সমাজকর্ম ১ম পত্র: ৪র্থ অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্নের উত্তর (PDF)

সমাজকর্ম ১ম পত্র ৪র্থ অধ্যায় : সাধারণ অর্থে প্রত্যয় বলতে কোনো কল্পনাকৃত ধারণা বা বিশ্বাসকে বোঝায়। সমাজতাত্ত্বিক বিশ্লেষণে প্রত্যয় হলো তত্ত্বের অধীনস্ত বিষয়-ধারণা। সামাজিক তত্ত্বসমূহ বিভিন্ন প্রত্যয়ের আলোকে ব্যাখ্যা করা হয়। অন্যভাবে বলা যায়, ব্যবহৃত প্রত্যয়সমূহের মধ্যকার পারস্পরিক সম্পর্কগত পর্যালোচনার ভিত্তিতেই কোনো সামাজিক বিষয়ের তত্ত্ব গঠিত হয়। সুতরাং একটি একাডেমিক বিষয় হিসেবে সমাজকর্ম সম্পর্কে পূর্ণ ধারণা লাভের জন্য সমাজকর্ম সম্পর্কিত প্রত্যয়সমূহ সম্পর্কে সুস্পষ্ট ধারণা থাকা প্রয়োজন।

সমাজকল্যাণের ধারণ

সমাজবদ্ধ জীবনযাপন থেকেই মানবকল্যাণ তথা সমাজকল্যাণের প্রেরণা সৃষ্টি হয়। আর এর সাথে যুক্ত হয় ধর্মীয় অনুপ্রেরণা। বস্তুত অপরের প্রতি সহমর্মিতা, সহানুভূতি এবং ধর্মের প্রেরণায় অনুপ্রাণিত হয়ে দরিদ্র অসহায় অক্ষম মানুষকে সহযোগিতার মনোভাব থেকেই ধীরে ধীরে সমাজকল্যাণ বৃহত্তর পরিসরে বিস্তৃতি লাভ করে।

পরবর্তীতে অষ্টাদশ ও ঊনবিংশ শতাব্দীতে শিল্পবিপ্লবের ফলশ্রুতিতে সমাজকাঠামো পরিবর্তনের সাথে সাথে সেবা ও সহযোগিতার ক্ষেত্রও পরিবর্তিত হয়। আর এর ফলে ধীরে ধীরে প্রয়োজন অনুভূত হয় আধুনিক সমাজকল্যাণ ব্যবস্থার। মূলত পরিবর্তনশীল সমাজব্যবস্থায় পরিবর্তিত নতুন নতুন ও জটিল সমস্যার সমাধানে বিকাশ ঘটে পেশাগত সমাজকর্মের। সমাজকল্যাণ সমাজকর্মের সনাতন রূপ আর সমাজকর্ম সমাজকল্যাণের পরিশীলিত বৈজ্ঞানিক রূপ।

সমাজকর্ম ১ম পত্র ৪র্থ অধ্যায়

সৃজনশীল প্রশ্ন ১ : সেলিনা বেগম একজন নতুন উদ্যোক্তা। তিনি সমাজের পিতৃ-মাতৃহীন শিশুদের জন্য একটি প্রতিষ্ঠান গড়ে তোলেন। সেলিনা বেগম আরও চিন্তা করেন যে, যদি এমন কোনো প্রতিষ্ঠান গড়ে তোলা যেত, যেখানে কৃষকদের উদ্বৃত্ত ফসল জমা করে তা দিয়ে দুঃসময়ে সমস্যাগ্রস্ত মানুষকে সাহায্য করা যাবে।

