hsc ict 3rd chapter question, hsc ict chapter 3 pdf, hsc ict 3rd chapter mcq question, hsc ict chapter 3 board question, hsc ict chapter 4 question, hsc ict html question, hsc ict 1st chapter question, hsc ict chapter 3 mcq pdf, hsc ict model question, hsc ict chapter 3 question, hsc ict chapter 3 board question pdf, hsc ict chapter-3 mcq, hsc ict chapter 3 part 2, hsc ict guide book pdf, আইসিটি ৩য় অধ্যায়, আইসিটি ৩য় অধ্যায় সৃজনশীল, আইসিটি তৃতীয় অধ্যায়, আইসিটি ৩য় অধ্যায় mcq, Hsc ict ৩য় অধ্যায়, ৩ ভিত্তিক সংখ্যা পদ্ধতি কি, সংখ্যা পদ্ধতি সৃজনশীল প্রশ্ন, সংখ্যা পদ্ধতি ও ডিজিটাল ডিভাইস সৃজনশীল প্রশ্ন, Hsc ict ৩য় অধ্যায় mcq
সৃজনশীল ১ : জনাব শামীম একটি কলেজের একাদশ শ্রেণিতে ২ এর পরিপূরক মাধ্যমে -১২৭ মান গঠন শেখালেন। পাঠদান শেষে তিনি উক্ত বিষয়ে কারও কোনো কিছু জানার আছে কি না জানতে চাইলেন। অতঃপর একজন ছাত্র ২ এর পরিপূরক ব্যবহার করে বাইনারি যোগ সম্পর্কে পুনরায় বোঝানোর জন্য শিক্ষককে অনুরোধ করল।
ক. অঙ্ক কি?
খ. পজিশনাল সংখ্যা পদ্ধতি বিভিন্ন ধরনের হয়ে থাকে – ব্যাখ্যা কর।
গ. উদ্দীপকের আলোকে শিক্ষকের শেখানো কাজটি করে দেখাও।
ঘ. উদ্দীপকে বর্ণিত পদ্ধতিতে যোগের সমাধান করার জন্য উক্ত পদ্ধতির গঠনের গুরুত্ব তোমার ভাষায় ব্যক্ত কর।
সৃজনশীল ২ : ফারহানা মিস একাদশ শ্রেণির ক্লাসে ছাত্র-ছাত্রীদেরকে বললেন কম্পিউটার তার অভ্যন্তরীণ কার্যাবলি 0 ও 1 এর সাহায্যে করে। কম্পিউটার দশমিক সংখ্যা চিনে না। তিনি 732.67 সংখ্যাটিকে কম্পিউটারের বোধগম্য ভাষায় রূপান্তর করে দেখালেন।
ক. ঋণাত্মক সংখ্যার মান জ্ঞাপনের জন্য কী করতে হয়?
খ. 10101 কী ধরনের সংখ্যা? বুঝিয়ে দাও।
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত সংখ্যাটিকে কম্পিউটারের বোধগম্য সংখ্যায় রূপান্তর কর এবং 10101 এর সাথে যোগ কর।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত রূপান্তরিত সংখ্যাটি কম্পিউটারের জন্য অত্যাবশ্যকীয় – বিশ্লেষণ কর।
সৃজনশীল ৩ : একাদশ শ্রেণিতে মামুন স্যার ২ এর পরিপূরক বিষয়ে পাঠদান করছিলেন। পাঠদান শেষে তিনি উক্ত বিষয়ে কারও কোন কিছু জানার আছে কিনা জানতে চাইলেন। অতঃপর একজন ছাত্র ২ এর পরিপূরক ব্যবহার করে বাইনারি যোগ সম্পর্কে পুনরায় বুঝানোর জন্য শিক্ষককে অনুরোধ করল।
ক. সংখ্যা বলতে কী বুঝ?
খ. (BCD) বিসিডি কোড বাইনারি পদ্ধতি হতে সহজ – ব্যাখ্যা কর।
গ. ১২৭ এর উদ্দীপকে বর্ণিত পরিপূরক গঠন কর।
ঘ. উদ্দীপকে বর্ণিত পদ্ধতিতে যোগের সমাধান করার জন্য ২ এর পরিপূরক গঠনের গুরুত্ব ব্যাখ্যা কর।
সৃজনশীল ৪ : সাকিব লাইব্রেরি থেকে এক ডজন কলম ও ৬ টি বই ক্রয় করে যার মূল্য সে পরিশোধ করে যথাক্রমে দুই ভিত্তিক সংখ্যা পদ্ধতিতে (110101.1011) এবং ষোলভিত্তিক সংখ্যা পদ্ধতিতে A7D.5E টাকা।
ক. হ্যাকিং কী?
