১ম অধ্যায়: ৮ম শ্রেণি ইসলাম ও নৈতিক শিক্ষা

৮ম শ্রেণি ইসলাম ও নৈতিক শিক্ষা ১ম অধ্যায় : ইসলাম ধর্মের অনুসারী হওয়ার জন্য সর্বপ্রথম মৌলিক কতিপয় বিষয়ের প্রতি বিশ্বাস স্থাপন করতে হয়। যেমন- আল্লাহ তায়ালা, নবি-রাসুল, ফেরেশতা, আখিরাত ইত্যাদির উপর বিশ্বাস স্থাপন করা। ইসলামের এরূপ মৌলিক বিষয়গুলোর উপর বিশ্বাসকে আকাইদ বলা হয় ৷

আকাইদ শব্দটি বহুবচন। একবচনে “আকিদাহ যার অর্থ বিশ্বাস । আকাইদের বিষয়গুলোর প্রতি বিশ্বাস করতে হবে। এর কোনো একটিকে অবিশ্বাস করলে কেউ মুসলিম হতে পারে না। অতএব, আকাইদ হলো ইসলামের প্রধান ভিত্তি।

৮ম শ্রেণি ইসলাম ও নৈতিক শিক্ষা ১ম অধ্যায়

সৃজনশীল প্রশ্ন ১ : রাজু ও মীনা দুজন সহপাঠি। তারা নিয়মিত সালাত আদায় করে। কিন্তু রাজু প্রায়ই মিথ্যা কথা বলে এবং প্রতিশ্রুতি ভঙ্গ করে। মীনা তাকে বুঝাতে চেষ্টা করে যে, যারা এরূপ করে তাদের নৈতিক ও মানবিক মূল্যবোধ বিনষ্ট হয়ে যায়। সে আরও বলে, প্রকাশ্য শত্রুর তুলনায় গোপন শত্রু বেশি ক্ষতিকর।

ক. আল্লাহু মুহাইমিনুন’ এর অর্থ কী?
খ.. ইমানের দিকগুলো ব্যাখ্যা করো।
গ. রাজুর আচরণে যা প্রতিফলিত হয়েছে তা পাঠ্যবইয়ের আলোকে ব্যাখ্যা করো।
ঘ. মীনার সর্বশেষ মন্তব্যটি বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ২ : রায়হানের ধারণা, যেহেতু কেয়ামত পর্যন্ত মানুষ আসতে থাকবে, তাই তাদেরকে সৎপথ প্রদর্শনের জন্য কিয়ামত পর্যন্ত নবি-রাসুলও আসবেন। অপরদিকে রাজিব মনে করে, মানুষের ভালো-মন্দ তার তাকদির ও কর্মের ওপরই নির্ভর করে।

ক. শাফাআত কাকে বলে?
খ. ইমান আনার সুফল ব্যাখ্যা করো।
গ. রায়হানের মনোভাবটি ইসলামের কোন বিধানের পরিপন্থি? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. রাজিবের ধারণাটি বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৩ : শেফা ও শরিফা শ্রেণিকক্ষে আল্লাহর কতগুলো নাম নিয়ে আলোচনার একপর্যায়ে শেফা বলল, মহান আল্লাহর দয়ায়, স্নেহে আমরা বেঁচে আছি। অন্যদিকে শরিফা এর সাথে আরও যুক্ত করে বলল, আল্লাহ স্বয়ংসম্পূর্ণ । তিনি কোনো কিছুর মুখাপেক্ষী নন, বরং আমরা সকলেই তাঁর দিকে মুখাপেক্ষী

