৭ম শ্রেণির বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় ১০ম অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন | যৌতুক একটি প্রাচীন প্রথা হলেও বর্তমানে এটি সামাজিক ব্যাধি বাংলাদেশ সরকার কঠোর আইন হিসেবে বিবেচিত। নারীর প্রতি সহিংসতা রোধ এবং যৌতুক প্রথা বিলোপের জন্য প্রণয়ন করেছে।
বাংলাদেশের সমাজ জীবনে নানারকম সমস্যা রয়েছে। এর মধ্যে কয়েকটি হচ্ছে দারিদ্র, জনসংখ্যা বৃদ্ধি, নিরক্ষরতা, কুসংস্কার, যৌতুক প্রথা ও বাল্য বিবাহ। এসব সামাজ্জিক সমস্যা ব্যক্তি ও সমাজের উপর ক্ষতিকর প্রভাব বিস্তার করে। এই ধরনের সামাজিক সমস্যার ফলে দেশের অর্থনৈতিক ও সামাজিক উন্নয়ন বাধাগ্রস্ত হচ্ছে। এসব সমস্যার প্রতিরোধ ও প্রতিকার প্রয়োজন । এজন্য জনগণকে সচেতন হতে হবে।
৭ম শ্রেণির বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় ১০ম অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন
সৃজনশীল প্রশ্ন ১ :
ঘটনা-১: ৭ম শ্রেণির ছাত্রী জমিলাকে পাশের গ্রামের এক ধনাঢ্য পরিবারের ছেলের সঙ্গে বিয়ে দিতে চাইলে তার স্কুলের প্রধান শিক্ষক এসে বিয়ে বন্ধ করার উদ্যোগ নেন।
ঘটনা-২: সোহাগকে লেখাপড়া করাতে গিয়ে তার পিতার সামান্য জমিটুকুও শেষ হয়ে যায়। তাই সে ছেলের বিয়েতে মেয়ের বাবার কাছ থেকে শর্ত মোতাবেক মোটা অঙ্কের টাকা এনে ঐ জমি উদ্ধার করে।
ক. বিয়ের সময় কী পরিমাণ উপহার বৈধ হিসেবে গণ্য করা হয়?
খ. সামাজিক সমস্যা বলতে কী বোঝ?
গ. ঘটনা-১ এ কোন সামাজিক সমস্যাটি ফুটে উঠেছে?
ঘ. ঘটনা-২ এর সামাজিক সমস্যাটির চিহ্নিত কারণটিই কি ঐ সমস্যার একমাত্র কারণ? উত্তরের সপক্ষে যুক্তি দাও।
সৃজনশীল প্রশ্ন ২ : ১ নভেম্বর, ২০১৭ ইং ‘আমাদের সময়’ পত্রিকায় প্রকাশিত খবর, “যৌতুকের জন্য গৃহবধুর চোখ উৎপাটন”। নারায়ণগঞ্জের সাহাপুর গ্রামে যৌতুকের জন্য স্বামী জাহাঙ্গীর স্ত্রী সফুরাকে প্রায়ই মারধর করত। বিভিন্ন সময় সফুরা বাবার কাছ থেকে টাকা এনে দিত। কিন্তু ঐ দিন জাহাঙ্গীর ও সফুরার শ্বশুর-শাশুড়ি তাকে বেদম পেটায় এবং হত্যার চেষ্টা চালায়। এক পর্যায়ে তার চোখ উৎপাটন করে। সফুরা আত্মনির্ভরশীল হলে হয়তো ঐ ঘটনা ঘটত না।
ক. বাংলাদেশে যৌতুক নিরোধ আইন কত সালে হয়েছে?
