৮ম শ্রেণি ইসলাম ও নৈতিক শিক্ষা ৪র্থ অধ্যায় : মানুষের দৈনন্দিন কাজকর্মের মধ্য দিয়ে যে আচার-আচরণ ও স্বভাব-চরিত্রের প্রকাশ পায় তাকে আখলাক বলে । আখলাক আরবি শব্দ ‘খুলুকুন’ এর বহুবচন । যার অর্থ চিত্র বা স্বভাব । মানব জীবনের ব্যক্তিগত, সামাজিক এবং আন্তর্জাতিক সকল দিকই আখলাকের অন্তর্ভুক্ত ।
এ অধ্যায় শেষে আমরা- সদাচরণের ধারণা, ধৈর্য, ভ্রাতৃত্ব, নারীর মর্যাদা, সমাজসেবা, দেশপ্রেম ও পরমতসহিষ্কুতার গুরুত্ব ও তাৎপর্য ইসলামের দৃষ্টিতে বর্ণনা করতে পারব। অসদাচরণের ধারণা, অহংকার, অশ্নীলতা, পরশ্রীকাতরতা, ঘৃণা, চৌর্যবৃত্তি, ঘুষ, সন্ত্রাস এগুলো পরিহারের গুরুত্ব ও প্রতিকারের উপায় ব্যাখ্যা করতে পারব। পাশাপাশি এইচআইভি-এর ধারণা ও ইসলামের দৃষ্টিতে এইচআইভি এবং এইডস প্রতিরোধের উপায় বর্ণনা করতে পারব ।
৮ম শ্রেণি ইসলাম ও নৈতিক শিক্ষা ৪র্থ অধ্যায়
সৃজনশীল প্রশ্ন ১ : ফরহাদ সাহেবের ধারণা, কন্যাসন্তানকে অপছন্দ করা ইসলামে খুবই নিন্দনীয় কাজ। তিনি আরও মনে করেন, পিতার চেয়ে মায়ের অধিকারই বেশি এবং কুরআন মজিদে স্বামী-স্ত্রী উভয়কে পরস্পরের ভূষণ বলা হয়েছে। আর তাঁর ভাই শাহিনের মনমানসিকতা ভালো নয়। তার থ্রামের মেডিকেল পড়ুয়া একটি ছেলের কথা মনে পড়লেই তিনি দারুন কষ্ট অনুভব করেন এবং কামনা করেন, ছেলেটি যেন বখাটে ছেলেদের সাথে মিশে নষ্ট হয়ে যায়।
ক. ধৈর্যের আরবি প্রতিশব্দ কী?
খ. “চরিত্র মানুষের ভূষণ”__ বুঝিয়ে লেখো ।
গ. ফরহাদ সাহেবের চিন্তায় কোন বিষয়টি ফুটে উঠেছে? পাঠবইয়ের আলোকে ব্যাখ্যা করো।
ঘ. শাহীন একজন পরশ্রীকাতর ব্যক্তি – মন্তব্যটির যথার্থতা নিরূপণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ২ : রায়হানা সর্বদা শালীনতা বজায় রেখে চলে। কিছু দুষ্ট লোক তার পরিবারকে হেয় করার জন্য তার চরিত্র নিয়ে অপবাদ দেয়। পরবর্তীতে সে নির্দোষ প্রমাণিত হয়। পক্ষান্তরে সুমাইয়া অশালীন চলাফেরা করে । তাই সবাই তাকে ঘৃণা করে।
ক. ‘সন্ত্রাস’ এর আরবি প্রতিশব্দ কী?
খ. ‘পরশ্রীকাতরতা একটি মারাত্মক ব্যাধি ।’_ ব্যাখ্যা করো।
গ. রায়হানার ঘটনার সাথে কোন মহীয়সী নারীর ঘটনার মিল আছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. সুমাইয়ার কার্যক্রমের কুফল পাঠ্যবইয়ের আলোকে মূল্যায়ন করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৩ : ইকরাম ছোটবেলা থেকেই সেনাবাহিনীতে যোগ দিয়ে দেশ রক্ষার কাজে নিজেকে ন্যস্ত করবে বলে সংকল্প করেছিল। তাই সে জীবনে ঝুঁকি জেনেও দেশ রক্ষার মহান দায়িত্ব কাধে তুলে নেয় এবং বাংলাদেশ সেনাবাহিনীতে যোগদান করে। তারই ভাই আকরাম উৎকোচ ছাড়া ফাইলে কোনো সই করেন না। তার এরূপ অবস্থা দেখে তার স্ত্রী রেহানা বললেন, এটা ইসলামে অবৈধ৷
ক. অশ্লীলতা” এর আরবি কী?