খ. হিসাব নিকাশের ক্ষেত্রে পজিশনাল সংখ্যা পদ্ধতিই উপযোগী – ব্যাখ্যা করো।
গ. বই-এর মূল্য দশভিত্তিক সংখ্যা পদ্ধতিতে কত টাকা? নির্ণয় করো।
ঘ. কলম ও বই-এর মূল্য একত্রে Octal সংখ্যা পদ্ধতিতে নির্ণয় সম্ভব কী? মতামত দাও।
►► আইসিটি ১ম অধ্যায় : বিশ্ব ও বাংলাদেশ প্রেক্ষিত
►► আইসিটি ২য় অধ্যায় : কমিউনিকেশন সিস্টেমস ও কম্পিউটার নেটওয়ার্কিং
►► আইসিটি ৩য় অধ্যায় : সংখ্যা পদ্ধতি ও ডিজিটাল ডিভাইস (অতিরিক্ত প্রশ্ন)
►► আইসিটি ৪র্থ অধ্যায় : ওয়েব ডিজাইন পরিচিতি এবং HTML
►► আইসিটি ৫ম অধ্যায় : প্রোগ্রামিং ভাষা
►► আইসিটি ৬ষ্ঠ অধ্যায় : ডেটাবেজ ম্যানেজমেন্ট সিস্টেম
সৃজনশীল ৫ : বুলিয়ান অ্যালজেবরার ব্যবহারিক প্রয়োগে তিনটি লজিক গেইট ব্যবহার করা হয়। কিন্তু সমস্যা হলো, এক ধরনের গেইট দিয়ে অন্য ধরনের গেইটের কাজ করা যায় না। এই ধরনের সমস্যা সমাধানের জন্য এক ধরনের লজিক গেইট পাওয়া যায়।
ক. ডি-মরগ্যানের উপপাদ্য দুইটি লিখ।
খ. শিফট ও বাফার রেজিষ্টার এক নয় – ব্যাখ্যা কর।
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত তিনটি গেইটের সচিত্র বর্ণনা দাও।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত সমস্যাটির সমাধান দাও।
সৃজনশীল ৬ : আতিক সাহেব তার শয়ন কক্ষে ফ্যান চালানোর জন্য বেড সুইচ ব্যবহার করেন। ঠাণ্ডা অনুভূত হওয়ায় তিনি বেড সুইচটি অফ করলেন। ফলে ফ্যানটি বন্ধ হয়ে গেল। ফ্যানের একটি সুইচ খোলা থাকা সত্ত্বেও ফ্যানটি বন্ধ হয়ে যাওয়ায় তিনি চিন্তা করলেন এটি কিভাবে সম্ভব?
ক. এনকোডার কী?
খ. OR গেইেটের তুলনায় XOR গেট এর সুবিধা – ব্যাখ্যা কর।
গ. উদ্দীপকের সার্কিটটি অংকন করে ফ্যান বন্ধ হওয়ার কারণ ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকের সার্কিটটি কি পরিবর্তন করলে একটি সুইচ বন্ধ করলেও ফ্যানটি বন্ধ হবে না? ব্যাখ্যা কর।
সৃজনশীল ৭ : অস্ত্রবিদ জিসান সাহেবের কক্ষটি খুবই নিরাপত্তা ব্যবস্থার মধ্যে রাখতে হয়। তাই তার রুমে ঢোকার জন্য ২ টি দরজা পার হতে হয়। প্রথম দরজায় ২ টি সুইচের মধ্যে যে কোনো একটি অন করলে দরজা খুলে যায়। যদি ২ টি সুইচ একসাথে অন বা অফ করা হয়, তবে খোলে না। কিন্তু দ্বিতীয় দরজার ক্ষেত্রে প্রথম দরজার বিপরীত ব্যবস্থা নিতে হয়।
ক. লজিক গেইট কি?
খ. ইউনিকোড বিশ্বের সকল ভাষাভাষী মানুষের আশির্বাদ-বুঝিয়ে লিখ।
গ. উদ্দীপকের প্রথম দরজাটি যে লজিক গেইট নির্দেশ করে তার সত্যক সারণী নির্ণয় কর।
ঘ. উদ্দীপকের দ্বিতীয় দরজার সত্যক সারণীর সাহায্যে সত্যতা বিশ্লেষণ কর।
সৃজনশীল ৮ : আইসিটি শিক্ষক ক্লাসে ছাত্রদের বললেন, কম্পিউটার A কে সরাসরি বুঝতে পারে না, বরং একে একটি লজিক সার্কিটের সাহায্যে ৮ বিটের বিশেষ সংকেতে রূপান্তর করে বুঝে থাকে। তিনি আরো বললেন, উক্ত সংকেতায়ন পদ্ধতিতে বাংলা কম্পিউটারকে বোঝানো যায় না। এজন্য ভিন্ন একটি সংকেতায়ন পদ্ধতির প্রয়োজন হয়।
ক. ডিকোডার কী?
খ. চারবিট রোজিস্টারে চারটি ফ্লিপ-ফ্লপ থাকে – বুঝিয়ে লেখ।
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত লজিক সার্কিটটি বর্ণনা কর।
ঘ. উদ্দীপকের সংকেতায়ন পদ্ধতিদ্বয়ের মধ্যে কোনটি সুবিধাজনক – তোমার মতামত যুক্তিসহ উপস্থাপন কর।
আরো ১৫৬ টি প্রশ্ন উত্তরসহ ডাউনলোড করো
উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষার্থীরা সকল বিষয়ের ওপর নোট ও সাজেশান্স পেতে কোর্সটিকার সাথে আপডেট থাকো। তোমার পাঠ্যবই সংক্রান্ত আরো ভালো ভালো টিপস পেতে আমাদের অফিসিয়াল গ্রুপে জয়েন করো। আমরা আছি ইউটিউবেও। আমাদের ইউটিউব চ্যানেলটি সাবস্ক্রাইব করো এখান থেকে।
Discussion about this post