ক. “Inn এর বাংলা প্রতিশব্দ কী?
খ. দানশীলতাই ঐতিহ্যগত সমাজকল্যাণের মূলভিত্তি— ব্যাখ্যা করো।
গ. সেলিনা বেগমের গড়ে তোলা প্রতিষ্ঠানটির উদ্দেশ্য বর্ণনা করো।
ঘ. উদ্দীপকে ইঙ্গিতকৃত দ্বিতীয় প্রতিষ্ঠানটির তৎকালীন সময়ের গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ২ : পিন্টু ও হেলাল সমাজকর্মে স্নাতকোত্তর পর্যায়ে মাঠকর্মে নিয়োজিত আছে। তারা একটি সরকারি শিশু পরিবারের দায়িত্ব পেয়েছে। সেখানে দায়িত্বপ্রাপ্ত তত্ত্বাবধায়কের সাথে আলাপকালে তারা জানতে পারল যে, তিনি সাহিত্যে স্নাতকোত্তর করেছেন। শিশু পরিবারের মেট্রন কিছু সমস্যার কথা বললে তিনি তাকে অপারগতার জন্য বকাঝকা করেন। শিশুদের বিশৃঙ্খলাজনিত অপরাধের জন্য তিনি শান্তির ব্যবস্থাও করলেন। পিন্টু ও হেলালের কাছে এগুলো অপ্রয়োজনীয় মনে হলো।

ক. উচ্চ মাধ্যমিক শ্রেণিতে সমাজকর্ম বিষয়টি কোন সাল থেকে চালু করা হয়?
খ. পেশার ক্ষেত্রে সামাজিক স্বীকৃতি কথাটি ব্যাখ্যা করো।
গ. উদ্দীপকে তত্ত্বাবধায়কের জন্য যে বিষয়ের জ্ঞান থাকা আবশ্যক ছিল পাঠ্যপুস্তকের আলোকে তা বর্ণনা করো।
ঘ. শিশুদের উন্নয়নে উদ্দীপকে পিন্টু ও হেলালের সংশ্লিষ্ট প্রতিষ্ঠানটির ভূমিকা মূল্যায়ন করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৩ : সীতানাথ বসু এবং রিয়াজুল ইসলাম একই গ্রামের বাসিন্দা। ধার্মিক ও দানশীল হিসাবে উভয়েরই গ্রামে যথেষ্ট সুনাম রয়েছে। জীবন সায়াহ্নে এসে উভয়েই স্রষ্টার সন্তুষ্টি এবং জনকল্যাণের জন্য তাদের সম্পত্তির একটা বড় অংশ যে যার ধর্মমতে আইনের সাহায্য নিয়ে দান করে দিলেন। উক্ত দানকৃত সম্পত্তির দ্বারা গ্রামে মন্দির, মসজিদ, বিদ্যালয়সহ নানা জনকল্যাণমূলক প্রতিষ্ঠান গড়ে উঠতে লাগলো।

ক. প্রাক শিল্প যুগের সমাজকল্যাণ ধারার নাম কী?
খ. দানশীলতা বলতে কী বোঝায়?
গ. উদ্দীপকে সীতানাথ বসুর দান প্রথাটি তোমার পাঠ্যপুস্তকের আলোকে বর্ণনা করো।
ঘ. উদ্দীপকে রিয়াজুল ইসলামের দান প্রথাটির গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৪ : ধনাঢ্য পরিবারের মেয়ে অতসী দেবনাথ মহা ধুমধামের সাথে তার বিয়ে হল আর এক ধনাঢ্য পরিবারের ছেলে অভিজিৎ সাহার সাথে। কিন্তু বছর না ঘুরতেই অতসীর স্বামী মারা যাওয়ায় তাকে বাবার বাড়িতে ফিরে আসতে হল। বাস্তবতাকে মেনে নিয়ে মা-বাবা ও আত্মীয় স্বজনের সহায়তায় কিছুদিনের মধ্যে অতসী শোক কাটিয়ে উঠলো। মেয়ের ভবিষ্যৎ চিন্তা করে মা-বাবা পুনরায় সৎ ও যোগ্য পাত্র ইন্দ্ৰজিৎ এর সাথে মেয়েকে বিয়ে দিলেন।

