৭ম শ্রেণির শিল্প ও সংস্কৃতি বার্ষিক সামষ্টিক মূল্যায়ন নির্দেশিকা ২০২৩ : শুরুতেই ষান্মাসিক মূল্যায়নের অভিজ্ঞতা মনে করিয়ে দিয়ে শিল্প ও সংস্কৃতি বিষয়ের বাৎসরিক মূল্যায়ন কীভাবে পরিচালিত হবে তার নিয়মাবলি শিক্ষার্থীদের জানাবেন। এই মূল্যায়ন চলাকালে শিক্ষার্থীদের কাছে প্রত্যাশা কী সেটা যেন তারা স্পষ্টভাবে বুঝতে পারে। সপ্তম শ্রেণির মূল্যায়নের জন্য নির্ধারিত কাজটি ভালোভাবে বুঝে নিয়ে শিক্ষার্থীদের প্রয়োজনীয় নির্দেশনা দিন যাতে সবাই ধাপগুলো ঠিকভাবে অনুসরণ করতে পারে।
শিক্ষার্থীদের বাৎসরিক মূল্যায়নের জন্য প্রদত্ত কাজটি ধাপে ধাপে সম্পন্ন করতে সর্বমোট তিনটি সেশন বরাদ্দ করা হয়েছে। প্রথম দুইটি সেশনে ৯০ মিনিট করে, এবং শেষ সেশনে ৫ ঘণ্টা (বা বিষয়ভিত্তিক নির্দেশনা অনুযায়ী) সময়ের মধ্যে নির্ধারিত কাজগুলো শেষ করবেন। তবে শিক্ষার্থী সংখ্যা অনেক বেশি হলে শিক্ষক শেষ সেশনে কিছুটা বেশি সময় ব্যবহার করতে পারেন।
৭ম শ্রেণির শিল্প ও সংস্কৃতি বার্ষিক সামষ্টিক মূল্যায়ন নির্দেশিকা ২০২৩
বাৎসরিক সামষ্টিক মূল্যায়নের প্রদত্ত রুটিন অনুযায়ী সকল কার্যক্রম সম্পন্ন করবেন। শিক্ষার্থীরা বেশিরভাগ কাজ সেশন চলাকালেই করবে, বাড়িতে গিয়ে করার জন্য খুব বেশি কাজ না রাখা ভালো। মনে রাখতে হবে এই পুরো প্রক্রিয়া যাতে শিক্ষার্থীদের জন্য মানসিক চাপ সৃষ্টি না করে এবং পুরো অভিজ্ঞতাটি যেন তাদের জন্য আনন্দময় হয়।
উপস্থাপনে যথাসম্ভব বিনামূল্যের উপকরণ ব্যবহার করতে নির্দেশনা দেবেন, উপকরণ সংগ্রহ করতে গিয়ে অভিভাবকদের যাতে কোনো আর্থিক চাপের সম্মুখীন হতে না হয় সেদিকে নজর রাখবেন। শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিন, পাপেট/মডেল/পোস্টার/ছবি ইত্যাদির চাকচিক্যে মূল্যায়নে হেরফের হবে না। বরং বিনামূল্যের বা স্বল্পমূল্যের উপকরণ, সম্ভব হলে ফেলনা জিনিস ব্যবহারে উৎসাহ দিন।
বিষয়ভিত্তিক তথ্যের প্রয়োজনে যেকোনো উৎস শিক্ষার্থী ব্যবহার করতে পারবে। তবে কোনো উৎস থেকেই হুবহু তথ্য তুলে দেয়ায় উৎসাহ দেবেন না, বরং তথ্য ব্যবহার করে সে নির্ধারিত সমস্যার সমাধান করতে পারছে কি না, এবং সিদ্ধান্ত নিতে পারছে কি না তার উপর ভিত্তি করে মূল্যায়ন করবেন।
শিক্ষার্থীদের উপস্থিতি, সক্রিয়তা, পরিকল্পনা এবং প্রতিটি কার্যক্রম সুচারুভাবে পর্যবেক্ষণ করতে হবে। শিক্ষার্থীদের নিজের কাজগুলো নিজে করার বিষয়ে সতর্ক করতে হবে অর্থাৎ একজন শিক্ষার্থীর প্রতিবেদন অন্যজন কপি করছে কিনা তা তদারকি করতে হবে।
শিক্ষার্থীদের কাজ সময়মতো জমা নিতে হবে এবং জমা দেওয়া কাজের কপি যথাযথভাবে যাচাই করতে হবে।
পর্যবেক্ষণ এবং যাচাই করার সময় সংশ্লিষ্ট পারদর্শিতার নির্দেশকগুলো শনাক্ত করে উক্ত পি আই এর মাত্রা (পরিশিষ্ট ১ অনুযায়ী) নির্দিষ্ট করতে হবে।
