(PDF) JSC Science Suggestion 2022 (বিজ্ঞান সাজেশন)

অষ্টম শ্রেণীতে jsc science suggestion 2021 অন্যান্য বাধ্যতামূলক সাবজেক্টগুলোর মধ্যে একটি। অধিকাংশ শিক্ষার্থীদের কাছেই বিজ্ঞান বিষয়টি কিছুটা কঠিন মনে হয়। যতই কঠিন হোক না কেন, এর কোন বিকল্প নেই। তাই অষ্টম শ্রেণীর জেএসসি পরীক্ষার্থীদের জন্য বিজ্ঞান খুবই গুরুত্বপূর্ণ একটি বিষয়। জেএসসিতে বিজ্ঞান বিষয় থেকে সৃজনশীল ও নৈর্ব্যেত্তিক প্রশ্ন করা হয়।

আজ আমরা কোর্সটিকায় জেএসসি পরীক্ষার্থীদের জন্য বিজ্ঞান বিষয়ের ওপর গুরুত্বপূর্ণ ১৫ টি সৃজনশীল প্রশ্ন শেয়ার করছি। শুধু বাংলাই না, নিচে দেয়া লিংক থেকে অষ্টম শ্রেণীর সকল বিষয়ের সাজেসান্স ও নোট পাওয়া যাবে।

JSC Science Suggestion 2022

সৃজনশীল প্রশ্ন ১ : ফাহিম একটি বনে বেড়াতে গিয়ে বিভিন্ন ধরনের গাছপালার মাঝে বিচিত্র ধরনের প্রাণীর উপস্থিতি লক্ষ করল। এদের মধ্যে ছিল খরগোশ, হরিণ, বানর, বাঘ, শৃকর ইত্যাদি প্রাণী। সে খেয়াল করল বনের একটি অংশে বড় বড় গাছপালা কেটে ফেলা হয়েছে এবং সে অংশে এ সকল প্রাণীর উপস্থিতি খুবই কম।

ক. বাস্তুতন্ত্র কী?
খ. বিয়োজক বলতে কী বুঝায়?
গ. ফাহিমের দেখা জীবগুলো দিয়ে একটি খাদ্যশৃঙ্খল তৈরি করে শৃঙ্খলটি ব্যাখ্যা কর।
ঘ. বড় বড় গাছপালা কেটে ফেলা অংশে প্রাণীর সংখ্যা কম যাওয়ার কারণ বিশ্লেষণ কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ২ : একজন গর্ভবতী নারীর থাইরয়েড গ্রন্থি ফুলে যাচ্ছে এবং রক্তস্বল্পতা দেখা দিয়েছে। সে প্রতিদিন ১৬০০ কিলোক্যালরি আমিষ জাতীয় খাদ্য খায়।

ক. অস্টিও ম্যালেশিয়া কাকে বলে?
খ. রাফেজ বলতে কী বোঝায়? ব্যাখ্যা কর।
গ. তিনি দৈনিক কী পরিমাণ আমিষ গ্রহণ করেন?
ঘ. আমিষ ছাড়াও এ মহিলার আর কী কী খাওয়া উচিৎ? মতামত দাও।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৩ : দিনমজুর বেলাল হোসেনের অর্থনৈতিক অভাব থাকায় তার সন্তানদের পুস্টিসমৃদ্ধ খারার ঠিকমতো খাওয়াতে পারে না। তার দুই ছেলে সন্তান সাদিক ও সাঈদ পুষ্টির অভাবজনিত সমস্যায় ভোগে । ডাক্তার তাদেরকে পরীক্ষা-নিরীক্ষার মাধ্যমে বলেন যে, সাদিক ভিটামিন এ এবং সাঈদ ভিটামিন কে এর অভাবজনিত সমস্যায় আক্রান্ত ৷