ক. প্রসিদ্ধ ফেরেশতা কয়জন?
খ. ‘রিসালাত’ বলতে কী বোঝায়?
গ. শেফার মন্তব্যে আল্লাহর কোন গুণবাচক নামটির ইঙ্গিত রয়েছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. শরিফার মন্তব্যের সাথে তুমি কি একমত? উত্তরের সপক্ষে যুক্তি দাও।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৪ : জনাব কামাল একজন ন্যায়বিচারক। সত্য প্রতিষ্ঠার জন্য তিনি সর্বদা সচেষ্ট থাকেন। অন্যকে ক্ষমা ও দান-খয়রাত করা তার চরিত্রের অন্যতম বৈশিষ্ট্য। জুমার খুতবায় ইমাম সাহেব বলেন, আল্লাহ তায়ালার গুণবাচক নামসমূহের অনুকরণ করা আমাদের কর্তব্য । কেননা তায়ালা নিজেই বলেছেন, “তোমরা আল্লাহর গুণে গুণান্বিত হও।”

ক.. আল্লাহ তায়ালার কয়টি গুণবাচক নাম রয়েছে?
খ. “আল্লাহু রাউফুন’- বুঝিয়ে লেখো ।
গ. কামাল সাহেবের ক্ষমা করাটা আল্লাহর কোন গুণবাচক নামের প্রতিফলন; ব্যাখ্যা করো।
ঘ. ইমাম সাহেবের মন্তব্যটি কি সঠিক? তোমার মতামতের সপক্ষে যুক্তি দাও।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৫ : জুবায়ের ও জুনেদ পরস্পর বন্ধু। জুবায়ের ব্যবসার মাধ্যমে প্রচুর সম্পদের মালিক হয়েছে। তার ধারণা কর্মই সবকিছুর মূল। তাকদির বলতে কিছু নেই। পক্ষান্তরে জুনেদ মৃত্যুর পর পুনরায় জীবিত হওয়াকে বিশ্বাস করে না। অথচ দু’জনই নিজেদেরকে মুসলমান হিসেবে পরিচয় দেয়।

ক. ‘রাউফুন’ শব্দের অর্থ কী?
খ. আল-আসমাউল হুসনা বলতে কী বুঝ?
গ. জুবায়েরের ধারণা কীসের অন্তর্ভুক্ত? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. জুনেদের অবিশ্বাসকে শরিয়তের আলোকে বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৬ : রনি ও এনি দুজন সহপাঠী । একদিন ইসলামি বিষয় নিয়ে আলোচনার এক পর্যায়ে রনি বলল, হযরত মুহাম্মদ (স) এর পর আর কোনো নবি বা রাসুল পৃথিবীতে আসবেন না। কিন্তু এনি বলল, আরও নবি বা রাসুল আসতে পারেন। এ কথা শুনে রনির বড় ভাই খায়ের সাহেব বললেন, মুহাম্মদ (স) ই সর্বশেষ ও সর্বশ্রেষ্ঠ নবি ও রাসুল। তার পরে আর কোনো নবি বা রাসুল এ পৃথিবীতে আসবেন না।

ক. খতমে নবুয়ত’ শব্দের অর্থ কী?
খ. খতমে নবুয়তে’ বিশ্বাস করা জরুরি কেন?
গ. এনির এরুপ ধারণা কোন বিশ্বাসের পরিপন্থি? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. খায়ের সাহেবের মন্তব্যের যথার্থতা বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৭ : করিম, “বিশ্বে নবুয়তের সমাপ্তি’ শিরোনামের একটি বই পড়ছিল। সে এ বিষয়ে কয়েকটি যুদ্ধের ইতিহাস পড়ল। পরে করিম শিক্ষকের কাছে এর কারণ জানতে চাইল। জবাবে শিক্ষক তাকে বললেন, মুহাম্মদ (স) এর শেষ নবি হওয়া অস্বীকারকারী ও নবুয়তের দাবিদারদের সর্বোচ্চ শাস্তি দেওয়া উচিত। কারণ আল্লাহ তায়ালা বলেছেন, “মুহাম্মদ (স) কোনো পুরুষের পিতা নন বরং তিনি আল্লাহর রাসুল ও শেষ নবি।”

