Courstika Learn Bangladesh
৭ম শ্রেণির বিজ্ঞান ৮ম অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর | বাতাস বা জড় মাধ্যমে কোনো কিছুকে স্পন্দিত করলে সেই স্পন্দন মাধ্যমকে আন্দোলিত করে তরঙ্গের সৃষ্টি করে, যা আমাদের কানে শব্দের অনুভূতি জাগায়। অর্থাৎ কম্পনশীল বস্তু থেকেই শব্দের উৎপত্তি। বায়ু মাধ্যমে শব্দ সৃষ্টি করলে তা শুধু একদিকে না থেকে চারদিকে ছড়িয়ে পড়ে।
বিভিন্ন মাধ্যমে শব্দ একই বেগে সঞ্চালিত হয় না। পরিবেশে অতিরিক্ত বা অবাঞ্ছিত শব্দের উপস্থিতি মানবস্বাস্থ্যের জন্য ক্ষতিকর। এ ধরনের ক্ষতির প্রভাব থেকে রক্ষার জন্য আত্মসচেতনতা ও সমন্বিত উদ্যোগ গ্রহণ একান্ত জরুরি।
৭ম শ্রেণির বিজ্ঞান ৮ম অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর
সৃজনশীল প্রশ্ন ১ : এতদিন যাবৎ তপনের বাসা থেকে স্কুলের ঘণ্টা ধ্বনির শব্দ শোনা যেত না। সম্প্রতি ঘণ্টাটির ওজন ঠিক রেখে গঠনে কিছু পরিবর্তন করা হয়েছে। ফলে এখন সে বাসা থেকেই ঘণ্টাধ্বনির শব্দ শুনতে পারে।
ক. সুশ্রাব্য শব্দ কী?
খ. বাঁশের বাঁশির নলের দৈর্ঘ্য কম হলে শব্দের তীক্ষ্ণতার কীরূপ পরিবর্তন আসবে?
গ. স্কুলের ঘণ্টা ধ্বনি তপনের কানে পৌছার কৌশল বর্ণনা করো।
ঘ. ঘণ্টায় কোন ধরনের পরিবর্তনের কারণে তপন বাসা থেকেই এখন ঘণ্টার শব্দ শুনতে পায়। উপযুক্ত কারণসহ ব্যাখ্যা করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ২ : প্রান্ত তার ছোট ভাই-বোনদের নিয়ে ডাইনিং টেবিলে বসে দুপুরের খাবার খাচ্ছিল। তার ছোট ভাইয়ের ধাক্কা লেগে একটা খালি। কাসার বাটি টেবিল থেকে মেঝেতে পড়ে গেল। তাদের মা রান্নাঘর থেকে এসে বলল, “বাটিটি স্পর্শ কর”।
ক. নয়েজ কাকে বলে?
খ. শব্দ উৎপাদনকারী যন্ত্রে শব্দ সৃষ্টির কারণ বর্ণনা করো।
গ. মায়ের কথা মতো কাজ করার ফলে কী ঘটল ব্যাখ্যা দাও।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত বাটির পরিবর্তে প্লাস্টিকের বাটি হলে কোনো পরিবর্তন ঘটত কী? যুক্তিসহ বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৩ : আরিফ বয় স্কাউটের সদস্য। একদিন স্কুলে স্কাউটের একটি অনুষ্ঠানের সে ঢোলে বাড়ি দিল। এতে শব্দ উৎপন্ন হয় এবং চারপাশের সবাই তা শুনতে পায়। এমনকি ১৫০০ মিটার দূর থেকে আরিফ এবং ১০০০ মিটার দূর থেকে শরীফও ঢোলের শব্দ শুনতে পায়।
ক. শব্দ সঞ্চালনের জন্য কোনটি অপরিহার্য?
খ. শব্দের সঞ্চালন বলতে কী বোঝ?
গ. আরিফ ও শরিফের মধ্যে কে কতক্ষণ আগে ঢোলের শব্দ শুনতে পান?
