ষষ্ঠ শ্রেণির মূল্যায়ন নির্দেশিকা শিল্প ও সংস্কৃতি ২০২৪ (PDF)

ষষ্ঠ শ্রেণির মূল্যায়ন নির্দেশিকা শিল্প ও সংস্কৃতি ২০২৪ : শিক্ষার্থীরা কোনো শিখন যোগ্যতা অর্জনের পথে কতটা অগ্রসর হচ্ছে তা পর্যবেক্ষণের সুবিধার্থে প্রতিটি একক যোগ্যতার জন্য এক বা একাধিক পারদর্শিতার সূচক (Performance Indicator, PI) নির্ধারণ করা হয়েছে।

প্রতিটি পারদর্শিতার সূচকের আবার তিনটি মাত্রা নির্ধারণ করা যোগ্যতাসমূহের পারদর্শিতার সূচকসমূহ এবং তাদের তিনটি মাত্রা পরিশিষ্ট-১ এ দেয়া আছে। প্রতিটি পারদর্শিতার সূচকের তিনটি মাত্রাকে মূল্যায়নের তথ্য সংগ্রহের সুবিধার্থে চতুর্ভুজ, বৃত্ত, বা ত্রিভুজ (ロ 〇 △) দিয়ে চিহ্নিত করা হয়েছে)।

ষষ্ঠ শ্রেণির মূল্যায়ন নির্দেশিকা শিল্প ও সংস্কৃতি ২০২৪

শিখনকালীন ও সামষ্টিক উভয় ক্ষেত্রেই পারদর্শিতার সূচকে অর্জিত মাত্রার উপর ভিত্তি করে শিক্ষার্থীর যোগ্যতা অর্জনের মাত্রা নির্ধারিত হবে। অর্জিত মাত্রা নিরূপণ করবেন ও রেকর্ড করবেন। এছাড়া শিক্ষাবর্ষ শুরুর ছয় মাস পর একটি এবং বছর শেষে আরেকটি যান্মাসিক সামষ্টিক মূল্যায়ন অনুষ্ঠিত হবে। সামষ্টিক মূল্যায়নে শিক্ষার্থীদের পূর্বনির্ধারিত কিছু কাজ (এসাইনমেন্ট, প্রকল্প ইত্যাদি) সম্পন্ন করতে হবে। এই প্রক্রিয়া

অধ্যায়-১: আনন্দধারা

মূল যোগ্যতা: প্রকৃতি ও পরিবেশের বহুমাত্রিক অবলোকন, অনুধাবন করে নিজের ভাব, অনুভূতি ও কল্পনার মিলিত রূপ শিল্পকলার বিভিন্ন শাখায় সংবেদনশীলভাবে প্রকাশ আগ্রহী হওয়া।

পারদর্শিতার নির্দেশক:
• প্রকৃতি ও পরিবেশের উপাদান ও বিষয়বস্তু (রূপ) অবলোকন করে তা প্রকাশ করতে পারছে।
• প্রকৃতি ও পরিবেশের উপাদান ও বিষয়বস্তু (রূপ) যা দেখেছে তা সাধারণভাবে প্রকাশ করেছে।
• প্রকৃতি ও পরিবেশের উপাদান ও বিষয়বস্তু (রূপ) যা দেখেছে তা বিস্তারিতভাবে প্রকাশ করেছে।
• প্রকৃতি ও পরিবেশের উপাদান ও বিষয়বস্তু (রূপ) যা দেখেছে তা সুক্ষাতিসুক্ষভাবে প্রকাশ করেছে।

অধ্যায়-২: শীত-প্রকৃতির রূপ

মূল যোগ্যতা: প্রকৃতি ও পরিবেশের বহুমাত্রিক রূপ অবলোকন, অনুধাবন করে নিজের ভাব, অনুভূতি ও কল্পনার রূপ শিল্পকলার বিভিন্ন শাখায় সংবেদনশীলভাবে প্রকাশ করতে আগ্রহী হওয়া।

