৭ম শ্রেণির মূল্যায়ন নির্দেশিকা বাংলা ২০২৪ (PDF)

৭ম শ্রেণির মূল্যায়ন নির্দেশিকা বাংলা ২০২৪ : শিক্ষার্থীরা কোনো শিখন যোগ্যতা অর্জনের পথে কতটা অগ্রসর হচ্ছে তা পর্যবেক্ষণের সুবিধার্থে প্রতিটি একক যোগ্যতার জন্য এক বা একাধিক পারদর্শিতার সূচক (Performance Indicator, PI) নির্ধারণ করা হয়েছে। প্রতিটি পারদর্শিতার সূচকের আবার তিনটি মাত্রা নির্ধারণ করা যোগ্যতাসমূহের পারদর্শিতার সূচকসমূহ এবং তাদের তিনটি মাত্রা পরিশিষ্ট-১ এ দেয়া আছে।

প্রতিটি পারদর্শিতার সূচকের তিনটি মাত্রাকে মূল্যায়নের তথ্য সংগ্রহের সুবিধার্থে চতুর্ভুজ, বৃত্ত, বা ত্রিভুজ (ロ 〇 △) দিয়ে চিহ্নিত করা হয়েছে)। শিখনকালীন ও সামষ্টিক উভয় ক্ষেত্রেই পারদর্শিতার সূচকে অর্জিত মাত্রার উপর ভিত্তি করে শিক্ষার্থীর যোগ্যতা অর্জনের মাত্রা নির্ধারিত হবে। অর্জিত মাত্রা নিরূপণ করবেন ও রেকর্ড করবেন। এছাড়া শিক্ষাবর্ষ শুরুর ছয় মাস পর একটি এবং বছর শেষে আরেকটি যান্মাসিক সামষ্টিক মূল্যায়ন অনুষ্ঠিত হবে। সামষ্টিক মূল্যায়নে শিক্ষার্থীদের পূর্বনির্ধারিত কিছু কাজ (এসাইনমেন্ট, প্রকল্প ইত্যাদি) সম্পন্ন করতে হবে। এই প্রক্রিয়া

৭ম শ্রেণির মূল্যায়ন নির্দেশিকা বাংলা ২০২৪

অর্জিত মাত্রা নিরূপণ করবেন ও রেকর্ড করবেন। এছাড়া শিক্ষাবর্ষ শুরুর ছয় মাস পর একটি এবং বছর শেষে আরেকটি যান্মাসিক সামষ্টিক মূল্যায়ন অনুষ্ঠিত হবে। সামষ্টিক মূল্যায়নে শিক্ষার্থীদের পূর্বনির্ধারিত কিছু কাজ (এসাইনমেন্ট, প্রকল্প ইত্যাদি) সম্পন্ন করতে হবে। এই প্রক্রিয়া চলাকালে এবং প্রক্রিয়া শেষে একইভাবে পারদর্শিতার সূচকসমূহে শিক্ষার্থীর অর্জিত মাত্রা নির্ধারণ করা হবে। প্রথম ছয় মাসের শিখনকালীন মূল্যায়ন এবং যাম্মাসিক সামষ্টিক মূল্যায়নের তথ্যের উপর ভিত্তি করে শিক্ষার্থীর যাণ্মাসিক একাডেমিক ট্রাগত্রিস্ট তৈরি হবে। প্রথম যাণ্মাসিক রিপোর্ট কার্ড প্রস্তুত করা হবে।

অধ্যায়-১: প্রসঙ্গের মধ্যে থেকে যোগাযোগ করি

পারদর্শিতার সুচকের মাত্রা:
• শ্রেণীকক্ষের পরিবেশ-পরিস্থিতিকে বিবেচনা করে সহপাঠিদের সাথে যোগাযোগ করতে পারছে।
• শ্রেণীকক্ষের পরিবেশ-পরিস্থিতিকে বিবেচনা করে শিক্ষকের সাথে যোগাযোগ করতে পারছে।
• স্কুলের পরিবেশ-পরিস্থিতিকে বিবেচনা করে যে কোনো ব্যক্তির সাথে যোগাযোগ করতে পারছে।