খ. ‘যৌতুক একটি প্রাচীন প্রথা’— ব্যাখ্যা কর।
গ. সফুরার চোখ উৎপাটনের জন্য স্বামী জাহাঙ্গীরের কী ধরনের শাস্তি হতে পারে? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. আত্মনির্ভরশীলতাই কি যৌতুক প্রথা নিরসনের একমাত্র উপায়? সফুরার অবস্থার আলোকে তোমার মতামত দাও।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৩ : নবম শ্রেণিতে পড়ার সময় সফুরার বিয়ে হয়। এর কয়েক মাস পরেই অন্তঃসত্ত্বা হয় মেয়েটি। ফলে তাকে পড়াশোনা বন্ধ করতে হয়েছে। এদিকে কমবয়সী হওয়ায় বাচ্চার ঠিকমতো যত্ন নিতে না পারায় বেশিরভাগ সময় বাবার বাড়িতে থাকে। এতে শ্বশুরবাড়ির লোকেরা অখুশী।
ক. সামাজিক আন্দোলন কী?
খ. কন্যা সন্তানকে উচ্চশিক্ষা গ্রহণে উদ্বুদ্ধ করা প্রয়োজন কেন?
গ. উদ্দীপকের দৃশ্যপটে বাংলাদেশের যে সমস্যার প্রতিফলন ঘটেছে তার কারণ ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উল্লিখিত সমস্যা সমাধানে কী কী করা যেতে পারে বলে তুমি মনে কর?
সৃজনশীল প্রশ্ন ৪ : জনাব ফরিদ তার মেয়ে খাদিজার বিয়ের সময় জামাইকে একটি মটর সাইকেল দেওয়ার প্রস্তাব করেন। কিন্তু জামাই সেটা গ্রহণ না করে, তাদেরকে বলেন যে, একজন শিক্ষিত ও সচেতন মানুষ হিসেবে এই কু-প্রথাকে সমর্থন করা তার পক্ষে সম্ভব নয়। খাদিজার মা-বাবা নিজেদের ভুল বুঝতে পারলেন।
ক. সামাজিক আন্দোলন কী?
খ. যৌতুক নামক সামাজিক সমস্যা থেকে মুক্তির উপায় ব্যাখ্যা কর।
গ. খাদিজার বাবা-মায়ের প্রস্তাবটি আমাদের দেশের কোন প্রথাকে ইঙ্গিত করে? বর্ণনা কর।
ঘ. অনুচ্ছেদে উল্লিখিত প্রথাটির প্রতিরোধে কী পদক্ষেপ গ্রহণ করা যায়? পাঠ্যবইয়ের আলোকে তোমার মতামত দাও।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৫ : নীলা প্রতিদিন সংবাদপত্র পড়ে। গতকাল সে পত্রিকা পড়ে জানতে পারল যে সুমি নামের একটি মেয়েকে জোর করে বিয়ে দেওয়া হচ্ছিল, যার বয়স ছিল ১৪ বছর। কিন্তু মেয়েটি বিয়েতে রাজী ছিল না। অবশেষে এ দুর্ভাগ্যজনক অবস্থা থেকে মুক্তি লাভের জন্য মেয়েটি তার শ্রেণি শিক্ষক মমতাজ বেগমকে বিষয়টি জানাল। তার শ্রেণি শিক্ষক ও প্রধান শিক্ষক মিলে এই বিবাহ বন্ধের জন্য জেলা মহিলা আইন পরিষদের সহায়তা নিলেন। এইভাবে সুমির বাবা-মা তাদের ভুল বুঝতে পারলেন এবং সুমি আবার পড়ালেখা শুরু করল ।
ক. বিবাহিত নারীর প্রতি অত্যাচার ও সহিংসতার মূল কারণ কী?
খ. যৌতুক বলতে কী বুঝায়?
