নবম দশম শ্রেণীর রসায়ন ৯ম অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্নের উত্তর : রসায়ন গবেষণাগারে আমরা নানা ধরনের যৌগ ব্যবহার করে থাকি। তাদের মধ্যে এসিড, ক্ষারক আর লবণ অন্যতম। রসায়নের শিক্ষার্থী হিসেবে তোমাদেরকেও এসিড, ক্ষারক এবং লবণ সম্পর্কে জানতে হবে। ল্যাবরেটরিতে আমরা পরীক্ষা-নিরীক্ষা করার জন্য পাঢ় এসিড বা গাঢ় ক্ষারের পরিবর্তে লঘু এসিড বা লঘু ক্ষারই বেশি ব্যবহার করে থাকি। খাদ্যের মাধ্যমে আমরা এসিড, ক্ষারক ও লবণ পেয়ে থাকি, যা আমাদের শরীরের জন্য আবশ্যক।
এসিডকে ক্ষারক দ্বারা প্রশমিত করে লবণ তৈরি করা হয় অথবা ক্ষারককে এসিড দ্বারা প্রশমিত করে লবণ তৈরি করা হয়। কোনো দ্রবণ এসিডধর্মী না ক্ষারধর্মী তা আমরা ল্যাবরেটরিতে বিভিন্ন পরীক্ষার মাধ্যমে জানতে পারি। এদের মধ্যে লিটমাস পরিক্ষা, pH মান পরীক্ষা সবচেয়ে বেশি ব্যবহৃত হয়। প্রয়োজনীয় এসব এসিড, ক্ষারক এবং লবণ আমাদের পরিবেশকে আবার বিভিন্নভাবে দূষিতও করছে। এসব বিষয়ই এই অধ্যায়ে আলোচনা করা হবে।
নবম দশম শ্রেণীর রসায়ন ৯ম অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্নের উত্তর
সৃজনশীল প্রশ্ন ১ : আমাদের প্রাত্যহিক জীবনে pH একটি গুরুত্বপূর্ণ প্যারামিটার। আমাদের জীবনের প্রতিক্ষেত্রে যেমন- কৃষি, কসমেটিক্স ইত্যাদিতে pH মান নিয়ন্ত্রণ করি। আমরা বিভিন্ন উপায়ে pH মান নিয়ন্ত্রণ করি যেমন- সার ব্যবহার করে যেখানে নিম্নরূপ এসিড ক্ষারক বিক্রিয়া ঘটে- H₂SO₄ + CaO = ?
ক. আইসোটোপ কাকে বলে?
খ. পর্যায় সারণিতে নাইট্রোজেনের অবস্থান নির্ণয় কর।
গ. উদ্দীপকের বিক্রিয়া অনুযায়ী 0.5 kg CaO কে প্রশমিত করতে কী পরিমাণ এসিড অণু লাগবে?
ঘ. উদ্দীপকে উল্লেখিত ক্ষেত্রসমূহে pH মানের গুরুত্ব বিশ্লেষণ কর।
সৃজনশীল প্রশ্ন ২ : চুনা পাথরের প্রধান উপাদান CaCO₃। যার তাপীয় বিযোজনে দুটি পদার্থ X ও Y উৎপন্ন হয়। Y গ্যাসীয় পদার্থ।
ক. পারম্যাঙ্গানেট আয়নের চার্জ কত?
খ. ইথানলকে বায়োফুয়েল বলা হয় কেন?
গ. 90% বিশুদ্ধ চুনাপাথরের 50g এর বিযোজন প্রমাণ তাপমাত্রা ও চাপে কত লিটার Y যৌগ পাওয়া যাবে?
ঘ. X ও Y দুইটি অক্সাইড হলেও দু’টির প্রকৃতি ভিন্ন কেন তা বিশ্লেষণ কর।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৩ : p ও q দুটি মৌলিক পদার্থ যাদের অবস্থান পর্যায় সারণিতে যথাক্রমে ২য় পর্যায়ের গ্রুপ-১৫ ও ৩য় পর্যায়ের গ্রুপ-১৬। p মৌলটির সাথে হাইড্রোজেন এর বিক্রিয়ায় উৎপন্ন যৌগ ইউরিয়ার মূল উপাদান। এক্ষেত্রে p ও q প্রকৃত মৌলের প্রতীকের প্রতিনিধি স্বরূপ।
ক. COD কি?
খ. তাপজারণ বলতে কী বুঝ?
গ. q মৌলটি কীভাবে এসিড বৃষ্টির জন্য দায়ী, সমীকরণসহ ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকের যৌগটির শিল্পোৎপাদন লা-শাতেলিয়ের নীতির আলোকে আলোচনা কর।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৪ : কোন দ্রবনের H+ আয়নের ঘনমাত্রার ঋণাত্মক লগারিদমকে pH বলে। কোন দ্রবণের pH এর মান 0-14 এর মধ্যে হয়। নিরপেক্ষ দ্রবণের pH = 7. তবে অম্লীয় বা ক্ষারীর মাধ্যমে কম বেশি পরিবর্তন হয়।
ক. ক্ষারক কাকে বলে?
খ. অ্যাসিড লবণ বলতে কী বুঝ?
গ. কোন দ্রবণে pH মানের তারতম্য কীভাবে ঘটে- বর্ণনা কর।
ঘ. কৃষিক্ষেত্রে উদ্দীপকের pH এর কোন প্রভাব আছে কি- না যুক্তিসহ আলোচনা কর।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৫ : একই স্থূল ও আণবিক সংকেত বিশিষ্ট এবং হাইড্রোজেন সালফার ও অক্সিজেন দ্বারা গঠিত একটি যৌগে 2.04%, s=32.65% বিদ্যমান।
ক. pH কী?