ক. খতমে নবুয়ত অর্থ কী?
খ. বিশ্বজগতের জন্য সর্বশেষ নবি কে? ব্যাখ্যা করো।
গ. তুমি কি মনে কর শেষ নবি হিসেবে মুহাম্মদ (স) এর ওপর ইমান প্রতিষ্ঠিত হলে সব বিরোধের অবসান হবে?
ঘ. উদ্দীপকে উল্লেখিত আয়াতটি বিশ্লেষণ করো ।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৮ : অমি ও সামি দুই ভাই। তারা নিয়মিত সালাত আদায় করে। কিন্তু অমি প্রায়ই মিথ্যা কথা বলে এবং প্রতিশ্রুতি ভঙ্গ করে । সামি তাকে বুঝাতে চেষ্টা করে যে, এটা মুনাফেকি আচরণ। যারা এরূপ করে আখিরাতে তাদের জন্য রয়েছে কঠোর শাস্তি। এ প্রসঙ্গে আল্লাহপাক বলেন, ‘নিশ্চয়ই মুনাফিকদের স্থান জাহান্নামের সর্বনিম্ন স্তরে”।

ক. ‘নিফাক’ শব্দের অর্থ কী?
খ. ‘মুনাফিক’ বলতে কী বুঝ? লিখ।
গ. অমির আচরণে যা প্রতিফলিত হয়েছে পাঠ্যবইয়ের আলোকে তা ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে বর্ণিত আল্লাহর বাণীর যথার্থতা বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৯ : শ্রেণিকক্ষে রহিম কথাপ্রসঙ্গে বলল, “মুসলমান হিসেবে প্রত্যেককে আখিরাতে বিশ্বাস রাখতে হবে। সবাই দুনিয়াতে তাদের কৃতকর্মের জন্য দায়ী থাকবে । সর্বশক্তিমান আল্লাহ সবার কাজের হিসাব নেবেন এবং সে অনুযায়ী পুরস্কার বা শাস্তি দেবেন। মহানবি হযরত মুহাম্মদ (স) বলেছেন, ‘দুনিয়া হচ্ছে আখেরাতের শস্যক্ষেত্র ৷”

ক. আখিরাত অর্থ কী?
খ. একজন মুসলিমকে কেন আখিরাতে বিশ্বাস-করতে হবে? ব্যাখ্যা করো।
গ. আখিরাতে বিশ্বাস নিয়ে রহিমের মন্তব্য মূল্যায়ন করো।
ঘ. “দুনিয়া আখিরাতের শস্যক্ষেত্র’- হাদিসের আলোকে কথাটি বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ১০ : মারুফ তার শিক্ষককে জিজ্ঞেস করল, “স্যার, কেউ যদি ইমানের কয়েকটি বিষয় বিশ্বাস করে এবং অন্যগুলো অস্বীকার করে তাহলে তার পরিণতি কী হবে?’ শিক্ষক জবাব দিলেন, “কারো যদি সব বিষয়ে ইমান না থাকে তাহলে তা আদৌ ইমান না থাকার শামিল হবে। ইমানের একটি পূর্ণাঙ্গ রূপ রয়েছে। একটি বিষয়কে অস্বীকার করার অর্থ হচ্ছে এর সবগুলোকে অস্বীকার করা।”

ক. ইমানের মৌলিক বিষয় কয়টি?
খ. আকাইদ কী? ব্যাখ্যা করো।
গ. মারুফের প্রশ্ন সম্পর্কে শিক্ষকের দেওয়া উত্তর সংক্ষেপে ব্যাখ্যা করো।
ঘ. আমরা কোন বিষয়গুলোর প্রতি কীভাবে ইমান আনবো? যেকোনো একটি বিষয় সংক্ষেপে ব্যাখ্যা করো।

উত্তর ডাউনলোড করো

►► অধ্যায় ১ : আকাইদ
►► অধ্যায় ২ : ইবাদত
►► অধ্যায় ৩ : কুরআন ও হাদিস শিক্ষা
►► অধ্যায় ৪ : আখলাক
►► অধ্যায় ৫ : আদর্শ জীবনচরিত

JSC শিক্ষার্থীরা নতুন নতুন সাজেশান্স ও নোট পেতে আমাদের Facebook Page এ Like দিয়ে রাখো। আমরা আছি ইউটিউবেও। আমাদের YouTube চ্যানেলটি SUBSCRIBE করতে পারো এই লিংক থেকে।