বাৎসরিক সামষ্টিক মূল্যায়নের জন্য নির্ধারিত শিখন যোগ্যতাসমূহ
সপ্তম শ্রেণির শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন শিখন অভিজ্ঞতা চলাকালে ইতোমধ্যে এই শ্রেণির জন্য নির্ধারিত সকল যোগ্যতা চর্চা করার সুযোগ পেয়েছে, সেগুলোর মধ্য থেকে বাৎসরিক মূল্যায়নের জন্য নিম্নলিখিত যোগ্যতাসমূহ নির্বাচন করা হয়েছে এবং সে অনুযায়ী অর্পিত কাজটি সাজানো হয়েছে।
৭.১ পর্যবেক্ষণ ও ঘটনাপ্রবাহের বিশ্লেষণ, বিন্যাস ও ভিন্নতাকে অনুধাবন করে নিজের ভাব, অনুভূতি ও কল্পনা শিল্পকলার যেকোন একটি শাখায় (শ্রেণিবিভাগ, উপাদান ও নিয়মকানুন অনুসরণ করে সংবেদনশীল ও সৃজনশীলভাবে প্রকাশ/ প্রদর্শন করতে পারা।
৭.২ গল্প বা ঘটনা শুনে বিশ্লেষণ, অনুধাবন ও রূপান্তর করে নিজের ভাব, অনুভূতি ও কল্পনার মিশেলে। শিল্পকলার যে-কোনো একটি শাখায় (শ্রেণিবিভাগ, উপাদান ও নিয়মকানুন অনুসরণ করে) সংবেদনশীল। ও সৃজনশীলভাবে প্রকাশ/প্রদর্শন করতে পারা।
৭.৩ শিল্পের বিভিন্ন শাখায় প্রদর্শন ও পরিবেশনা বুঝে ও উপলব্ধি করে বিনোদিত হতে পারা এবং দেশীয় সংস্কৃতি ও ঐতিহ্যের চর্চা ও প্রকাশে সম্পৃক্ত হতে পারা।
৭.৫ দৈনন্দিন কার্যক্রমে নান্দনিকতা ও সংবেদনশীলতার চর্চা করতে পারা ও অন্যকে উদ্বুদ্ধ করতে পারা।
শিক্ষার্থীরা মুল্যায়নের উৎসবের দিনে অর্থাৎ মূল্যায়নের তৃতীয় দিন শ্রেণিকক্ষে একটি প্রদর্শনীর আয়োজন করবে। প্রদর্শনীর নাম হবে ‘বর্ণে গন্ধে ছন্দে গীতিতে’। প্রদর্শনীতে শিক্ষার্থীরা সারা বছরের অভিজ্ঞতার ভিত্তিতে প্রদর্শন ও পরিবেশন করবে।
প্রদর্শনীটি পরিবেশনার জন্য যা যা করতে হবে-
- প্রদর্শনীটি আয়োজন করার জন্য শিক্ষার্থীরা শ্রেণিকক্ষ প্রস্তুত করবে।
- সপ্তম শ্রেণির বন্ধুখাতা নিয়ে আসবে।
- বিজয় দিবসের শুভেচ্ছা কার্ড প্রস্তুত করবে।
- শিক্ষার্থীরা পূর্বে প্রস্তুতকৃত মাটি দিয়ে তৈরি ফলক নিয়ে আসবে।
শিক্ষার্থীরা দলগতভাবে একটি নাট্যাংশ পরিবেশন করবে। নাট্যাংশে অবশ্যই সাজসরঞ্জাম ব্যবহার করতে হবে। উপস্থাপন/পরিবেশনার জন্য প্রয়োজনীয় সাজসরঞ্জাম শিক্ষার্থীদের তৈরি করে নিতে হবে। এখানে উল্লেখ্য যে, নাট্যাংশ উপস্থাপন/পরিবেশন করার জন্য নিজের মতো একটি গল্প লিখে বা ৭ম শ্রেনির যেকোনো বিষয়ের পাঠ্যপুস্তক থেকে পছন্দের একটি গল্প বা ঘটনা বাছাই করবে। লেখা বা বাছাইকৃত গল্পটির কোনো অংশবিশেষ উপস্থাপন করবে। উপস্থাপনায় প্রয়োজনবোধে গান বা নাচ ব্যবহার করতে পারবে।
শিক্ষার্থীরা দলগতভাবে একটি ডিসপ্লে করবে। ডিসপ্লেতে অবশ্যই সাজসরঞ্জাম ব্যবহার করতে হবে। উপস্থাপন / পরিবেশন করার জন্য প্রয়োজনীয় সাজসরঞ্জাম শিক্ষার্থীরা তৈরি করবে। ডিসপ্লের জন্য শিক্ষার্থীরা দেশাত্ববোধক গান নিজেদের পছন্দমতো বাছাই করে ব্যবহার করবে।