খ. 2d অরবিটাল সম্ভব নয় কেন?
গ. উদ্দীপকের যৌগটির আপৰিক সংকেত নির্ণয় কর।
ঘ. উদ্দীপকের যৌগটি লঘু অবস্থায় কপারের সাথে বিক্রিয়া না করলেও গাঢ় অবস্থায় বিক্রিয়া ঘটার কারণ সমীকরণসহ বিশ্লেষণ কর।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৬ : হাসান সাহেব একজন কৃষক। তার কৃষি জমির আশপাশে ইদানীং বেশ কিছু কলকারখানা গড়ে উঠেছে। কালকারখানার নির্গত ধোঁয়া ঐ এলাকাকে আচ্ছা করে ফেলছে। একদিন বৃষ্টির পর হাসান সাহেব খেয়াল করলেন তার এলাকার বেশ কিছু পুকুরের মাছ মরে ভেসে উঠেছে এবং গাছের পাতা বিবর্ণ হয়ে গেছে।
ক. ফরমালিন কী?
খ. K এর ১৯তম ইলেক্ট্রন 3d তে না গিয়ে 4s-এ যায় কেন?
গ. পুকুরে মাছ মরে যাওয়া এবং গাছের পাতা বিবর্ণ হওয়ার জন্য উক্ত এলাকার কলকারখানা কীভাবে দায়ী?
ঘ. উদ্ভূত পরিস্থিতিতে হাসান সাহেবের জমিতে কী সার প্রয়োগ করা উচিত বলে তুমি মনে কর সমীকরণসহ ব্যাখ্যা কর।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৭ : আমিনা রূপসা নদীতে তাঁর কাপড় সাবান দিয়ে পরিষ্কার করতে গিয়েছিল। নদীর পানিতে সাৰান ঠিক মত কাজ করেনি। এর পর সে এক বালতি পানি নিয়ে বাড়ি ফিরে আসে এবং পান করার জন্য ফুটিয়ে রেখেছিল।
ক. COD বলতে কী বোঝ?
খ. কেন বাণিজ্যিক এলাকাতে এসিড বৃষ্টি হয়?
গ. কেন আমিনা রূপসা নদীতে তাঁর কাপড় পরিষ্কার করতে পারে নি? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. আমিনার সংগ্রহকৃত পানি ঝি পান করার জন্য নিরাপদ? বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৮ : সাবান দিয়ে কাপড় ধোয়ার সময় নাফিসা বাথরুমের মেঝেতে সাদা বর্ণের অধ্যক্ষেপ দেখতে পেল। সে লক্ষ করলো সাবান ক্ষয়ে যাচ্ছে– কিন্তু পর্যাপ্ত সাবানের ফেনা উৎপন্ন হচ্ছে না।
ক. ক্যাটায়ন কাকে বলে?
খ. আর্দ্রবিশ্লেষণ ও পানিযোজন বিক্রিয়ার মধ্যে পার্থক্য ব্যাখ্যা করো।
গ. সাদা অধ্যক্ষেপ উৎপন্ন হয়েছে কেন? সমীকরণসহ বর্ণনা করো।
ঘ. নাফিসা কী ব্যবস্থা গ্রহণ করে ঐ সমস্যা সমাধান করবে বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৯ : একই স্থূল ও আণবিক সংকেতবিশিষ্ট এবং হাইড্রোজেন, সালফার ও অক্সিজেন দ্বারা গঠিত একটি যৌগে 2.04% হাইড্রোজেন এবং 32.65% সালফার বিদ্যমান।
ক. দহন তাপ কী?
খ. প্রশমন বিক্রিয়া একটি নন-রেডক্স বিক্রিয়া কেন?
গ. উদ্দীপকের যৌগটির আণবিক সংকেত নির্ণয় করো।
ঘ. কপারের সাথে উদ্দীপকের যৌগটির লঘু অবস্থায় বিক্রিয়া না হলেও গাঢ় অবস্থায় বিক্রিয়া ঘটার কারণ সমীকরণসহ বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ১০ : “এসিড বৃষ্টির” পানি ভূ-পৃষ্ঠের উপর দিয়ে যাওয়ার সময় বিভিন্ন লবণ এতে দ্রবীভূত হয় এবং পানির বিশেষ বৈশিষ্ট্য “খরতার” সৃষ্টি হয়।
ক. pH কী?
খ. খর পানিতে সাবান ফেনা তৈরি করে না কেন?
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত পানির বিশেষ বৈশিষ্ট্য কীভাবে সৃষ্টি হয় -সমীকরণসহ ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত বৃষ্টির কারণ ও ফলাফল বিশ্লেষণ করো।
►► অধ্যায় ১ : রসায়নের ধারণা
►► অধ্যায় ২ : পদার্থের অবস্থা
►► অধ্যায় ৩ : পদার্থের গঠন
►► অধ্যায় ৪ : পর্যায় সারণী
►► অধ্যায় ৫ : রাসায়নিক বন্ধন
►► অধ্যায় ৬ : মোলের ধারণা ও রাসায়নিক গণনা
►► অধ্যায় ৭ : রাসায়নিক বিক্রিয়া
►► অধ্যায় ৮ : রসায়ন ও শক্তি
►► অধ্যায় ৯ : এসিড ক্ষার সমতা
►► অধ্যায় ১০ : খনিজ সম্পদ ধাতু-অধাতু
SSC শিক্ষার্থীরা নতুন নতুন সাজেশান্স ও নোট পেতে আমাদের Facebook Page এ Like দিয়ে রাখো। আমরা আছি ইউটিউবেও। আমাদের YouTube চ্যানেলটি SUBSCRIBE করতে পারো এই লিংক থেকে।
Discussion about this post