৬ষ্ঠ শ্রেণির ডিজিটাল প্রযুক্তি ২য় অধ্যায় ৪র্থ ৫ম ৬ষ্ঠ সেশন (PDF)

৬ষ্ঠ শ্রেণির ডিজিটাল প্রযুক্তি ২য় অধ্যায় ৪র্থ সেশন : তথ্য সংগ্রহ তো হয়ে গেল! এবার শ্রেণিতে আমাদের দলের সঙ্জে সংগৃহীত তথ্য নিয়ে আলোচনা করি। কী ধরনের উপকরণ ও কনটেন্ট আমাদের পছন্দ করা ব্যক্তি বা দলকে উপহার দিতে প্রয়োজন তা আমরা দলে আলোচনা করে- নিচের সারাংশটি লিখি।

৬ষ্ঠ শ্রেণির ডিজিটাল প্রযুক্তি ২য় অধ্যায় ৪র্থ সেশন

উপহার যাচাই- (মূলবই পৃষ্ঠা – ২৪)
তথ্য সংগ্রহ তো হয়ে গেল! এবার শ্রেণিতে আমাদের দলের সঙ্গে সংগৃহীত তথ্য নিয়ে আলোচনা করি। কী ধরনের উপকরণ ও কনটেন্ট আমাদের পছন্দ করা ব্যক্তি বা দলকে উপহার দিতে প্রয়োজন তা আমরা দলে আলোচনা করে নিচের সারাংশটি লিখি।

উপহারের ধরন :
১. প্রধান শিক্ষক সম্পর্কে ইতিবাচক উষ্ণ অনুভূতি ডায়েরিতে লিখে দেওয়া/ক্রেস্ট দেওয়া।
২. মূল্যবান বই উপহার দেওয়া।

কী ধরনের কনটেন্ট (কথা/লেখা/ছবি) :
১. ধন্যবাদ বাক্স
২. আপনি দীর্ঘজীবী হোন।

যা দিয়ে উপহার তৈরি করা যাবে :
১. কম্পিউটারে কম্পোজ করে প্রিন্ট করে নিতে হবে।
২. ডায়েরিতে লিখে দিবে।

উপহার বানানোর জন্য একটি বিষয় এবং কাকে উপহার দেবে তা ঠিক করা এবং সেই অনুযায়ী কনটেন্ট ও উপকরণ দিয়ে উপহার বানানো খুবই প্রয়োজন। ওপরের কাজটি করার মধ্য দিয়ে আমরা উপহার বানানোর দিকে আরও এক ধাপ এগিয়ে গেলাম। এবার আর একটি কাজ করব। আমরা কি ধারণা করতে পারি এবার কী কাজ করব? আমাদের সহপাঠীর সঙ্গে আলোচনা করি এবং ধারণাটি পাশের ছকে লিখি!

এবার আমরা আমাদের প্রান্ত তথ্য থেকে যে ধরণের কনটেন্ট ও উপকরণের ধারণা উপহার বানানোর জন্য পেয়েছি তা সব দলের সামনে উপস্থাপনের পালা। ওপরের যে তিনটি ঘর আমরা পূরণ করলাম, তা দিয়েই আমাদের দলের কাজ উপস্থাপন করতে পারি।

একটি পোস্টার কাগজে আমাদের উপস্থাপনের বিষয়গুলো দলগতভাবে লিখি এবং দল থেকে যেকোনো দুজন উপস্থাপন করি। অন্যান্য দলগুলো ও কিন্তু উপস্থাপন করবে। একটি বিষয় আমরা কি খেয়াল করেছি? দলগুলো যে বিষয়ের ওপর উপহার বানাতে চায়, তার নির্ধারিত ব্যক্তি বা লক্ষ্য দল ভিন্ন এবং ওই ব্যক্তি বা লক্ষ্য দল অনুযায়ী উপহারের ধরনও ভিন্ন।

ধারণা : (মূলবই পৃষ্ঠা – ২৪)

১. কম্পিউটারে কম্পোজ করা এবং প্রিন্ট আউট করা।
২. ডায়েরি সংগ্রহ করা।
৩. অনুভূতিগুলো সংগ্রহ করা।

