৬ষ্ঠ শ্রেণির ডিজিটাল প্রযুক্তি ১ম অধ্যায় ৩য় সেশন : আগের সেশনে আমাদের দৈনন্দিন জীবনের একটি সমস্যা এবং তার সঙ্গে সম্পর্কিত তথ্যের উৎস খুঁজে আনার কথা ছিল, আজকের সেশনে আমরা সে সমস্যাগুলোকে গুরুত্ব অনুযায়ী বাছাই করব এবং নির্ধারিত সমস্যা নিয়ে আরও গভীরভাবে বোঝার চেষ্টা করব এবং তা সমাধানের পরিকল্পনা করব।
এই কাজগুলো করার জন্য আমরা দলে ভাগ হব। একটি দলে মিলেমিশে কাজ করার চেয়ে আনন্দের আর কিছু নেই। পৃথিবীর সব বড় বড় কাজ হয় সহযোগিতায়, প্রতিযোগিতায় নয়।
৬ষ্ঠ শ্রেণির ডিজিটাল প্রযুক্তি ১ম অধ্যায় ৩য় সেশন
দলীয় আলোচনা ও সমস্যা/ বিষয়বস্তু চূড়ান্তকরণ। (মূলবই পৃষ্ঠা- ০৮)
আমরা যে বিষয় বা সমস্যা নিয়ে কাজ করতে চাই, সে বিষয়টি নির্ধারণ করে ফেলার পর আমরা দলের মধ্যে কাজ ভাগ করে নেব, কে কোন অংশটুকুর তথ্য খুঁজে নিয়ে আসব তা ঠিক করে নিব।
এখন আমরা নিজের দলের জন্য নিচের ছকটি পুরণ করি-
দলের নাম শাপলা
যে সমস্যাটি কাজ করার জন্য বাছাই করা হয়েছে: করোনা ভাইরাস নিয়ে কী কী ভ্রান্ত ধারণা আছে এবং করোনা ভাইরাস থেকে বাঁচার উপায়গুলো কী কী?
সমস্যা সম্পর্কিত সম্ভাব্য তথ্যের উৎসের তালিকা: পত্রিকা, টেলিভিশন, ইন্টারনেট, কোনো ব্যক্তি ইত্যাদি।
প্রস্তুতি: প্রস্তুতি হিসেবে দলের মধ্যে কাজ ভাগ করে নিতে হবে। সে অনুযায়ী বাড়ির কাজ হিসেবে প্রত্যেক দল নির্ধারিত বিষয়ে কে, কোন অংশে কী তথ্য খুঁজে পেয়েছে তা খাতায় লিখে রাখি।
আমাদের তথ্য যাচাই হয়ে গেলে নিচের সারণিটি পূরণ করি
যে তথ্য সংগ্রহ করেছিলাম
১। সাধারণ পানি দিয়ে হাত ধুলে জীবাণুমুক্ত হবে।
২। গরম-স্যাঁতসেঁতে আবহাওয়ায় এ ভাইরাস বাঁচে না।
৩। কেবল মাস্ক পরে হাটলেই বোধহয় করোনা ভাইরাস এর আক্রমণ থেকে রক্ষা পাওয়া যায়।
যাচাই এর পর যা পেলাম
সাবান পানি দিয়ে হাত ধুলে জীবাণুমুক্ত হবে।
যেকোনো জায়গায় যেকোনো আবহাওয়াতেই কোভিড-১৯ ভাইরাস বিস্তারের ক্ষমতা রাখে।
সঠিক নিয়মে এবং সার্জিক্যাল মাস্ক ব্যবহার করলে করোনা ভাইরাসের আক্রমণ থেকে রক্ষা পাওয়ার সম্ভাবনা বেশি।
