার কোন বিষয়টি ফুটে উঠেছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. পাঠ্যবইয়ের আলোকে দৃশ্যকল্প-১ ও দৃশ্যকল্প-২ এর মধ্যে তুলনামূলক বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৮ : দৃশ্যকল্প-১: রুবিনা বাসায় ফিরে লন্ডন-এ থাকা বোনকে দেখে খুবই অবাক হয়। এই সময় জোরে বাতাস বইতে শুরু করে। বোন বলে, জানালার দরজা বন্ধ করে দাও। ঝড় শুরু হতে পারে।
দৃশ্যকল্প-২: রুবেল, সজীবকে প্রশ্ন করে বলল, একটি বাক্সে ৫০টির মধ্যে ২০টি লাল ও ৩০টি নীল বল আছে। বাক্স হতে একটি বল উঠানো হলে বলটি নীল হওয়ায় সম্ভাবনা হবে ২০/৫০।
ক. সম্ভাবনা কাকে বলে?
খ. সম্ভাবনার ভিত্তি বলতে কী বোঝায়?
গ. উদ্দীপকে রুবেল এর প্রশ্নের উত্তর সম্ভাবনার কোন নিয়মের দৃষ্টান্ত? তা ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে রুবিনা ও বোনের বক্তব্যের যে দুটি বিষয় ফুটে উঠেছে তার পার্থক্য লেখো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৯ : নাবিল অনেক বছর যাবত লন্ডনে বসবাস করছে। একদিন শপিংমলে কেনাকাটা করার পর বিল পরিশোধের সময় পাশে একজন ভদ্রলোককে দেখতে পেলেন। ভদ্রলোক তাকে দেখে এগিয়ে এসে বললো, আরে নালি না। দু’জনেই বিস্ময়ে হতবাক। কারণ লোকটি নাবিলের ছোটবেলার বন্ধু ফাহাদ। বিল পরিশোধের পর দোকান মালিক নাবিল ও ফাহাদকে দুটো র্যাফেল ড্র-এর কুপন দিলেন। নাবিল ফাহাদকে বললো, বন্ধু তুমি প্রথম পুরস্কার পাবে। ফাহাদ বললো, পুরস্কারটি তুমিও পেতে পারো।
ক. আকস্মিকতা কী?
খ. কারণ সম্পর্কে অজ্ঞতাই আকস্মিকতা বুঝিয়ে লিখো।
গ. উদ্দীপকে নাবিল এবং তার বন্ধু ফাহাদের সাথে দেখা হওয়ার ঘটনাটি তোমার পাঠ্যবিষয়ের আলোকে ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে নাবিল ও ফাহাদের ‘র্যাফেল ড্র’ এর পুরস্কার পাওয়ার সম্ভাবনা তোমার পঠিত বিষয়ের আলোকে বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ১০ : দৃশ্যপট-১: ব্রাহ্মণবাড়িয়া অঞ্চলের শাহবাজপুর গ্রামে একদিন প্রবলবেগে টর্পেডো বয়ে গেল। কেউ-ই এ বিষয়ে অবগত ছিল না। আবহাওয়া বিভাগও কিছু জানায়নি। হঠাৎ করেই যেন এটি ঘটে গেল।
দৃশ্যপট-২: অন্য আরেক দিন সারাদেশে ভ্যাপসা গরম, আকাশে ঘন কালো মেঘের ঘনঘটা। সমুদ্রে নিম্নচাপ তৈরি হয়েছে। বেতার ও টিভিতে ঘনঘন ১০নং মহাবিপদ সংকেত প্রচার হতে লাগলো রাতের শেষভাগে ঝড় বয়ে যতে পারে।
ক. আকস্মিকতা কী?
খ. সম্ভাবনা পরিমাপের দুটি নিয়ম লেখো।
গ. উদ্দীপকে বর্ণিত প্রথম দৃশ্যপট বিষয়টি পাঠ্য বইয়ের যে বিষয়ের সাথে মিল আছে তা আলোচনা করো।
ঘ. উদ্দীপকে বর্ণিত দৃশ্যপট-১ এবং দৃশ্যপট-২ এর তুলনামূলক পার্থক্য বিশ্লেষণ করো।
উপরের ডাউনলোড বাটনে ক্লিক করে যুক্তিবিদ্যা সৃজনশীল প্রশ্নের উত্তরগুলোড ডাউনলোড করে নাও। আমরা আছি ইউটিউবেও। অন্যান্য বিষয়ের নোট ও সাজেশান্স পেতে আমাদের YouTube চ্যানেলটি SUBSCRIBE করতে পারো এই লিংক থেকে।
Discussion about this post