পরবর্তী সেশনে কিন্তু আমরা আমাদের সেই উপহারটি বানাব। তাই দলে ঠিক করি কী কী জিনিস আমাদের লাগতে পারে এবং সেগুলো যদি সম্ভব হয়, তাহলে বাড়ি থেকে কিছুটা তৈরি করে না হয় তৈরির উপকরণ শ্রেণিতে নিয়ে আসব এবং উপহারটি বানাব।

পঞ্চম সেশন (মূলবই পৃষ্ঠা – ২৫)

এখন উপহার বানানোর সময়! উপহার বানানোর জন্য বিষয় তো আমাদের আগেই নির্ধারণ করা আছে, আমরা কাকে উপহার দিতে চাই তা-ও নির্ধারণ করা আছে, এবার বিভিন্ন মানুষের জন্য তাদের উপযোগী করে উপহার বানাতে হবে।

আমাদের উপহার বাক্সের একটি নাম দেওয়া যেতে পারে। যেমন: দশম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের জন্য “স্মৃতির পাতা”, প্রধান শিক্ষকের জন্য “ধন্যবাদ বাক্স” ইত্যাদি। আমাদের দেওয়া উপহারের নামটি আমরা পাশের ঘরে লিখি।

আমরা দলগতভাবে যে সব কনটেন্ট ও উপকরণ উপহার হিসেবে বানালাম তার একটি সংক্ষিপ্ত ধারণা নিচের ঘরে লিখতে পারি।

উপহারের কনটেন্ট ও উপকরণ- (মূলবই পৃষ্ঠা – ২৫)

• কনটেন্ট
• ধন্যবাদ বাক্স
• স্মৃতির পাতা
• শুভেচ্ছা স্মারক

উপকরণের ধরন

• নন-ডিজিটাল
• ডিজিটাল
• নন-ডিজিটাল

ষষ্ঠ সেশন

এবার শিক্ষককে সঙ্গে নিয়ে উপহারটি যার বা যাদের জন্য বানিয়েছি, তাদের দিয়ে আসি। উপহার দেওয়ার পর তাদের মতামত আমরা জানতে চাইতে পারি। এভাবে উপহার বাক্স বানানোর আয়োজন সম্পন্ন হলো। আমরা আমাদের জীবনে এমন আরও উপহার বানাব এবং যাকে উপহারটি দেব তার পছন্দ ও উপলক্ষ্য মাথায় রেখে আমরা উপহার বানাব।

পুরো কাজের যে অংশটি ভালো লেগেছে:
■ দলযোগে কাজ করা।
■ কাউকে উপহার দেওয়া।

পুরো কাজের যে অংশটি ভালো লাগেনি:
■ ব্যক্তিগতভাবে কাজটি স্বয়ং সম্পূর্ণরূপে না বুঝতে পারা।
■ উপহারটি বানাতে বেশি সময় ও অর্থ ব্যয় হয়েছে।

পুরো কাজের যে অংশটি পরিবর্তন করতে চাই:
■ একজন সকল দায়িত্ব গ্রহণ না করে দলের সবার মাঝে কাজ বণ্টন করে দেওয়া।
■ পারস্পরিক অবহেলা।
■ যথা সময়ে সঠিক তথ্য না পাওয়া।
■ অতিরিক্ত খরচ করা।

Answer Sheet

আরো দেখো: ৬ষ্ঠ শ্রেণির ডিজিটাল প্রযুক্তি সকল অধ্যায়ের সমাধান

ষষ্ঠ শ্রেণির শিক্ষার্থীরা, ওপরে দেওয়া Answer Sheet অপশনে ক্লিক করে তোমার ৬ষ্ঠ শ্রেণির ডিজিটাল প্রযুক্তি ২য় অধ্যায় ৪র্থ সেশন সকল প্রশ্নের উত্তর সংগ্রহ করে নাও। ডাউনলোড করতে অসুবিধা হলে আমাদের ফেসবুক পেজে ইনবক্স করো। শিক্ষার্থীরা অন্যান্য বিষয়ের নোট ও সাজেশান্স পেতে আমাদের YouTube চ্যানেলটি SUBSCRIBE করতে পারো এই লিংক থেকে।