পারদর্শিতার নির্দেশক:
• প্রকৃতি ও পরিবেশের উপাদান ও বিষয়বস্তু (রূপ) অবলোকন করে তা প্রকাশ করতে পারছে।
• প্রকৃতি ও পরিবেশের উপাদান ও বিষয়বস্তু (রূপ) যা দেখেছে তাই সাধারণভাবে প্রকাশ করছে।
• প্রকৃতি ও পরিবেশের উপাদান ও বিষয়বস্তু (রূপ) যা দেখেছে তাই বিস্তারিতভাবে প্রকাশ করছে।
• প্রকৃতি ও পরিবেশের উপাদান ও বিষয়বস্তু (রূপ) যা দেখেছে তাই সুক্ষাতিসূক্ষভাবে প্রকাশ করছে।

অধ্যায়-৩: পলাশের রঙে রাঙানো ভাষা

মূল যোগ্যতা: পারিবারিক, সামাজিক ও জাতীয় ঘটনাপ্রবাহ দেখে, শুনে রূপান্তর করে নিজের ভাব, অনুভূতি ও কল্পনার মিলিত রূপ শিল্পকলার বিভিন্ন শাখায় সংবেদনশীলভা বে প্রকাশ করতে আগ্রহী হওয়া।

পারদর্শিতার নির্দেশক:
• পারিবারিক, সামাজিক ও জাতীয় ঘটনাপ্রবাহ দেখে/শুনে/পড়ে প্রকাশ করতে পারছে।
• ঘটনা প্রবাহ দেখে নিজের মতো সাধারনভাবে প্রকাশ করছে।
• ঘটনা প্রবাহ দেখে তা বিস্তারিতভাবে প্রকাশ করছে।
• ঘটনা প্রবাহ দেখে তার সুক্ষাতিসুক্ষ বিষয়সমূহ প্রকাশ করছে।

অধ্যায়-৪: স্বাধীনতা তুমি

মূল যোগ্যতা: পারিবারিক, সামাজিক ও জাতীয় ঘটনাপ্রবাহ দেখে, শুনে রূপান্তর করে ও নিজের ভাব, অনুভূতি ও কল্পনার মিলিত রূপ শিল্পকলার বিভিন্ন শাখায় সংবেদনশীলভা বে প্রকাশ করতে আগ্রহী হওয়া।

পারদর্শিতার নির্দেশক:
• পারিবারিক, সামাজিক ও জাতীয় ঘটনাপ্রবাহ দেখে/শুনে/পড়ে প্রকাশ করতে পারছে।
• ঘটনা প্রবাহ দেখে নিজের মতো সাধারনভাবে প্রকাশ করছে।
• ঘটনা প্রবাহ দেখে তা বিস্তারিতভাবে প্রকাশ করছে।
• ঘটনা প্রবাহ দেখে তার সুক্ষাতিসুক্ষ বিষয়সমূহ প্রকাশ করছে।

অধ্যায়-৫: নব আনন্দে জাগো

মূল যোগ্যতা: প্রকৃতি ও পরিবেশের বহুমাত্রিক রূপ অবলোকন, অনুধাবন করে নিজের ভাব, অনুভূতি ও কল্পনার মিলিত শিল্পকলার বিভিন্ন শাখায় সংবেদনশীলভাবে প্রকাশ করতে আগ্রহী হওয়া।

পারদর্শিতার নির্দেশক:
• প্রকৃতি ও পরিবেশের উপাদান ও বিষয়বস্তু (রূপ) অবলোকন করে তা প্রকাশ করতে পারছে।
• প্রকৃতি ও পরিবেশের উপাদান ও বিষয়বস্তু (রূপ) যা দেখেছে তাই সাধারণভাবে প্রকাশ করছে।
• প্রকৃতি ও পরিবেশের উপাদান ও বিষয়বস্তু (রূপ) যা দেখেছে তা বিস্তারিতভাবে প্রকাশ করছে।
• প্রকৃতি ও পরিবেশের উপাদান ও বিষয়বস্তু (রূপ) যা দেখেছে তা সুক্ষাতিসুক্ষভাবে প্রকাশ করছে।