পারদর্শিতার সুচকের মাত্রা:
• নিজের আগ্রহ-চাহিদাকে বিবেচনায় রেখে যোগাযোগ করতে পারছে।
• অন্যের আগ্রহ-চাহিদাকে বিবেচনায় রেখে যোগাযোগ করতে পারছে।
• যেকোনো ব্যক্তির আগ্রহ-চাহিদাকে বিবেচনায় রেখে যোগাযোগ করতে পারছে

পারদর্শিতার সুচকের মাত্রা:
• অপ্রাসঙ্গিকভাবে যোগাযোগ করতে পারছে।
• কিছু কিছু ক্ষেত্রে প্রাসঙ্গিকভাবে যোগাযোগ করতে পারছে।
• প্রাসঙ্গিকভাবে যোগাযোগ করতে পারছে।

অধ্যায়-২: প্রমিত ভাষায় কথা বলি

পারদর্শিতার সুচকের মাত্রা:
• ব্যক্তিক পরিসরে প্রমিত ও আঞ্চলিক শব্দের মিশ্রণে কথা বলতে/প্রকাশ করতে পারছে।
• ব্যক্তিক পরিসরে প্রমিত ভাষা ব্যবহার কথা বলতে/প্রকাশ করতে পারছে।
• ব্যক্তিক ও সামাজিক পরিসরে প্রমিত ভাষা ব্যবহার করে কথা বলতে বা প্রকাশ করতে পারছে।

অধ্যায়-৩: অর্থ বুঝে বাক্য লিখি

পারদর্শিতার সুচকের মাত্রা:
• পঠিত শব্দের গঠন ব্যবহার করে বাক্য তৈরি করতে পারছে।
• পঠিত শব্দের বাইরে কিছু নতুন শব্দের গঠন ব্যবহার করে বাক্য তৈরি করতে পারছে।
• যেকোনো শব্দের গঠন ব্যবহার করে বাক্য তৈরি করতে পারছে।

পারদর্শিতার সুচকের মাত্রা:
• পঠিত শব্দের অর্থবৈচিত্র্যকে ব্যবহার করে বাক্য তৈরি করতে পারছে।
• পঠিত শব্দের বাইরে কিছু নতুন অর্থবৈচিত্র্যকে ব্যবহার করে বাক্য তৈরি করতে পারছে।
• নানান শব্দের অর্থবৈচিত্র্যকে ব্যবহার করে বিভিন্ন সংগঠনের বাক্য তৈরি করতে পারছে।

পারদর্শিতার সুচকের মাত্রা:
• যেকোনো এক ধরনের বাক্য (সরল, জটিল ও যৌগিক) তৈরি করতে পারছে।
• যেকোনো দুই ধরনের বাক্য (সরল, জটিল ও যৌগিক) তৈরি করতে পারছে।
• বিভিন্ন সংগঠনের বাক্য (সরল, জটিল ও যৌগিক) তৈরি করতে পারছে।

অধ্যায় ৪ ও ৫: চারপাশের লেখার সাথে পরিচিত হই ও বুঝে পড়ি লিখতে শিখি

পারদর্শিতার সুচকের মাত্রা:
• বর্ণনামূলক ও তথ্যমূলক লেখা পড়ে বিষয়বস্তু বুঝতে পারছে।
• বর্ণনামূলক, তথ্যমূলক ও প্রায়োগিক লেখা পড়ে বিষয়বস্তু বুঝতে পারছে।
• প্রায়োগিক, বর্ণনামূলক, তথ্যমূলক, বিশ্লেষণমূলক ও কল্পনানির্ভর লেখা পড়ে বিষয়বস্তু বুঝতে পারছে।

পারদর্শিতার সুচকের মাত্রা:
• বর্ণনামূলক ও তথ্যমূলক লেখায় লেখকের দৃষ্টিভঙ্গির সাথে নিজের মতের পার্থক্য উপলব্ধি করতে পারছে।
• বর্ণনামূলক, তথ্যমূলক ও প্রায়োগিক লেখায় লেখকের দৃষ্টিভঙ্গির সাথে নিজের মতের পার্থক্য উপলব্ধি করতে পারছে।
• প্রায়োগিক, বর্ণনামূলক, তথ্যমূলক, বিশ্লেষণমূলক ও কল্পনানির্ভর লেখকের দৃষ্টিভঙ্গির সাথে নিজের মতের পার্থক্য যথাযথভাবে উপলব্ধি করতে পারছে।