ঘ. ঢোলের শব্দ আরিফ ও শরিফের কানে পৌছানোর ক্ষেত্রে মাধ্যমের ভূমিকা বর্ণনা করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৪ : রাত্রির বাসা রেললাইন থেকে একটু দূরে। রেলগাড়ি হর্ণ দেওয়ার ৩ সেকেন্ড পর রাত্রি বাসা থেকে শব্দ শুনতে পায়। বাতাসে শব্দের বেগ ৩৩০ মি.সে.।
ক. শব্দ কাকে বলে?
খ. শব্দ দূষণ বলতে কী বোঝায়?
গ. রাত্রির বাসা থেকে রেললাইনের দূরত্ব কত?
ঘ. রাত্রি যদি কঠিন বা তরল মাধ্যম দিয়ে উক্ত শব্দ শুনতো তাহলে সময় কেমন লাগতো ব্যাখ্যা করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৫ : আলী তার পরীক্ষার জন্যে পড়ছিল। তাদের বাড়ির পাশে একটি দোকান রয়েছে। দোকানদার উচ্চস্বরে সারা দিন গান বাজায়। ফলে সে পড়ায় মনোযোগ দিতে পারছে না।
ক. শব্দ কোন মাধ্যমে সবচেয়ে দ্রুত চলে?
খ. উচ্চস্বরে লাউড স্পিকারে গান শোনা শব্দদূষণের কারণ কি না- ব্যাখ্যা করো।
গ. আলী যে কারণে পড়ায় মনোযোগ দিতে পারছে না তার কারণ বর্ণনা করো।
ঘ. উক্ত দূষণ থেকে রক্ষা পাওয়ার জন্য কী কী ব্যবস্থা গ্রহণ করা যেতে পারে বলে তুমি মনে কর তা আলোচনা করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৬ : কম্পনশীল বস্তু এক প্রকার শক্তি সৃষ্টি করে যার মাধ্যমে আমরা শুনতে পাই। এর সঞ্চালনের নির্দিষ্ট একটি কৌশল রয়েছে। আর প্রকৃতিতে এই শক্তির অতিরিক্ত উপস্থিতি এক প্রকার দূষণ সৃষ্টি করে।
ক. হার্জ কী?
খ. সুরেলা যন্ত্র বলতে কী বোঝ?
গ. উদ্দীপকে উল্লেখিত শক্তির সঞ্চালনের কৌশল বর্ণনা করো।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লেখিত দূষণ প্রতিরোধে করণীয় ব্যাখ্যা করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৭ : রেল লাইনে দাড়িয়ে ট্রেনের হেডলাইটের আলো দেখার ১০ সেকেন্ড পর শব্দ শোনা গেল(ট্রেনের শব্দ) রেললাইনে কান পেতে। বায়ুতে শব্দের বেগ ৩৫০ মিটার/সেকেন্ড এবং লোহাতে ৫২০০ মিটার/সেকেন্ড।
ক. শ্রাব্যতার সীমা কী?
খ. চাঁদে পাশাপাশি দুজন এক জন আরেকজনের শব্দ শুনতে পায়না কেন?
গ. বায়ুতে শব্দ সৃষ্টির ১৫ সে.পর শোনা গেলে শব্দ উৎসের দুরত্ব কত?
ঘ. ২ কিলোমিটার দূরের ট্রেনের শব্দ লোহার রেলের মাধ্যমে শুনতে চাইলে কত সময় লাগবে?
সৃজনশীল প্রশ্ন ৮ : রবি একজন ডুবুরি। তার জাহাজ থেকে ৪৫০০ মিটার দূরে সমুদ্রের মাঝে প্রবাল অনুসন্ধান করছে। হঠাৎ তাদের জাহাজের পাশে থাকা একটি ছোট নৌকায় রাখা গ্যাস সিলিন্ডার বিস্ফোরণ ঘটে। বাতাসে ও সমুদ্রের পানিতে শব্দের বেগ যথাক্রমে ৩৩০ মি./সে. এবং ১৫০০ মি./সে.।
ক. কম্পাঙ্কের একক কী?