অধ্যায়-৬: আত্মার আত্মীয়

মূল যোগ্যতা: পারিবারিক, সামাজিক ও জাতীয় ঘটনাপ্রবাহ দেখে, শুনে রূপান্তর করে নিজের ভাব, অনুভূতি ও কল্পনার মিলিত রূপ শিল্পকলার বিভিন্ন শাখায় সংবেদনশীলভাবে প্রকাশ করতে আগ্রহী হওয়া।

পারদর্শিতার নির্দেশক:
• পারিবারিক, সামাজিক ও জাতীয় ঘটনাপ্রবাহ দেখে/শুনে/পড়ে প্রকাশ করতে পারছে।
• ঘটনা প্রবাহ দেখে নিজের মতো সাধারনভাবে প্রকাশ করছে।
• ঘটনা প্রবাহ দেখে তা বিস্তারিতভাবে প্রকাশ করছে।
• ঘটনা প্রবাহ দেখে তার সুক্ষাতিসুক্ষ বিষয়সমূহ প্রকাশ করছে।

অধ্যায়-৭: বৃষ্টি ধারায় বর্ষা আসে

মূল যোগ্যতা: প্রকৃতি ও পরিবেশের বহুমাত্রিক রূপ অবলোকন, অনুধাবন করে নিজের ভাব, অনুভূতি ও কল্পনার মিলিত রূপ শিল্পকলার বিভিন্ন শাখায় সংবেদনশীলভাবে প্রকাশ করতে আগ্রহী হওয়া।

পারদর্শিতার নির্দেশক:
• প্রকৃতি ও পরিবেশের উপাদান ও বিষয়বস্তু (রূপ) অবলোকন করে তা প্রকাশ করতে পারছে।
• প্রকৃতি ও পরিবেশের উপাদান ও বিষয়বস্তু (রূপ) যা দেখেছে তাই সাধারণভাবে প্রকাশ করছে।
• প্রকৃতি ও পরিবেশের উপাদান ও বিষয়বস্তু (রূপ) যা দেখেছে তা বিস্তারিতভাবে প্রকাশ করছে।
• প্রকৃতি ও পরিবেশের উপাদান ও বিষয়বস্তু (রূপ) যা দেখেছে তা সুক্ষাতিসুক্ষ্মভাবে প্রকাশ করছে।

অধ্যায়-৮: শুধিতে হইবে ঋণ

মূল যোগ্যতা: পারিবারিক, সামাজিক ও জাতীয় ঘটনাপ্রবাহ দেখে, শুনে রূপান্তর করে নিজের ভাব, অনুভূতি ও কল্পনার মিলিত রূপ শিল্পকলার বিভিন্ন শাখায় সংবেদনশীলভাবে প্রকাশ করতে আগ্রহী হওয়া।

পারদর্শিতার নির্দেশক:
• পারিবারিক, সামাজিক ও জাতীয় ঘটনাপ্রবাহ দেখে/শুনে/পড়ে প্রকাশ করতে পারছে।
• ঘটনা প্রবাহ দেখে নিজের মতো সাধারনভাবে প্রকাশ করছে।
• ঘটনা প্রবাহ দেখে তা বিস্তারিতভাবে প্রকাশ করছে।
• ঘটনা প্রবাহ দেখে তার সুক্ষাতিসুক্ষ বিষয়সমূহ প্রকাশ করছে।

অধ্যায়-৯: শরৎ আসে মেঘের ভেলায়

মূল যোগ্যতা: প্রকৃতি ও পরিবেশের বহুমাত্রিক রূপ অবলোকন, অনুধাবন করে নিজের ভাব, অনুভূতি ও কল্পনার মিলিত শিল্পকলার বিভিন্ন শাখায় সংবেদনশীলভাবে প্রকাশ করতে আগ্রহী হওয়া।