ক. ভিটামিন কাকে বলে?
খ. বহু শর্করা পরিপাকের প্রয়োজন হয় কেন?
গ. সাদিক ও সাঈদের কি ধরনের খাদ্য বেশি খাওয়া প্রয়োজন ছিল? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. দুই ভাইয়ের মধ্যে কার সমস্যা তুলনামূলক বেশি ভয়ংকর? যুক্তিসহ বিশ্লেষণ কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৪ : 65kg ভরের এক ব্যক্তি দৈনিক খাদ্য তালিকায় কোন শাক বা সবজি রাখেন না। তিনি কেবলমাত্র মাছ ও মাংস খান।

ক. মৌলবিপাক কাকে বলে?
খ. সুষম খাদ্য বলতে কী বোঝায়? ব্যাখ্যা কর।
গ. ঐ ব্যক্তির দৈনিক শর্করার চাহিদা নির্ণয় কর।
ঘ. উল্লিখিত ব্যক্তির খাদ্যাভ্যাস এর কারণে কী কী সমস্যা হতে পারে?

সৃজনশীল প্রশ্ন ৫ : পুকুরে গোসল করতে গিয়ে ইমনের একটি খাদ্যশৃঙ্খলের কথা মনে পড়ল। যেখানে ব্যাঙ, সবুজ উদ্ভিদ, সাপ, ঘাসফড়িং ও ঈগল ছিল। ইমনের শিক্ষক বলেছিলেন, “খাদ্যশৃঙ্খল পরিবেশের ভারসাম্য রক্ষায় গুরুত্বপূর্ণ।”

ক. উৎপাদক কাকে বলে?
খ. খাদ্যজাল বলতে কী বুঝায়?
গ. উদ্দীপকের খাদ্যশৃঙ্খলটি তৈরি করে ব্যাখা কর।
ঘ. শিক্ষকের উক্তির যথার্থতা বিশ্লেষণ কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৬ : ১ টি কুকুরের ভর ৬০ কেজি। কুকরটিকে মহাকাশ বিজ্ঞানীরা চাঁদে নিয়ে গেল। দেখলো যে, ওজনের তারতম্য দেখা দিয়েছে। “ভর ও ওজন একই বলে মনে হলেও এদের মধ্যে যথেষ্ট পাথক্য রয়েছে”।

ক. ভরের একক কী?
খ. সিঁড়ি বেয়ে উপরে উঠার সময় কষ্ট লাগে কেন?
গ. কুকুরটির চাঁদে ওজন কত হবে?
ঘ. উদ্দীপকের শেষোস্ত উক্তিটি ব্যাখ্যা কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৭ : বাড়িতে ২২০ ভোল্টের একটি বাল্বের রোধ ১১ ওহম। সে বাড়িতে প্রায়ই লোকজন অকারণে বিদ্যুৎ অপচয় করে। একদিন আসিফ বাড়ির সবাইকে বিদ্যুৎ অপচয় রোধে সতর্ক হওয়ার পরামর্শ দিল।

ক. রোধের একক কী?
খ. বাড়িতে বিদ্যুৎ সরবারহের জন্য কোন সমান্তরাল বর্তনী সবচেয়ে বেশী উপযোগী?
গ. আসিফের বাড়ির উল্লেখিত বাল্বটিতে কত অ্যাম্পিয়ার বিদ্যুৎ সঞ্চালিত হয়?
ঘ. আসিফের মতো বিদ্যুৎ এর অপচয় রোধে আমাদের কোন কেন বিষয়গুলোর প্রতি সচেতন হতে হবে? বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৮ : অষ্টম শ্রেণির ছাত্র সোহাগের দৈহিক ওজন ৫০ কেজি। সে মাছ-মাংস ছাড়া কিছুতেই শাকসবজি খেতে চায় না। বছরের বিভিন্ন সময়ে সে নানা রোগে ভোগে । তাকে ডাক্তার দেখানো হলে ডাক্তার সাহেব প্রতিদিন প্রচুর পরিমাণে শাক সবজি খাওয়ার পরামর্শ দিলেন।