গ. উদ্দীপকে ইঙ্গিতকৃত ঘটনাটির কারণ পাঠ্যবইয়ের আলোকে ব্যাখ্যা কর।
ঘ. সমাজজীবনে উক্ত ঘটনাটির প্রভাব বিশ্লেষণ কর।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৬ : ১ নভেম্বর, ২০১৭ ইং ‘আমাদের সময়’ পত্রিকায় প্রকাশিত খবর, “যৌতুকের জন্য গৃহবধুর চোখ উৎপাটন”। নারায়ণগঞ্জের সাহাপুর গ্রামে যৌতুকের জন্য স্বামী জাহাঙ্গীর স্ত্রী সফুরাকে প্রায়ই মারধর করত। বিভিন্ন সময় সফুরা বাবার কাছ থেকে টাকা এনে দিত। কিন্তু ঐ দিন জাহাঙ্গীর ও সফুরার শ্বশুর-শাশুড়ি তাকে বেদম পেটায় এবং হত্যার চেষ্টা চালায়। এক পর্যায়ে তার চোখ উৎপাটন করে। সফুরা আত্মনির্ভরশীল হলে হয়তো ঐ ঘটনা ঘটত না।
ক. বাংলাদেশে যৌতুক নিরোধ আইন কত সালে হয়েছে?
খ. ‘যৌতুক একটি প্রাচীন প্রথা’ – ব্যাখ্যা কর।
গ. সফুরার চোখ উৎপাটনের জন্য স্বামী জাহাঙ্গীরের কী ধরনের শাস্তি হতে পারে? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. আত্মনির্ভরশীলতাই কি যৌতুক প্রথা নিরসনের একমাত্র উপায়? সফুরার অবস্থার আলোকে তোমার মতামত দাও।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৭ : আলেয়ার বিয়ের সময় আলেয়ার বাবা ৩০ হাজার টাকা যৌতুক দেন। কিছুদিন পর আলেয়ার স্বামী আবার ১০ হাজার টাকা আনার জন্য আলেয়াকে চাপ দিতে থাকে। আলেয়ার দরিদ্র পিতা টাকা দিতে ব্যর্থ হওয়ায় আলেয়াকে অমানুষিক নির্যাতনের শিকার হতে হয়।
ক. কত সালে যৌতুক নিরোধ আইন প্রণয়ন করা হয়?
খ. কন্যা সন্তানকে উচ্চ শিক্ষা গ্রহণে উদ্বুদ্ধ করার প্রয়োজনীয়তা ব্যাখ্যা কর।
গ. সংশোধিত আইন অনুযায়ী যৌতুক গ্রহণ ও নারী নির্যাতনের কারণে আলেয়ার স্বামীর কী ধরনের শাস্তি হওয়া উচিত? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকে বর্ণিত সমস্যা বন্ধ করতে হলে আইনের পাশাপাশি সামাজিক আন্দোলন গড়ে তুলতে হবে’— উক্তিটির যথার্থতা বিশ্লেষণ কর।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৮ : শিউলি নামের একজন গৃহবধু স্বামী ও তার পরিবারের নির্যাতনের কারণে আত্মহত্যা করেছে। এর কারণ হিসেবে দেখানো হচ্ছে যৌতুকের দাবি। গ্রামের কয়েকজন শিক্ষিত যুবক এ ঘটনার বিরুদ্ধে আইনি ব্যবস্থা নেওয়ার পরামর্শ দিল। শিউলির পরিবার ও তারা সবাই মিলে যৌতুকের বিরুদ্ধে সামাজিক আন্দোলন গড়ে তুলল, যাতে পরবর্তীতে এ ধরনের ঘটনা না ঘটে।
ক. যৌতুক কী?
খ. যৌতুক একটি সামাজিক সমস্যা কেন?
গ. উদ্দীপকে যে অপরাধের কথা বলা হয়েছে তার জন্যে শিউলির স্বামীর কী ধরনের শাস্তি হতে পারে?
