(PDF) HSC ইসলাম শিক্ষা ১ম পত্র : সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর

hsc ইসলাম শিক্ষা ১ম পত্র সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর | আজ কোর্সটিকায় আমরা উচ্চ মাধ্যমিক ইসলাম শিক্ষা ১ম পত্রের ওপর দুর্দান্ত ১০ টি সৃজনশীল প্রশ্ন প্রকাশ করবো। এই প্রশ্নগুলো একদিকে যেমন গুরুত্বপূর্ণ, একইভাবে তোমাকে সাহায্য করবে প্রশ্নের ধরন বুঝতে। প্রশ্নগুলো আয়ত্বে আনতে মূল পাঠ্যবই পড়ার বিকল্প কিছুই নেই।

তাই কোর্সটিকায় প্রকাশিত এই প্রশ্নগুলো সংগ্রহ করে অনুশীলন করো। নিচে দেয়া ডাউনলোড লিংক থেকে থেকে PDF ফাইল ডাউনলোড করে পরবর্তী সময়ে অধ্যয়নের জন্য তোমার মোবাইল বা কম্পিউটারে প্রশ্নগুলো সংরক্ষণ করে রাখতে পারো।

hsc ইসলাম শিক্ষা ১ম পত্র সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর

সৃজনশীল প্রশ্ন ১ : আবুল হোসেন একজন ধার্মিক ও পরোপকারী ব্যক্তি। তিনি অসহায় ও ছিন্নমূল মানুষের সেবার কাজ করেন। তিনি তাদের মাঝে বিনামূল্যে পোশাক পরিচ্ছদ ও টুপি বিতরণ করেন। ইসলমী নীতি ও আদর্শ শিক্ষা দানে তিনি সর্বদা নিয়োজিত থাকেন। সাইদ হাসান নিয়মিত ধর্মকর্ম পালন করেন। তিনি অযাচিত কথাবার্তা থেকে বিরত থাকেন। তিনি সুন্দর নামসমূহের মাধ্যমে আল্লাহ তায়ালাকে ডাকেন। কখনো মনে মনে আবার কখনো উচ্চস্বরে । এতে তিনি মানসিক প্রশান্তি লাভ করেন।

ক. সবর কী?
খ. যে ব্যক্তি আল্লাহর উপর ভরসা করে, তিনিই তার জন্য যথেষ্ট – ব্যাখ্যা করো।
গ. আবুল হোসেনের কর্মকাণ্ড কোন ধর্ম প্রচারকের কাজের সাথে মিলে যায়? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. সাইদ হাসানের কর্মকাণ্ডের গুরুত্ব ও তাৎপর্য তোমার পাঠ্যবইয়ের আলোকে বিশ্লেষণ কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ২ : আদর্শ ও নৈতিক গুণাবলি সম্পন্ন নাগরিক তৈরির লক্ষ্যে গঠিত “শিক্ষা কমিশন” অনেক গবেষণা করে সরকারের কাছে কিছু প্রস্তাবনা পেশ করে। তন্মধ্যে উল্লেখযোগ্য দুটি প্রস্তাবনা হলো- শিক্ষার প্রতিটি স্তরে ইসলাম ও নৈতিক শিক্ষার অন্তর্ভুক্তি এবং জীবনের প্রতিটি ক্ষেত্রে ইসলামী সংস্কৃতির চর্চা।

ক. ইকরা অর্থ কী?
খ. নিরক্ষরতা দূরীকরণে মক্তবের ভূমিকা আলোচনা কর।
খ. উদ্দেশ্য বাস্তবায়নে প্রথমোক্ত প্রস্তাবনার যৌক্তিকতা বিশ্লেষণ.কর।
ঘ. আদর্শ নাগরিক তৈরিতে শেষোস্ত প্রস্তাবনার ব্যবহারিক দিকসমূহ আলোচনা কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৩ : আনাস ও ফাহিম দুই ভাই। বড় ভাই আনাস এবছর এইচএসসি পাশ করে গণিত বিষয়ে অনার্সে ভর্তি হয়। ছোট ভাই ফাহিম একাদশ শ্রেণিতে অধ্যয়নকালে ‘আল কানুন ফিত তীব’ নামক একটি গ্রন্থের কিছু তথ্য সম্পর্কে অবহিত হয়। এতে সে উদ্বুদ্ধ হয়ে সিদ্ধান্ত নেয় যে, উক্ত গ্রন্থ সংশ্লিষ্ট কোর্সে ভর্তি হয়ে উচ্চ শিক্ষা অর্জন করবে।

ক. রসায়ন শাস্ত্রের জনক বলা হয় কাকে?
খ. দর্শনশান্ত্রে ইমাম গাযালির অবদান মূল্যায়ন কর।
গ. কোন কোর্সে ভর্তি হলে ফাহিম তার প্রত্যাশিত উচ্চশিক্ষা গ্রহণ করতে পারবে?
ঘ. কোন মনীষিদের লেখা গ্রন্থ আনাসের উচ্চ শিক্ষা গ্রহণে অগ্রণী ভূমিকা পালন করবে?