ক. কোন ভিটামিনের অভাবে রাতকানা রোগ হয়?
খ. প্রতিদিন প্রচুর পানি পান করা উচিৎ কেন?
গ. সোহাগের শর্করার দৈনিক চাহিদা নির্ণয় কর।
ঘ. সোহাগের জন্য ডাক্তার সাহেবের পরামর্শের যৌক্তিকতা বিশ্লেষণ কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৯ : রাফিদ জীববিজ্ঞানের ল্যাররেটরিতে ঢুকে প্রথম কাঁচের জারে যে প্রাণীটি দেখলো তা মাছ মনে হলেও মূলত মাছ নয়। এটি প্রাণী জগতের বৃহত্তম পর্বভুক্ত একটি পতঙ্গ। সে ২য় ও ৩য় জারে জোক ও শামুক দেখলো।

ক. হিমোসিল কী?
খ, প্রাণীর বৈজ্ঞানিক নাম দুইপদ বিশিষ্ট হয় কেন?
গ. প্রথম জারে দেখা প্রাণীটি কোন পর্বের ব্যাখ্যা কর।
ঘ. ২য় ও ওয় জারের প্রাণীগুলো ভিন্ন পর্বভুক্ত – যুক্তিসহ উপস্থাপন কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ১০ : তানহা ইদানীং কিছুই খেতে চায় না। তার খাওয়ায় অরুচি এবং বমি বমি ভাব হয়। তার ত্বক খসখসে হয়ে যাচ্ছে। ডাক্তারের শরণাপন্ন হলে ডাক্তার তাকে ডিম ও দুধ বেশি করে খেতে বললেন।

ক. খাদ্য কী?
খ. পুষ্টি বলতে কী বোঝায়?
গ, ডাক্তার তানহাকে উল্লিখিত খাবারগুলো খেতে বললেন কেন?
ঘ. ডাক্তারের পরামর্শমতো খাবার না খেলে পরবর্তীতে তানহার আরও কী সমস্যা হতে পারে? বিশ্লেষণ কর!

সৃজনশীল প্রশ্ন ১১ : নূরজাহান বেগম তার আট বছরের ছেলে বকুলের দৈহিক বৃদ্ধি নিয়ে ভীষণ চিন্তিত । তিনি তার শারীরিক বৃদ্ধি ও সুস্থতা নিশ্চিত করার জন্য তাকে বিশেষ ধরনের খাবার খাওয়াতে শুরু করেন। তবে তিনি নিজের এবং বকুলের বাবা, দাদা ও দাদীর খাদ্য তালিকায় ভিন্ন ধরনের খাবার রাখেন।

ক. প্রোটিন কী?
খ. রাফেজ বলতে কী বোঝায়?
গ. নূরজাহান বেগম বকুলের খাদ্য তালিকা কিভাবে তৈরি করেন? বর্ণনা কর।
ঘ. নূরজাহান বেগমের পরিবারের সদস্যদের জন্য ভিন্ন ভিন্ন খাদ্য নির্বাচনের যৌক্তিকতা বিশ্লেষণ কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ১২ : জনাব রতনের বয়স ৩৫ বছর, ওজন ৫০ কেজি এবং তার বোন স্বপ্না আট মাসের গর্ভবতী, বয়স ২৬ বছর, ওজন ৫৪ কেজি। বিভিন্ন শারীরিক সমস্যা নিয়ে ডাক্তারের শরণাপন্ন হলো। ডাক্তার স্বপ্নাকে স্বাভাবিক খাদ্যের চেয়ে অতিরিক্ত খাদ্য গ্রহণ এবং বিশ্রামের উপদেশ দিলেন ।

ক. পুষ্টি কী?
খ. সুষম খাদ্য বলতে কী বোঝায়?
গ. জনাব রতনের দেহে প্রতিদিন কি পরিমাণ শর্করা জাতীয় খাদ্যের প্রয়োজন? নির্ণয় কর।
ঘ. স্বপ্নাকে ডাক্তারের দেওয়া পরামর্শের যৌক্তিকতা বিশ্লেষণ কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ১৩ : রামিশার বয়স ১৩। কিছুদিন থেকে তার গলার থাইরয়েড গ্রন্থি ফুলে যাচ্ছে এবং শরীরে রক্ত শূন্যতা দেখা দিয়েছে। সে প্রতিদিন ১৫০০ কিলোক্যালরি আমিষ জাতীয় খাদ্য খায়, যা প্রয়োজনের তুলনায় অনেক কম।