ঘ. উদ্দীপক দ্বারা নির্দেশকৃত সমস্যা সমাধানে কী ধরনের পদক্ষেপ গ্রহণ করা যায়? তোমার মতামত দাও ।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৯ : রহিমা ও রাহেলা দুই বোন। পিঠা পিঠি হওয়ায় তারা এক সাথে পড়াশোনা করছে এবং একই সাথে এসএসসি পাশের পর বাবা-মা রাহেলাকে তার অমতে বিয়ে দিয়ে দেন। আর রহিমাকে ঢাকার একটি নামকরা কলেজে ভর্তি করে দেওয়া হয়।
ক. বাল্যবিবাহ নিরোধ আইন কত সালে পাশ হয়?
খ. সামাজিক নিরাপত্তাহীনতা কীভাবে বাল্যবিবাহের জন্য দায়ী?
গ. উদ্দীপকের রাহেলাকে দ্রুত বিয়ে দেওয়ার ক্ষেত্রে সমাজের কোন প্রবণতাটি লক্ষণীয়? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকের আলোকে বাংলাদেশের সমাজে নারীর অবস্থান বিশ্লেষণ কর।
সৃজনশীল প্রশ্ন ১০ : অরিন্দম একজন শিক্ষিত ও সমাজ সচেতন যুবক। সে সমাজে বিদ্যমান সামাজিক সমস্যা নিয়ে আলোচনার পাশাপাশি এর সমাধানকল্পে গ্রামবাসীকে একত্রিত করে বিভিন্ন কর্মসূচি গ্রহণ করে। কর্মসূচির প্রথম ধাপ হিসেবে গ্রামে যাতে কোনো মেয়ের আঠার বছরের নিচে বিবাহ না হয় তার বিরুদ্ধে গ্রামের সকলকে সচেতন করা, প্রয়োজনে আইনি ব্যবস্থা নেওয়া।
ক. বাল্যবিবাহের ফলে সমাজে কী তৈরি হয়?
খ. বাংলাদেশের আইন অনুযায়ী ছেলে-মেয়েদের বিয়ের সর্বনিম্ন বয়সসীমা কত?
গ. উদ্দীপকে কোন সামাজিক সমস্যাটির ইঙ্গিত রয়েছে? সমাজজীবনে এর প্রভাব ব্যাখ্যা কর।
ঘ. বাংলাদেশের আইন অনুযায়ী উক্ত সমস্যা সমাধানে কী কী প্রতিকারমূলক ব্যবস্থা রয়েছে? আলোচনা কর।
সকল অধ্যায়ের আলাদা সাজেশন ডাউনলোড করতে নিচের লিংকে ক্লিক করো।
►► অধ্যায় ১ : বাংলাদেশের স্বাধীনতা সংগ্রাম
►► অধ্যায় ২ : বাংলাদেশের সংস্কৃতি ও সাংস্কৃতিক বৈচিত্র
►► অধ্যায় ৩ : পরিবারে শিশুর বেড়ে ওঠা
►► অধ্যায় ৪ : বাংলাদেশের অর্থনীতি
►► অধ্যায় ৫ : বাংলাদেশ ও বাংলাদেশের নাগরিক
►► অধ্যায় ৬ : বাংলাদেশের নির্বাচন ব্যবস্থা
►► অধ্যায় ৭ : বাংলাদেশের জলবায়ু
►► অধ্যায় ৮ : বাংলাদেশের জনসংখ্যা পরিচিতি
►► অধ্যায় ৯ : বাংলাদেশে প্রবীণ ব্যক্তি ও নারী অধিকার
►► অধ্যায় ১০ : বাংলাদেশের সামাজিক সমস্যা
উপরে দেয়া ডাউনলোড বাটনে ক্লিক করে ৭ম শ্রেণির বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় সৃজনশীল প্রশ্ন ১০ম অধ্যায় ডাউনলোড করে নাও। ডাউনলোড করতে অসুবিধা হলে আমাদের ফেসবুক পেজে ইনবক্স করো। শিক্ষার্থীরা অন্যান্য বিষয়ের নোট ও সাজেশান্স পেতে আমাদের YouTube চ্যানেলটি SUBSCRIBE করতে পারো এই লিংক থেকে।
Discussion about this post