ক. ভারতীয় উপমহাদেশে নারী জাগরণের অগ্রদূত কাকে বলা হয়?
খ. সমাজ সংস্কার বলতে কী বোঝায়?
গ. উদ্দীপকের অতসী দেবনাথের সাথে ইন্দ্রজিৎ এর বিয়ে হবার ঘটনা ভারত উপমহাদেশের যে সমাজ সংস্কারকের কর্মকাণ্ডের সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ তা ব্যাখ্যা করো।
ঘ. অষ্টাদশ শতাব্দীতে অতসীর স্বামী মারা গেলে তার যে ভয়াবহ পরিণতি হতো পাঠ্যপুস্তকের আলোকে বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৫ : শিল্প বিপ্লব মানুষকে যেমন দিয়েছে প্রাচুর্য ও বিলাসিতা, ঠিক তেমনি দিয়েছে অসুস্থতা, দুর্ঘটনা, বেকারত্ব ও অক্ষমতাজনিত নির্ভরশীলতা। আধুনিক কল্যাণরাষ্ট্র সামাজিক আইন প্রণয়নের মাধ্যমে ঐ সমস্ত লোকদের প্রতিরক্ষামূলক কর্মসূচি গ্রহণ করেছে। আবার নাগরিকগণ তাদের অসহায় ও বিপর্যয়মূলক পরিস্থিতি মোকাবিলার জন্য নিজেরাও পরিকল্পিতভাবে কর্মসূচির আওতায় আসে।

ক. এতিমখানা কী?
খ. বায়তুল মাল কেন গঠিত হয়েছিল?
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত কর্মসূচির মাধ্যমে কোন কল্যাণমূলক কর্মসূচির ইঙ্গিত দিয়েছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. পরিকল্পিত কর্মসূচির মাধ্যমে নাগরিকগণ নিজেরা কীভাবে দুর্যোগ ও বিপর্যয় মোকাবেলা করে? পাঠ্যপুস্তকের আলোকে মতামত দাও।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৬ : ২২ বছর বয়সে নারায়ণপুর গ্রামের রহিমার স্বামী মারা যায়। সামাজিক কুসংস্কার ও নানাবিধ প্রতিবন্ধকতার কারণে তার পুনরায় বিবাহ হচ্ছিল না। রহিমার বয়স যখন ৩০ বছর তখন গ্রামের আব্দুর রব মাস্টার নামে এক শিক্ষিত ও ধনাঢ্য ব্যক্তি তার ৩০ বছরের ছেলে গিয়াসের সাথে বিধবা রহিমার বিয়ে দেন। এতে বাবা, ছেলে ও রহিমা খুশি থাকলেও তাদেরকে সামাজিকভাবে সমালোচনার মুখে পড়তে হয়।

ক. বায়তুল মাল কী?
খ. সমাজকল্যাণ ও সমাজকর্মের পার্থক্য লেখো।
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত আব্দুর রব মাস্টারের ছেলেকে বিবাহ করানোর ঘটনার সাথে কোন সমাজ সংস্কারকের কর্মকাণ্ডের মিল রয়েছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. বাংলাদেশের নিরক্ষরতা ও বাল্যবিবাহ প্রথা দূরীকরণে উদ্দীপকের ঘটনার সাথে সম্পর্কিত সমাজ সংস্কারকের ভূমিকা কীভাবে প্রয়োগ করা যায়? আলোচনা করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৭ : চেয়ারম্যান সামাদ অত্যন্ত দয়ালু ও সজ্জন ব্যক্তি হিসেবে এলাকায় পরিচিত। তিনি প্রতিদিন ভিক্ষুকদের টাকা দেন, রাস্তায় পড়ে থাকা শিশুদের হাতে কাপড় ও খাবার তুলে দেন এবং প্রাকৃতিক দুর্যোগের সময় ক্ষতিগ্রস্তদের সহায়তার জন্য ত্রাণ-সামগ্রী বিতরণ করেন। পক্ষান্তরে তার স্ত্রী রেবেকা একটি আন্তর্জাতিক উন্নয়ন সংস্থায় কর্মরত। তিনি মানুষের সমস্যার স্থায়ী সমাধানে ও আর্থ-সামাজিক অবস্থার উন্নয়নে পরামর্শ, প্রশিক্ষণ দানসহ, ত্রিবিধ ভূমিকা পালন করে থাকেন।