খ. ঘৃণা বা তাচ্ছিল্য শয়তানের বৈশিষ্ট্য__ বুঝিয়ে লেখো ।
গ. উদ্দীপকে ইকরামের কোন বিশেষ গুণ পরিলক্ষিত যা ব্যাখ্যা করো।
ঘ. আকরামের কাজটি চিহ্নিত করে তার স্ত্রীর মন্তব্য বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৪ : মুরাদপুর স্কুলের শিক্ষক জনাব মমতাজ উদ্দিন শ্রেণিতে পাঠদানকালে নবি-রাসুলের বিভিন্ন কঠিন পরিস্থিতির কথা তুলে ধরেন। তিনি বলেন, তারা যেকোনো বিপদ-আপদে আল্লাহর ইবাদত ও আনুগত্যে অটল ছিলেন । সব সময় হারাম বর্জন করে চলতেন। তিনি এ প্রসঙ্গে আরও বলেন, নবি-রাসুলগণের অনুসৃত এ পথেই সার্বিক কল্যাণ নিহিত রয়েছে।
ক. ভ্রাতৃত্ব কত প্রকার?
খ. ‘আখলাকে যামিমাহ’ কী?
গ. উদ্দীপকে কোন বিষয়টি ফুটে উঠেছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. শিক্ষকের সর্বশেষ উক্তিটির তাৎপর্য বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৫ : মামুন সাহেব একজন প্রবীণ লোক। বার্ধক্যের কারণে তিনি ভালো করে এখন চলাফেরা করতে পারেন না। যখন তার সাথে আমাদের প্রিয় দেশ ও জাতি নিয়ে আলোচনা হয়, তখনই তিনি মহান মুক্তিযুদ্ধের স্মৃতিচারণ করতে থাকেন। মুস্তি সংগ্রামের কথা বলতে তিনি গর্ববোধ করেন। কারণ তিনি ছিলেন একজন মুক্তিযোদ্ধা। আলোচনার একপর্যায়ে তার বন্ধু হাসানকে হাদিসের উদ্ধৃতি দিয়ে বলেন-_ “যারা দেশ রক্ষার উদ্দেশ্যে সীমান্ত পাহারায় বিনিদ্র রজনী কাটায় তাদের জন্য রয়েছে জান্নাত।”
ক. অহংকারের ধরন কয়টি?
খ. চৌর্যবৃত্তি বলতে কী বোঝ?
গ. মামুন সাহেবের চেতনায় কিসের আদর্শ পরিলক্ষিত হয়েছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে বর্ণিত হাদিসটির তাৎপর্য বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৬ : তামিম জনৈক ধনাট্য ব্যক্তির একমাত্র সন্তান। সে তার পিতার ধন-সম্পদের বড়াই করে। এমনকি সব সময় সহপাঠি ও বন্ধুদেরকে তুচ্ছ-তাচ্ছিল্য করে। একপর্যায়ে সহপাঠি ও বন্ধুরা মিলে তামিমকে তার এ কাজের ভয়াবহ পরিণতি সম্পর্কে সতর্ক করে । সানান নামে তার এক বাল্যবন্ধু দৃটান্তসহ মন্তব্য করে বলে – “ঘৃণা বা তাচ্ছিল্য শয়তানের বৈশিষ্ট্য ।”
ক. ‘পরশ্রীকাতরতা’ আরবি প্রতিশব্দ কী?
খ. ‘সন্ত্রাস’ বলতে কী বোঝ?
গ. তামিমের আচরণে কোন দিকটি প্রকাশিত হয়েছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. পাঠ্যবইয়ের আলোকে সানানের মন্তব্যটি যথার্থতা মূল্যায়ন করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৭ : আলম সাহেব একজন কর্মকর্তা। তিনি অফিস থেকে বেতন বহির্ভূত আয় করেন। তার স্ত্রী একজন ধার্মিক মহিলা। তিনি তাকে বেতন বহির্ভুত আয় থেকে বিরত রাখতে গিয়ে বললেন, “ঘুষদাতা ও গ্রহীতা উভয়ই জাহান্নামি ।’
ক. “ঘুষ” অর্থ কী?