সৃজনশীল প্রশ্ন ৪ : “ক” সমাজে সম্মানিত ব্যক্তি হিসেবে পরিচিত। তিনি ছোট-বড় সকলের সাথে সুন্দর আচরণ করেন এবং অসহায় ও বিপদগ্রস্থ মানুষদের মধ্যে সাহায্য করেন। জীবজন্তু ও প্রাণীকূলের প্রতি সদয় ব্যবহার করার জন্য মানুষকে উপদেশ দেন। “খ” একটি শিল্প প্রতিষ্ঠানের মালিক। তিনি তার অধীনস্ত কর্মচারীদের বেতন-ভাতা সঠিক সময়ে পরিশোধ করেন না। প্রতিষ্ঠানের অর্জিত মুনাফা তুলনামূলক লাভজনক খাতে বিনিয়োগে তিনি সদা তৎপর । যে কোন উপায়ে প্রতিষ্ঠিত হওয়া তার জীবনের একমাত্র লক্ষ্য।

ক. গীবদ কি?
খ. তোমরা মিথ্যা পরিহার কর- বাণীটি ব্যাখ্যা কর।
গ. “ক” এর কর্মকাণ্ডে যে গুণটি ফুটে উঠেছে তা’ তোমার পাঠ্যবইয়ের আলোকে চিহিত করে ব্যাখ্যা কর।
ঘ. “খ” কর্মকান্ডের যথার্থতা তোমার পাঠ্যবইয়ের আলোকে মূল্যায়ন কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৫ : পদুয়া হাই স্কুলের ক্যান্টিনে শিক্ষা উপকরণের পাশাপাশি বিভিন্ন নাস্তা পাওয়া যায়। প্রতিটি পণ্যের সাথে মূল্য লেখা আছে। তবে কোন সেলসম্যান নেই। টিফিন পিরিয়ডে শিক্ষার্থীরা নিজেদের প্রয়োজনীয় জিনিসপত্র নিয়ে দাম হিসাব করে নির্দিষ্ট বক্সে টাকা রেখে যায়।

ক. ইহসান কী?
খ. তাকওয়ার সোপন কয়টি ও কী কী?
গ. উদ্দীপকে বর্ণিত শিক্ষার্থীদের আচরণে কোন গুণের প্রকাশ পেয়েছে? বুঝিয়ে লিখ ।
ঘ. আদর্শ সমাজ গঠনে উদ্দীপকে বর্ণিত শিক্ষার্থীদের উক্ত আচরণের-গুরুত্ব বর্ণনা কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৬ : পাশ্চাত্য শিক্ষায় শিক্ষিত ফাহাদ সাহেব সন্তানদেরকেও তার অনুগামী করে গড়ে তোলে। সন্তানগণ স্ব স্ব ক্ষেত্রে প্রতিষ্ঠিত হয়ে পরিবার নিয়ে আলাদাভাবে বসবাস করে। অবসর গ্রহণের কিছুদিন পর স্ত্রী মারা গেলে ফাহাদ সাহেব নিঃসঙ্গ হয়ে পড়ে । অসুস্থ হয়ে হাসপাতালে ভর্তি হলেও সন্তানগণ তার কোন খোঁজ-খবর নেয়নি। এমনকি তার মৃত্যুর সংবাদ সন্তানদেরকে জানালে তারা বাবার লাশ “আঞ্জুমান মুফিদুল ইসলামে” দিয়ে দিতে বলে।

ক. হাদিসে মায়ের সেবার কথা কয়বার বলা হয়েছে?
খ. ইসলামী পরিবার বলতে কী বোঝায়?
গ. সন্তানদের আচরণে ইসলামের কোন বিধানের ব্যত্যয় ঘটেছে? বর্ণনা করো।
ঘ. নৈতিক শিক্ষার অভাব সন্তানদের এ ধরনের আচরণের জন্য দায়ী – ব্যাখ্যা কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৭ : তাজুল সাহেব একটি দোকানের মালিক । এক ক্রেতা এসে উৎকৃষ্ট মানের ৫ কেজি চাল দিতে বলেন। তাজুল সাহেব ক্রেতাকে ৪ কেজি ৯০০ গ্রাম চাল দেন। যাতে ছোট ছোট কিছু পাথরের মিশ্রণও ছিল। দোকান মালিক সমিতির সভাপতিকে বিষয়টি অবহিত করলে তাজুল সাহেবকে ডেকে এ ধরনের কর্মকাণ্ড থেকে বিরত থাকতে বলেন এবং এর পরিণাম সম্পর্কে অবহিত করে সতর্ক করেন। .