শ্রেণিকক্ষ প্রস্তুত ও সাজসরঞ্জাম তৈরির ক্ষেত্রে স্বল্পমূল্যের উপকরণ ব্যবহার করবে। এক্ষেত্রে, পুরোনো খবরের কাগজ বা ব্যবহৃত কাগজ, রঙিন কাগজ, সুতা/দড়ি ইত্যাদি ব্যবহার করতে পারে।
বিজয় দিবসের শুভেচ্ছা কার্ড ও নাট্যাংশ/ ডিসপ্লের সাজসরঞ্জাম (উদাহরণস্বরুপ: গাছ/ফুল/পাতা/মেঘ/ কাশবন / পশুপাখির মুখোশ / পাখি বা প্রজাপতির ডানা / পরিধানযোগ্য যেকোনো আকৃতি ইত্যাদি) তৈরির জন্য প্রয়োজনীয় আনুষাঙ্গিক উপকরণ যেমন-পুরোনো খবরের কাগজ বা ব্যবহৃত কাগজ, রঙিন কাগজ, কাঁচি, আঠা, রঙ, সুতা/দড়ি, পিন বাড়ি থেকে নিয়ে আসবে। তবে, যদি কোনো শিক্ষার্থী বা দল উপকরণ না আনে সেক্ষেত্রে বিদ্যালয় তাদের উপকরণ সরবরাহ করবে।
ধাপ ১ (প্রথম কর্মদিবস : ৯০ মিনিট)
বিজয় দিবসকে উপজীব্য করে একটি শুভেচ্ছা কার্ড বানিয়ে তা শিক্ষকের নিকট জমা দিবে। এখানে উল্লেখ্য যে, শুভেচ্ছা কার্ডে পাঠ্যপুস্তকে শেখা বিভিন্ন ফ্রন্ট ও নকশার ব্যবহার করতে হবে।
শিক্ষার্থীরা নাট্যাংশ/ ডিসপ্লের কোনটি করবে তা নির্ধারণ করবে। শিক্ষার্থীরা অথবা শিক্ষক ৪/৫জন করে দল গঠন করে দিবেন। প্রতিটি দল তাদের দলের নাম নির্বাচন করবে এবং দলের নাম ও রোল নম্বরসহ সদস্যদের নাম শিক্ষকের কাছে কাগজে লিখে জমা দিবে।
নাট্যাংশের জন্য নিজের মতো একটি গল্প লিখে বা পছন্দ মতো কোনো গল্প বাছাই করে বা সপ্তম শ্রেণির যেকোনো বিষয়ের পাঠ্যপুস্তক থেকে গল্পের অংশবিশেষ নির্বাচন করবে। অথবা, ডিসপ্লের জন্য গান বাছাই করবে।
নাট্যাংশের জন্য গল্পের নাম, বিষয়বস্তু / স্ক্রিপ্ট ও পরিকল্পনা শিক্ষকের কাছে জমা দিবে। অথবা, ডিসপ্লের জন্য বাছাইকৃত গান ও পরিকল্পনা শিক্ষকের কাছে জমা দিবে। শিক্ষার্থীরা শুভেচ্ছা কার্ড তৈরি করতে পারছে না অথবা শুভেচ্ছা কার্ড সাধারণভাবে তৈরি করতে পারছে অথবা শুভেচ্ছা কার্ড দক্ষতার সাথে তৈরি করতে পারছে কি না, শিক্ষক তা মূল্যায়ন করবেন (PI ৭.২.১)।
শিক্ষার্থীরা নাট্যাংশ/ডিসপ্লের গল্প নির্বাচন করেছে অথবা প্রাসঙ্গিক বিষয়বস্তু/স্ক্রিপ্ট লিখেছে বা নির্বাচন করেছে অথবা গল্প অনুযায়ী সঠিক পরিকল্পনা করেছে কি না, শিক্ষক তা মূল্যায়ন করবেন (PI ৭.১.১)। অপরদিকে, ডিসপ্লের জন্য বাছাইকৃত গান ও পরিকল্পনা ঠিক আছে কি না তা মূল্যায়ন করবেন।
আরো দেখো: ৭ম শ্রেণির বার্ষিক মূল্যায়নের সমাধান
শিক্ষার্থীরা, তোমাদের ৭ম শ্রেণির শিল্প ও সংস্কৃতি বার্ষিক সামষ্টিক মূল্যায়ন নির্দেশিকা ২০২৩ উপরের ‘নির্দেশিকা PDF’ অপশনে ক্লিক করে সংগ্রহ করে নাও। ডাউনলোড করতে অসুবিধা হলে আমাদের ফেসবুক পেজে ইনবক্স করো। শিক্ষার্থীরা অন্যান্য বিষয়ের নোট ও সাজেশান্স পেতে আমাদের YouTube চ্যানেলটি SUBSCRIBE করতে পারো এই লিংক থেকে।
Discussion about this post