এক্ষেত্রে একজন/দুইজন দায়িত্ব নেব সবার মতামতগুলো বোর্ড, ফ্লিপচার্ট বা একটি কাগজে লিখতে। আলোচনার সুবিধার জন্য কিছু উদাহরণ দেওয়া হলো- (মূলবই পৃষ্ঠা- ১৩)
অর্জিত অভিজ্ঞতা: উপযুক্ত উৎস কী হতে পারে সেটি বুঝতে অনেক সময় ব্যয় হয়ে গেছে।
পরবর্তীতে কীভাবে কাজে লাগাবো
১। শিক্ষক বা বড় ভাইবোন বা আত্মীয়ের কাছে জিজ্ঞেস করে জেনে নিব উপযুক্ত হতে পারে।
২। এমন বিষয়বস্তু নির্ধারণ করবো যেটি সম্পর্কে যথেষ্ট তথা একাধিক মাধ্যমে আছে, একটিতে না পেলে অন্য আরও মাধ্যমে যেন খুঁজতে পারি।
৩। বন্ধুদের সাথে দলীয়ভাবে আলোচনার মাধ্যমে উপযুক্ত উৎস কী হতে পারে বের করা যেতে পারে।
৪। নির্ভরযোগ্য বা বিশ্বাসযোগ্য উৎস থেকে তথ্যসমূহ সংগ্রহ করা।
অর্জিত অভিজ্ঞতা: ইন্টারনেট থেকে তথ্য খুঁজতে গিয়ে ভুল তথ্য নিয়ে ফেলেছি।
পরবর্তীতে কীভাবে কাজে লাগাবো
১। একটি ওয়েবসাইট থেকে তথ্য নিয়ে আবার আরও কয়েকটি ওয়েবসাইটের সাথে তা মিলিয়ে নিব, যেসব ওয়েবসাইট একই তথ্য নিচ্ছে কিনা।
২। সবার আগে সরকারি ওয়েবসাইট বা যে ব্যক্তি বা প্রতিষ্ঠান বা দেশ সম্পর্কে জানতে চাচ্ছি সে প্রতিষ্ঠান, বাহি ও দেশের ওয়েবসাইট দেখব।
৩। যে ওয়েবসাইট থেকে তথ্য নিচ্ছি সে ওয়েবসাইটটি ওই নির্দিষ্ট বিষয়ের উপর তথ্য দেয় কিনা, নাকি এক এক সময় এক রকম তথ্য দেয় এবং কিছু তথ্য একটু বাড়িয়ে, ফুলিয়ে ঝাঁপিয়ে বেশি আকর্ষণীয় করার চেষ্টা করে। তা যাচাই করবো। সেই ধরনের ওয়েবসাইট থেকে তথ্য নিব না।
৪। তথ্যটি কোনো বইছে আছে কিনা তাও খুঁজে দেখব। যদি পাওয়া যায় সে বইয়ের সাথে ওয়েবসাইটের তথ্যে মিল বা সামজস্যতা খুঁজব।
৫। ওয়েবসাইটে তথ্যটি সর্বশেষ করে প্রকাশিত হয়েছে সেটি দেখে নিব।
আরো দেখো: ৬ষ্ঠ শ্রেণির ডিজিটাল প্রযুক্তি সকল অধ্যায়ের সমাধান
ষষ্ঠ শ্রেণির শিক্ষার্থীরা, ওপরে দেওয়া Answer Sheet অপশনে ক্লিক করে তোমার ৬ষ্ঠ শ্রেণির ডিজিটাল প্রযুক্তি ১ম অধ্যায় ৩য় সেশন সকল প্রশ্নের উত্তর সংগ্রহ করে নাও। ডাউনলোড করতে অসুবিধা হলে আমাদের ফেসবুক পেজে ইনবক্স করো। শিক্ষার্থীরা অন্যান্য বিষয়ের নোট ও সাজেশান্স পেতে আমাদের YouTube চ্যানেলটি SUBSCRIBE করতে পারো এই লিংক থেকে।
Discussion about this post