অধ্যায়-৬: সাহিত্য পড়ি লিখতে শিখি

পারদর্শিতার সূচকের মাত্রা:
• সাহিত্যের কিছু মৌলিক রূপরীতি বুঝতে পারছে।
• সাহিত্যের রূপরীতির অধিকাংশ বৈশিষ্ট্য বুঝতে পারছে।
• সাহিত্যের বিভিন্ন রূপরীতির বৈশিষ্ট্য বুঝতে পারছে।

পারদর্শিতার সুচকের মাত্রা:
• নিজের জীবনের সাথে সাহিত্যের সম্পর্ক তৈরি করতে পারছে।
• সাহিত্যের সাথে পরিপার্শ্বের সম্পর্ক তৈরি করতে পারছে।
• নিজের জীবন ও পরিপার্শ্বের সাথে সাহিত্যের সম্পর্ক তৈরি করতে পারছে।

পারদর্শিতার সুচকের মাত্রা:
• সাহিত্যের সাথে নিজ জীবনের সম্পর্ককে হবুহু প্রকাশ করতে পারছে।
• সাহিত্যের সাথে নিজ জীবন ও পরিপার্শ্বের সম্পর্ককে হুবুহ প্রকাশ করতে পারছে।
• সাহিত্যের সাথে নিজ জীবন ও পরিপার্শ্বের সম্পর্ককে অলংকৃত ভাষায় প্রকাশ করতে পারছে।

অধ্যায়-৫ ও ৬: সাহিত্য পড়ি লিখতে শিখি ও বুঝে পড়ি লিখতে শিখি

পারদর্শিতার সুচকের মাত্রা:
• নির্ধারিত ধরন অনুযায়ী নির্দিষ্ট বিষয়ের উপর নিজের মতো করে লেখা প্রস্তুত করতে পারছে।
• লেখা, ছবি, ছক ও সারণির বিষয়বস্তু নিজের ভাষায় উপস্থাপন করতে পারছে।
• লেখা, ছবি, ছক ও সারণির বিষয়বস্তু বিশ্লেষণ করে নিজের মতামত উপস্থাপন করতে পারছে।

অধ্যায়-৭: অন্যের মত বিবেচনায় নিয়ে আলোচনা করি

পারদর্শিতার সুচকের মাত্রা:
• কোনো বক্তব্য, ঘটনা বা বিষয়ে নিজের অভিমতের পরিপ্রেক্ষিতে অন্যের সমালোচনা মাঝে মাঝে গ্রহণ করতে পারছে।
• কোনো বক্তব্য, ঘটনা বা বিষয়ে নিজের অভিমতের পরিপ্রেক্ষিতে অন্যের সমালোচনা অধিকাংশ ক্ষেত্রেই গ্রহণ করতে পারছে।
• কোনো বক্তব্য, ঘটনা বা বিষয়ে নিজের অভিমতের পরিপ্রেক্ষিতে অন্যের সমালোচনা নিত্য গ্রহণ করতে পারছে।

পারদর্শিতার সুচকের মাত্রা:
• সীমিত পরিসরে ইতিবাচকভাবে অন্যের মতের সমালোচনা করতে পারছে।
• অধিকাংশ ক্ষেত্রে ইতিবাচকভাবে অন্যের মতের সমালোচনা করতে পারছে।
• সর্বদাই ইতিবাচকভাবে অন্যের মতের সমালোচনা করতে পারছে।

নির্দেশিকা PDF

আরো দেখুন: ৭ম শ্রেণির সকল বিষয়ের মূল্যায়ন নির্দেশিকা

৭ম শ্রেণির মূল্যায়ন নির্দেশিকা বাংলা ২০২৪ মূলত শিক্ষাকদের জন্য মাধ্যমিক ও উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষা অধিদপ্তর প্রকাশ করেছে। উপরে দেওয়া লিংক থেকে সম্পূর্ণ নির্দেশিকা পারদর্শিতার সূচকসহ সংগ্রহ করে নিন। নির্দেশনাটি সংগ্রহ করতে কোনো অসুবিধা হলে কোর্সটিকার ফেসবুক পেজে ইনবক্স করুন। আর আমাদের ইউটিউব চ্যানেলটি Subscribe করতে পারেন এই লিংক থেকে।