ক. কোন অপরাধকে হত্যার চেয়ে মারাত্মক বলা হয়েছে?
খ. সৎ সঙ্গ স্বর্গবাস, অসৎ সঙ্গে সর্বনাশ- ব্যাখ্যা কর।
গ. তাজুল সাহেবের প্রতি মালিক সমিতির সভাপতির পরামর্শ কোন পর্যায়ের কাজ?
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত পন্থায় উপার্জন ইবাদত কবুলের পথে অন্তরায়- ব্যাখ্যা কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৮ : রাজিব এলাকার বখাটে যুবক। আসা যাওয়ার পথে প্রায় সময় এক স্কুলছাত্রীকে সে উত্যক্ত করত। তার কুপ্রস্তাবে সাড়া না দেওয়ায় একদিন উক্ত ছাত্রীকে হত্যার উদ্দেশ্যে এসিড নিক্ষেপ করে। বিষয়টি আদালতে উত্থাপিত হলে বিচারক যথাযথ তদন্তপূর্বক রাজিবকে দৃষ্টান্তমূলক শাস্তি প্রদান করেন।

ক. কোন অপরাদকে সকল পাপের মূল বলা হয়
খ. জুয়ার কুফলসমূহ লিখ।
গ. রাজিবের মতো লোকদের কর্মকাণ্ড বন্ধে ইসলামের নির্দেশনা কী?
ঘ. উদ্দীপকের উল্লিখিত বিচারকের বিচারকাজ সমাজ কীরূপ প্রভাব ফেলবে? আলোচনা কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৯ : রফিক মিয়া একজন ক্ষুদ্র ব্যবসায়ী । সামান্য উপার্জন দিয়ে তিনি সংসার পরিচালনা করেন। শত অভাব অনটনের মধ্যেও তিনি বিচলিত হন না। তার বন্ধু মাজেদ মিয়া একটি অফিসে চাকরি করেন। তিনি নিয়মিত সালাত আদায় করেন। অন্যায় ও অনৈতিক কর্ম থেকে বিরত থেকে তিনি সহজ-সরল জীবন যাপন করেন।

ক. শোকর কাকে বলে?
খ. সত্য মুক্তি দেয়_ উক্তিটি ব্যাখ্যা কর।
গ. রফিক মিয়ার চরিত্রে যে দিকটি ফুটে উঠেছে, তা চিহ্নিত করে ব্যাখ্যা করো।
ঘ. মাজেদ মিয়ার চরিত্রে যে দিকটি ফুটে উঠেছে, তা চিহ্নিত করে সমাজ জীবনের এর প্রভাব কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ১০ : ‘গ’ একটি প্রতিষ্ঠানের প্রধান কর্তা ব্যক্তি। তিনি ন্যায়বান ও দক্ষ কর্মকর্তা হিসেবে সকলের কাছে পরিচিত! প্রতিষ্ঠানের একটি সভায় তিনি কর্মকর্তা ও কর্মচারীদের উদ্দেশ্য করে বললেন, “জনসাধারণ কর্তৃক প্রদত্ত ট্যাক্সের অর্থে আমরা বেতন-বাতা পেয়ে থাকি । তাই জনসাধারণকে-যথাযথ সেবা প্রদান করতে হবে। এতে কোন ধরনের অনিয়ম করা যাবে না। প্রতিষ্ঠানের স্বার্থে কাজ করতে হবে এবং এর ভাবমূর্তি রক্ষা করতে হবে।” “ঘ’ একটি অফিসের কর্মকর্তাগণ গ্রহণ সংক্রান্ত কাজে অসংখ্য লোক তার কাছে আসে। অর্থের একটি বড় অংশ হাতে না পাওয়া পর্যন্ত তিনি ফাইল আটকে রাখেন

ক. আদল কী?
খ. যার অত্যাচার থেকে প্রতিবেশী নিরাপদে থাকে না, সে প্রকৃত মুমিন নয় – ব্যাখ্যা করো।
গ. “গ” এর বক্তব্যে যে দিকটি প্রতিফলিত হয়েছে, তা তোমার পাঠ্য বইয়ের আলোকে চিহ্নিত করে ব্যাখ্যা কর।
ঘ. “ঘ” কর্মকান্ডের পরিণতি তোমার পাঠ্য বইয়ের আলোকে বিশ্লেষণ কর।

সকল অধ্যায়গুলোর উত্তর ডাউনলোড করো নিচের লিংকে

►► অধ্যায় ১ : ইসলামি শিক্ষা ও সংস্কৃতি
►► অধ্যায় ২ : ইসলাম ও ব্যক্তিজীবন
►► অধ্যায় ৩ : ইসলাম ও পারিবারিক জীবন
►► অধ্যায় ৪ : ইসলাম ও সমাজজীবন
►► অধ্যায় ৫ : ইসলামের অর্থব্যবস্থা
►► অধ্যায় ৬ : ইসলামি রাষ্ট্রব্যবস্থা
►► অধ্যায় ৭ : ইসলামের আন্তর্জাতিক ব্যবস্থা

এইচএসসি শিক্ষার্থীরা অন্যান্য বিষয়ের নোট ও সাজেশান্স পেতে জয়েন করো HSC Candidates, Bangladesh ফেসবুক গ্রুপে। আমরা আছি ইউটিউবেও। আমাদের YouTube চ্যানেলটি SUBSCRIBE করতে পারো এই লিংক থেকে।