ক. দানশীলতার সংজ্ঞা দাও।
খ. ওয়াকফ-এর ধারণা ব্যাখ্যা কর।
গ. সামাদ সাহেবের কাজের ধরনটি চিহ্নিত করে আলোচনা কর।
ঘ. উদ্দীপকের আলোকে সামাদ ও রেবেকার কাজের মধ্যে বৈসাদৃশ্য বিশ্লেষণ কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৮ : ব্রিটিশ আমলে ভারতীয় উপমহাদেশে ব্যাপক দুর্ভিক্ষ ও মহামারি প্রতিরোধে একটি সামাজিক শস্যভাণ্ডার গড়ে তোলা হয়। এ শস্যভাণ্ডার স্থানীয়দের উদ্যোগে ও সরকারি সহায়তায় প্রতিষ্ঠিত হয় এবং এর মাধ্যমে জনগণ নিজস্ব সম্পদ দিয়ে প্রাকৃতিক দুর্যোগ মোকাবিলায় ত্রাণ সহায়তা ও বিনাসুদে ঋণ বিতরণ করে মহালম্বি শোষণ-বঞ্চনা থেকে প্রান্তিক চাষিদের রক্ষার মতো গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে।

ক. সামাজিক নিয়ন্ত্রণকে কয়ভাগে ভাগ করা যায়?
খ. সমাজ সংস্কারের ধারণা দাও।
গ. উদ্দীপকটি সনাতন সমাজকল্যাণের যে প্রতিষ্ঠানের প্রতি ইঙ্গিত দিচ্ছে তা চিহ্নিত করে ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকের আলোকে উক্ত প্রতিষ্ঠানের গুরুত্ব বিশ্লেষণ কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৯ : রনজিত দাস ও সুমন একই গ্রামের দু’জন ধর্মপ্রাণ মানুষ। রনজিত তাঁর সম্পত্তির সম্পূর্ণ অংশ ধর্মীয় কাজে ও মাতৃ-পিতৃহীন শিশুদের শিক্ষার জন্য দান করে গেছেন। অন্যদিকে সুমন তার সম্পত্তির ১/২ অংশ মসজিদ, মাদ্রাসা ও এতিমখানার জন্য স্থায়ীভাবে দান করে গেছেন।

ক. দেবোত্তর কী?
খ. সমাজ সংস্কার বলতে কী বোঝায়?
গ. রনজিত দাসের দানকার্যটি সনাতন সমাজকর্মের কোন প্রত্যয়টি নির্দেশ করে? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. রনজিত দাস ও সুমনের দানকার্যের বর্তমানে কোনো গুরুত্ব আছে কি? বিশ্লেষণ কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ১০ : সৈয়দ মোঃ নাসিম আলী পাক-ভারত উপমহাদেশের মুসলিম প্রধান বিচারপতি ছিলেন। তার মৃত্যুর আগে উইল করে তার সম্পত্তি তিন ভাগ করেন। একভাগ জনকল্যাণমূলক কাজের জন্য, আরেক ভাগ তার বংশধরদের দান করে এবং বাকি অংশ ধর্মীয় কাজে দান করেন। এই দানকৃত সম্পত্তির আয় দ্বারা দুঃস্থ, এতিম অসহায়দের ভরণপোষণ, স্বাস্থ্য, চিকিৎসাসহ আরো অনেক উন্নয়নমূলক কাজ করে থাকে।

ক. ব্রাহ্ম সমাজের প্রতিষ্ঠাতা কে?
খ. বায়তুল মাল বলতে কী বোঝায়?
গ. সৈয়দ মোঃ নাসিম আলীর সম্পত্তি দান কার্যক্রম কোন সনাতন সমাজকল্যাণ প্রতিষ্ঠানের সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. দানকৃত সম্পত্তি কীভাবে উদ্দীপকে উল্লিখিত উন্নয়নমূলক কার্যক্রম করে আর্থ-সামাজিক উন্নয়নে ভূমিকা রাখছে? ব্যাখ্যা করো।

Answer Sheet

আরো দেখো: সমাজকর্ম ১ম ও ২য় পত্রের সৃজনশীল প্রশ্নের উত্তর

উপরে দেয়া ডাউনলোড বাটনে ক্লিক করে সমাজকর্ম সৃজনশীল প্রশ্নের উত্তর ডাউনলোড করে নাও। ডাউনলোড করতে অসুবিধা হলে আমাদের ফেসবুক পেজে ইনবক্স করো। শিক্ষার্থীরা অন্যান্য বিষয়ের নোট ও সাজেশান্স পেতে আমাদের YouTube চ্যানেলটি SUBSCRIBE করতে পারো এই লিংক থেকে।