খ. ‘সমাজসেবা’ বলতে কী বুঝ?
গ. বেতন বহির্ভূত আয় থেকে বিরত থাকতে আলম সাহেবের দায়িত্ব কী? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে বর্ণিত মহিলার উক্তিটি কি যথার্থ? তোমার উত্তরের সপক্ষে যুক্তি দাও।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৮ : ‘মুসলমান মুসলমানের ভাই’_ হাদিসটি ইসলামি সমাজ ব্যবস্থায় ভ্রাতৃত্বের একটি মাইলফলক। কিন্তু বর্তমানে মুসলিম সমাজে হাদিসটির প্রতিফলন যথাযথভাবে না থাকায় পরিবার, সমাজ, রাষ্ট্র তথা ‘সর্বক্ষেত্রে নৈরাজ্য ও বিশৃঙ্খলা বিরাজ করছে।
ক. ভ্রাতৃত্ব কয়ভাগে বিভক্ত?
খ. “ইসলামি ভ্রাতৃত্ব বলতে কী বোঝ?
গ. উদ্দীপকে বর্ণিত হাদিসের আলোকে সমাজ ও রাষ্ট্র থেকে কীভাবে নৈরাজ্য দূর করা যায়? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে বর্ণিত হাদিসের অনুসরণে পরিবার, সমাজ ও রাষ্ট্রে ইসলামি ভ্রাতৃত্বের সুফল বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৯ : আবুল ও বাবুল ভালো বন্ধু। তারা দুজনই ব্যবসায়ী। ব্যকসায় তেমন লাভ হচ্ছে না দেখে আবুল নিরাশ হয়ে বাবুলকে বলে, আমার পক্ষে আর ব্যবসা করা সম্ভব নয়। তখন বাবুল তাকে ধৈর্যধারণ করতে বলে। আরো বলে যে, সফলতার জন্য ধৈর্য অপরিহার্য । পবিত্র কুরআনের উদ্ধৃতি দিয়ে সে আরও বলে, “নিশ্চয়ই আল্লাহ ধৈর্যশীলদের সাথে আছেন।”
ক. ধৈর্যের আরবি প্রতিশব্দ কী?
খ. পরমতসহিষ্ণুতা বলতে কী বুঝ?
গ. উদ্ভূত পরিস্থিতিতে আবুলের কী.কুরা উচিত? ব্যাখ্যা করো ।
ঘ. উদ্দীপকে বর্ণিত পবিত্র কুরআনের উদ্ধৃতিটির মরীর্থ মূল্যায়ন করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ১০ : মারুফ ছোটবেলা থেকেই সেনাবাহিনীতে যোগ দিয়ে দেশ রক্ষার কাজে নিজেকে ন্যস্ত করবে বলে সংকল্প করেছিল। তাই সে জীবনের ঝুঁকি জেনেও দেশ রক্ষার মহান দায়িত্ব কাধে তুলে নেয় এবং সেনাবাহিনীতে যোগদান করে।
ক. সুরা কুরাইশে কয়টি আয়াত রয়েছে?
খ. উত্তম চরিত্রই হলো সকল নেক কাজের মূলকথা।” বুঝিয়ে লেখো।
গ. উদ্দীপকে মারুফের কোন বিশেষ গুণ পরিলক্ষিত হয়? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. পাঠ্যবইয়ের আলোকে মারুফের সংকল্প মূল্যায়ন করো।
►► অধ্যায় ১ : আকাইদ
►► অধ্যায় ২ : ইবাদত
►► অধ্যায় ৩ : কুরআন ও হাদিস শিক্ষা
►► অধ্যায় ৪ : আখলাক
►► অধ্যায় ৫ : আদর্শ জীবনচরিত
JSC শিক্ষার্থীরা নতুন নতুন সাজেশান্স ও নোট পেতে আমাদের Facebook Page এ Like দিয়ে রাখো। আমরা আছি ইউটিউবেও। আমাদের YouTube চ্যানেলটি SUBSCRIBE করতে পারো এই লিংক থেকে।
Discussion about this post