খ. কঠিন মাধ্যমে শব্দ কীভাবে সঞ্চালিত হয়?
গ. শব্দ রবির কানে পৌছাতে কত সময় লাগবে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. রবি যদি সাগরে না থেকে ডাঙায় থাকত তবে সে কি একই সময়ে শুনতে পেত? তোমার মতামত যুক্তিসহকারে উপস্থাপন করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৯ : সুমি রান্নাঘর থেকে একটি স্টিলের বাটি আনতে গেলে অসতর্কতাবশত বাটিটি হাত থেকে পড়ে যায় এবং শব্দ সৃষ্টি হয়। শব্দ বন্ধ করার জন্য সে তাড়াতাড়ি হাত দিয়ে বাটিটি তুলে নেয় এবং শব্দ বন্ধ হয়ে যায়।
ক. বায়ুতে শব্দের বেগ কত?
খ. নয়েজ বলতে কী বোঝ?
গ. বাটিটি শব্দ বন্ধ করে দেয়ার কারণ ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উক্ত ঘটনাটি সম্পর্কে ঘরের বাইরে অবস্থানরত কেউ কীভাবে জানতে পারবে? বিশ্লেষণ করো।
সৃজনশীল প্রশ্ন ১০ : রীমা ও সিমা ট্রেন লাইন দিয়ে হাঁটার সময় অনেক দূরে ট্রেন লাইনের উপরে একটি আলোর ঝলকানি দেখতে পেল। সাথে সাথে লাইনে কান লাগিয়ে কিছুক্ষণ পর রীমা একটি শব্দ শুনতে পেল, কিন্তু দাঁড়িয়ে থাকা সিমা শব্দটি ঘটনাটির ১০ সেকেন্ড পর শুনলো। ঐ সময় বায়ুতে শব্দের বেগ ছিল ৩৫০ মি/সে. এবং লোহায় শব্দের বেগ ছিল ৫২০০ মি/সে.।
ক. শ্রাব্যতার সীমা কাকে বলে?
খ. চাঁদে একজনের কথা অন্যজন শুনতে পায় না কেন?
গ. সিমা ঘটনাস্থল থেকে কত দূরত্বে দাঁড়িয়ে ছিল?
ঘ. সিমার আগে রীমা শব্দটি শুনতে পাবার কারণ গাণিতিকভাবে বিশ্লেষণ করো।
►► ১ম অধ্যায়: নিম্নশ্রেণীর জীব
►► ২য় অধ্যায়: উদ্ভিদ ও প্রাণীর কোষীয় সংগঠন
►► ৩য় অধ্যায়: উদ্ভিদের বাহ্যিক বৈশিষ্ট্য
►► ৪র্থ অধ্যায়: শ্বসন
►► ৫ম অধ্যায়: পরিপাকতন্ত্র এবং রক্ত সংবহনতন্ত্র
►► ৬ষ্ঠ অধ্যায়: পদার্থের গঠন
►► ৭ম অধ্যায়: শক্তির ব্যবহার
►► ৮ম অধ্যায়: শব্দের কথা
►► ৯ম অধ্যায়: তাপ ও তাপমাত্রা
►► ১০ম অধ্যায়: বিদ্যুৎ ও চুম্বকের ঘটনা
►► ১১শ অধ্যায়: পারিপার্শ্বিক পরিবর্তন ও বিভিন্ন ঘটনা
►► ১২শ অধ্যায়: সৌরজগৎ ও আমাদের পৃথিবী
শিক্ষার্থীরা অন্যান্য বিষয়ের নোট ও সাজেশান্স পেতে এখানে ক্লিক করো। নতুন সাজেশন পেতে জয়েন করো HSC Candidates, Bangladesh ফেসবুক গ্রুপে। আমরা আছি ইউটিউবেও। আমাদের YouTube চ্যানেলটি SUBSCRIBE করতে পারো এই লিংক থেকে।