ক. মৌল বিপাক কী?
খ. দেহে এমাইনো এসিডের প্রয়োজন কেন?
গ. রামিশা দৈনিক কত গ্রাম আমিষ খায়?
ঘ. আমিষ ছাড়াও রামিশার আর কী কী খাওয়া উচিত? মতামত দাও।

সৃজনশীল প্রশ্ন ১৪ : সাবিহা সুন্দরবন বেড়াতে গেল। সেখানে গিয়ে দেখল সুন্দরী, গরান, কেওড়া, গোলপাতা ইত্যাদি গাছের মূল মাটির উপরে উঠে এসেছে। তাছাড়া সেখানকার পোকা-মাকড়, পাখি, হরিণ, বানর, কচ্ছপ, সারস, রয়েল বেঙ্গল টাইগার ইত্যাদি দেখে সাবিহা খুব আনন্দিত হলো।

ক. খাদক কী?
খ. পাখিকে দ্বিতীয় স্তরের খাদক বলা হয় কেন?
গ. উল্লিখিত স্থানের উদ্ভিদের মূল মাটির উপরে উঠে আসার কারণ ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত স্থানের ভারসাম্য রক্ষায় জীবগুলোর মধ্যে সৃষ্ট বাস্তুতন্ত্রের গুরুত্ব তুলে ধর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ১৫ : অনু তাদের পুকুরে ব্যাঙ, ছোট মাছ, বড় মাছ ও ছোট উদ্ভিদ দেখতে পেল। স্কুলে গিয়ে সে তার শিক্ষকের নিকট এদের সহজ অবস্থান সম্পর্কে জানতে চাইল ।

ক. বাস্তুসংস্থান কী?
খ. খাদ্যশৃঙ্খল বলতে কী বুঝায়?
গ. উদ্দীপকে পুকুরে কোন ধরনের খাদ্যশৃঙ্খল রয়েছে তা চিত্র এঁকে ব্যাখ্যা কর।
ঘ. অনুর দৃশ্যকল্পে উপাদানগুলোর বাস্তুসংস্থান কিভাবে সম্পর্ক গড়ে তোলে? বিশ্লেষণ কর ।

►► বিজ্ঞান অধ্যায় ১ : প্রাণিজগতের শ্রেণিবিন্যাস
►► বিজ্ঞান অধ্যায় ২ : জীবের বৃদ্ধি ও বংশগতি
►► বিজ্ঞান অধ্যায় ৩ : ব্যাপন, অভিস্রবণ ও প্রস্বেদন
►► বিজ্ঞান অধ্যায় ৪ : উদ্ভিদে বংশ বৃদ্ধি
►► বিজ্ঞান অধ্যায় ৫ : সমন্বয় ও নিঃসরণ
►► বিজ্ঞান অধ্যায় ৬ : পরমাণুর গঠন
►► বিজ্ঞান অধ্যায় ৭ : পৃথিবী ও মহাকর্ষ
►► বিজ্ঞান অধ্যায় ৮ : রাসায়নিক বিক্রিয়া
►► বিজ্ঞান অধ্যায় ৯ : বর্তনী ও চলতড়িৎ
►► বিজ্ঞান অধ্যায় ১০ : অম্ল, ক্ষারক ও লবণ

JSC শিক্ষার্থীরা ওপরে দেয়া লিংক থেকে অষ্টম শ্রেণির অন্যান্য বিষয়গুলোর সাজেশান্স ও নোট ডাউনলোড করে নাও। প্রতিদিন বিষয়ভিত্তিক সাজেশান্স ও আপডেট পেতে JSC, SSC, and HSC Candidates, Bangladesh ফেসবুক গ্রুপে জয়েন করো। আমরা আছি ইউটিউবেও। আমাদের ইউটিউব চ্যানেলটি সাবস্ক্রাইব করতে পারো এই লিংক থেকে।