৩য় অধ্যায়: নবম শ্রেণির বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় সৃজনশীল প্রশ্ন

বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় ৩য় অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন : পৃথিবীর চারদিকে অসীম মহাকাশ বিস্তৃত। মহাকাশে রয়েছে নক্ষত্র, ছায়াপথ, নীহারিকা, ধূমকেতু, গ্রহ, উপগ্রহ, উল্কা ও অন্যান্য জ্যোতিষ্ক। মহাকাশের এই অসংখ্য জ্যোতিষ্ক নিয়ে সৃষ্টি হয়েছে বিশ্বজগৎ। সূর্য বিশ্বজগতের একটি নক্ষত্র। সূর্য এবং এর গ্রহ, উপগ্রহ, গ্রহাণুপুঞ্জ, অসংখ্য ধূমকেতু ও অগণিত উদ্ধা নিয়ে সৌরজগৎ বা সৌরপরিবার গঠিত।
সৌরজগতের সকল গ্রহ ও উপগ্রহের নিয়ন্ত্রক হলো সূর্য গ্রহ ও উপগ্রহসমূহ সূর্য ও নিজেদের পারস্পরিক মহাকর্ষণ শক্তির দ্বারা আকৃষ্ট হয়ে নির্দিষ্ট কক্ষপথে নির্দিষ্ট সময়ে সূর্যের চারদিক পরিক্রমণ করছে। বিশ্বজগতের বিশালতার মধ্যে সৌরজগৎ নিতান্তই হোট, পৃথিবী আরও ছোট আয়তনে সৌরজগৎ পৃথিবীর চেয়ে কোটি কোটি গুণ বড়। এ অধ্যায়ে আমরা সৌরজগতের ধারণা, গ্রহসমূহ ভূ-অভ্যন্তরের গঠন এবং বিশ্বের সময় পদ্ধতি, পৃথিবীর গতি ও এর প্রভাব, ঋতু পরিবর্তন, জোয়ার-ভাটার ধারণা ও এর প্রভাব সম্পর্কে অবহিত হব।

বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় ৩য় অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন

সৃজনশীল প্রশ্ন ১ : রুমি গ্রীষ্মের ছুটিতে নোয়াখালীর হাতিয়ায় বেড়াতে যায়। রুমি যে বাড়িতে উঠে তার পাশ দিয়েই একটি নদী বয়ে গেছে। সে লক্ষ করে, এক সময় নদীটি পানিতে কানায় কানায় ভরে যায় আবার নির্দিষ্ট সময় পরে পানি অনেক নীচে নেমে যায়।
ক. অক্ষাংশ কাকে বলে?
খ. প্রতিপাদ স্থান ধারণার ব্যাখ্যা দাও।
গ. রুমির দেখা ঘটনাটির কারণ ব্যাখ্যা কর।
ঘ. বাংলাদেশের ওপর উক্ত ঘটনার প্রভাব বিশ্লেষণ কর।
সৃজনশীল প্রশ্ন ২ : শশী আকাশে তারা দেখতে পছন্দ করে। সে প্রতিদিন লক্ষ করল তোর ও সন্ধ্যাবেলায় পূর্ব ও পশ্চিম আকাশে একটি উজ্জ্বল তারা জ্বলজ্বল করে। তার বাবা বলল এটি একটি গ্রহ। তিনি আরো বললেন— আমাদের পৃথিবীও একটি গ্রহ এবং এটিই একমাত্র প্রাণীর বসবাসের আদর্শগ্রহ।
ক. সৌরজগৎ কাকে বলে?
খ. মঙ্গল গ্রহে জীবন ধারণ সম্ভব নয় কেন?
গ. শশীর দেখা তারাটির বর্ণনা দাও।
ঘ. শশীর বাবার উক্তিটির যথার্থতা মূল্যায়ন কর।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৩ : টিভিতে সৌরজগৎ সম্পর্কিত একটি প্রামাণ্যচিত্র দেখতে গিয়ে স্বপ্নিল লক্ষ করল উজ্জ্বল একটি নক্ষত্র সৌরজগতের সকল গ্রহ ও উপগ্রহ নিয়ন্ত্রণ করছে। এর উপরিভাগের উষ্ণতা ৫৭০০০ ডিগ্রি সেলসিয়াস এর কোনো কঠিন বা তরল পদার্থ নেই। স্বপ্নিল প্রামাণ্য চিত্রটি দেখে বুঝতে পারল এ নক্ষত্রটি না হলে আমাদের পৃথিবী অন্ধকারেই থাকত।
ক. বিষুবরেখা কাকে বলে?
খ. গ্ৰহণাপুঞ্জ কী? ব্যাখ্যা কর।
গ. উদ্দীপকের উজ্জ্বল নক্ষত্রটির সাথে পাঠ্যপুস্তকের যে নক্ষত্রের মিল রয়েছে তার ব্যাখ্যা দাও।
ঘ. তুমি কি মনে কর এ ধরনের একটি নক্ষত্র দ্বারাই পৃথিবীর জীবজগতের সকল প্রয়োজন মিটে। পাঠ্য পুস্তকের আলোকে মতামত দাও ।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৪ : আরমান এবং উর্মি কক্সবাজারে বেড়াতে গেলেন। পরিবেশ অনেক শান্ত থাকায় তারা ঘুরে ঘুরে সমুদ্র দেখছিল। হঠাৎ তারা দেখতে পেল যে, সমুদ্রের পানি বৃদ্ধি পাচ্ছে। এতে ঊর্মি ভয় পেয়ে যায়। আরমান তাকে বলে যে, একটি নির্দিষ্ট সময়ে সমুদ্রে জোয়ার-ভাটা দেখা যায়।
ক. পৃথিবীর একমাত্র উপগ্রহের নাম কী?
খ. মূলমধ্যরেখা বলতে কী বুঝ?
গ. আরমান ও ঊর্মির দেখা সমুদ্রের পানি বৃদ্ধি পাওয়া কিসের ঘটনা? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. পৃথিবীতে জোয়ার-ভাটার প্রভাব অনেক বিশ্লেষণ কর।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৫ : শিহাব সন্ধ্যায় আকাশে একটি তারাকে জ্বলজ্বল করতে দেখল। সে মামার কাছে জানল, এটি তারা নয় এটি আমাদের নিকটবর্তী একটি গ্রহ মামা আরো বললেন, সৌরজগতে একটি গ্রহ আছে যার ৩টি বলয় রয়েছে।
ক. সৌরজগতের বৃহত্তম গ্রহটির নাম লেখ ।
খ. দুটি স্থানের সময়ের ব্যবধান ২ ঘণ্টা ৩২ মিনিট হলে দ্রাঘিমার ব্যবধান কত হবে?
গ. শিহাবের দেখা গ্রহটির বর্ণনা দাও।
ঘ. উদ্দীপকে বর্ণিত শেষ গ্রহটির বৈশিষ্ট্য বিশ্লেষণ কর।

উত্তর ডাউনলোড করো

শিক্ষার্থীরা নতুন নতুন সাজেশান্স ও নোট পেতে আমাদের Facebook Page এ Like দিয়ে রাখো। আমরা আছি ইউটিউবেও। আমাদের YouTube চ্যানেলটি SUBSCRIBE করতে পারো এই লিংক থেকে।