পারদর্শিতার নির্দেশক:
• প্রকৃতি ও পরিবেশের উপাদান ও বিষয়বস্তু (রূপ) অবলোকন করে তা প্রকাশ করতে পারছে।
• প্রকৃতি ও পরিবেশের উপাদান ও বিষয়বস্তু (রূপ) যা দেখেছে তাই সাধারণভাবে প্রকাশ করছে।
• প্রকৃতি ও পরিবেশের উপাদান ও বিষয়বস্তু (রূপ) যা দেখেছে তা বিস্তারিতভাবে প্রকাশ করছে।
• প্রকৃতি ও পরিবেশের উপাদান ও বিষয়বস্তু (রূপ) যা দেখেছে তা সুক্ষাতিসুক্ষভাবে প্রকাশ করছে।

অধ্যায়-১০: হেমন্ত রাঙা সোনা রঙে

মূল যোগ্যতা: প্রকৃতি ও পরিবেশের বহুমাত্রিক রুপ অবলোকন, অনুধাবন করে নিজের ভাব, অনুভূতি ও কল্পনার মিলিত শিল্পকলার রূপ বিভিন্ন শাখায় সংবেদনশীলভাবে প্রকাশ করতে আগ্রহী হওয়া।

পারদর্শিতার নির্দেশক:
• প্রকৃতি ও পরিবেশের উপাদান ও বিষয়বস্তু (রূপ) অবলোকন করে তা প্রকাশ করতে পারছে।
• প্রকৃতি ও পরিবেশের উপাদান ও বিষয়বস্তু (রূপ) যা দেখেছে তাই সাধারণভাবে প্রকাশ করছে।
• প্রকৃতি ও পরিবেশের উপাদান ও বিষয়বস্তু (রূপ) যা দেখেছে তা বিস্তারিতভাবে প্রকাশ করছে।
• প্রকৃতি ও পরিবেশের উপাদান ও বিষয়বস্তু (রূপ) যা দেখেছে তা সুক্ষাতিসুক্ষ্মভাবে প্রকাশ করছে।

অধ্যায়-১১: বিজয়ের আলোয় সুন্দর আগামী

মূল যোগ্যতা: পারিবারিক, সামাজিক ও জাতীয় ঘটনাপ্রবাহ দেখে, শুনে রূপান্তর করে নিজের ভাব, অনুভূতি ও কল্পনার মিলিত রূপ শিল্পকলার বিভিন্ন শাখায় সংবেদনশীলভা বে প্রকাশ করতে আগ্রহী হওয়া।

পারদর্শিতার নির্দেশক:
• পারিবারিক, সামাজিক ও জাতীয় ঘটনাপ্রবাহ দেখে/শুনে/পড়ে প্রকাশ করতে পারছে।
• ঘটনা প্রবাহ দেখে নিজের মতো সাধারনভাবে প্রকাশ করছে।
• ঘটনা প্রবাহ দেখে তা বিস্তারিতভাবে প্রকাশ করছে।
• ঘটনা প্রবাহ দেখে তার সুক্ষাতিসুক্ষ বিষয়সমূহ প্রকাশ করছে।

নির্দেশিকা PDF

আরো দেখুন: ৬ষ্ঠ শ্রেণির সকল বিষয়ের মূল্যায়ন নির্দেশিকা

ষষ্ঠ শ্রেণির মূল্যায়ন নির্দেশিকা ইংরেজি ২০২৪ মূলত শিক্ষাকদের জন্য মাধ্যমিক ও উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষা অধিদপ্তর প্রকাশ করেছে। উপরে দেওয়া লিংক থেকে সম্পূর্ণ নির্দেশিকা পারদর্শিতার সূচকসহ সংগ্রহ করে নিন। নির্দেশনাটি সংগ্রহ করতে কোনো অসুবিধা হলে কোর্সটিকার ফেসবুক পেজে ইনবক্স করুন। আর আমাদের ইউটিউব চ্যানেলটি Subscribe করতে পারেন এই লিংক থেকে।