নবম শ্রেণি বিজ্ঞান ৯ম অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর : এই অধ্যায় পাঠ শেষে বাংলাদেশ ও আন্তর্জাতিক প্রেক্ষাপটে জলবায়ুর পরিবর্তনের প্রভাব বিশ্লেষণ করতে পারব। পরিবেশগত সমস্যা সৃষ্টির কারণ ব্যাখ্যা করতে পারব। দুর্যোগ সৃষ্টির কারণ, প্রতিরোধ, মোকাবেলার কৌশল এবং তাৎক্ষণিক করণীয় ব্যাখ্যা করতে পারব। সুস্থ জীবনযাপনে মানসম্মত ও উন্নত পরিবেশের পুরুত্ব বিশ্লেষণ করতে পারব।
প্রকৃতি সংরক্ষণশীলতার তাৎপর্য বিশ্লেষণ করতে পারব। প্রকৃতির সংরক্ষণশীলতার বিভিন্ন কৌশল বর্ণনা করতে পারব। নিজ এলাকায় মানসম্মত ও উন্নত পরিবেশ সৃষ্টির সমস্যা ও চ্যালেজ মোকাবিলায় একটি অনুসন্ধানমূলক কান সম্পন্ন করতে পারব। দুর্যোগ প্রতিরোধ এবং দুর্যোগের করণীয় বিষয়ে সমাজকে সচেতন করার বিষয়ে পোস্টার অঙ্কন করতে পারব।
নবম শ্রেণি বিজ্ঞান ৯ম অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর
১. নওশাদ মিয়ার বাড়ি বরগুনা জেলায়। তার বয়স ৭০ বছর। ২০০৭ সালের ঘূর্ণিঝড় সিডরে তিনি ছাড়া সবাই মারা যান। ঘরবাড়ি সবকিছু ঝড়ে উড়ে যায়। ঝড়ের পূর্বাভাস পেয়ে স্বেচ্ছাসেবক দল কয়েক মাইল দূরের আশ্রয় কেন্দ্রে যাওয়ার পরামর্শ দেন। সা’দ সাহেব আশ্রয় কেন্দ্রে যাওয়ায় তার বাড়িঘর ধ্বংস হলেও পরিবারের সকল সদস্য বেঁচে আছে। আত্মীয় পরিজনহীন অসহায় বৃদ্ধ নওশাদ মিয়া শুধুই আফসোস
করেন কেন তিনি সা’দ সাহেবের সাথে আশ্রয় কেন্দ্রে গেলেন না?
ক. সাইক্লোন কী?
খ. বৈশ্বিক উষ্ণতা ব্যাখ্যা কর।
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত ঘূর্ণিঝড় সিডর কীভাবে সৃষ্টি হয়? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. নওশাদ মিয়া ঘূর্ণিঝড়ের কবল হতে রেহাই পাবার জন্য কী কী পদক্ষেপ নিতে পারতেন? বিশ্লেষণ কর।
২. তুলি পড়ালেখা শেষ করে রাত ১২টায় ঘুমাতে গেল। হঠাৎ লক্ষ করল, তার শোবার খাট ও সিলিং ফ্যান কাঁপছে এবং ঘরের তাকে রাখা হালকা জিনিসপত্র নিচে পড়ে যাচ্ছে। তুলি পরদিন সকালে লক্ষ করল, আশপাশের কিছু পুরাতন বিল্ডিং ফেটে গিয়েছে, আবার কোনটি ভেঙ্গে গিয়েছে এবং হেলে পড়েছে। তুলি বুঝতে পারল রাতে এক ধরনের প্রাকৃতিক দুর্যোগ সংঘটিত হয়েছিল।
ক. খরা কী?
খ. বাংলাদেশ ঘূর্ণিঝড় কবলিত দেশ হওয়ার কারণ ব্যাখ্যা কর।
গ. তুলির লক্ষ করা প্রাকৃতিক দুর্যোগ কিভাবে সৃষ্টি হয়? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকের প্রাকৃতিক দুর্যোগ থেকে রক্ষা পাবার জন্য কী কী পদক্ষেপ গ্রহণ করা যায়? বিশ্লেষণ কর।
৩. একদিন ঊর্মি লক্ষ করল, তার বিছানাপত্র ও সিলিং ফ্যানগুলো নড়ছে। সেলফে থাকা ছোট ছোট দ্রব্যগুলো নিচে পড়ে যাচ্ছে। পরের দিন তিনি জানতে পারলেন ঘূর্ণায়মান প্রবল বাতাসে দেশের উত্তরাঞ্চলের কয়েকটি জেলায় ব্যাপক ক্ষতিসাধন হয়েছে। সেখানে বাতাসের গতিবেগ ছিল প্রায় ৫২০ কি.মি./ঘণ্টা যা সাইক্লোনের চেয়ে বেশি।
ক. সুনামি অর্থ কী?
খ. ম্যানগ্রোভ বন বলতে কী বোঝায়?
গ. ঊর্মির অনুভব করা প্রথম ঘটনার কারণ ব্যাখ্যা কর।
ঘ. তার জানা দ্বিতীয় ঘটনার সাথে সাইক্লোনের পার্থক্য বিশ্লেষণ কর।
৪. বাতাসের বেগ ঘণ্টায় ২২৫ কি.মি. হওয়ায় ১৯৯১ সালে বাংলাদেশে একটি ভয়ঙ্কর প্রাকৃতিক দুর্যোগ সম্পন্ন হয়। এরপর ঢ অঞ্চলের চেয়ারম্যান রাকিব সাহেব উক্ত দুর্যোগ মোকাবেলার ওপর প্রয়োজনীয় প্রশিক্ষণ নেন। পরবর্তীতে তার এলাকায় এরূপ দুর্যোগ মোকাবিলায় তিনি প্রয়োজনীয় ব্যবস্থা গ্রহণ করেন।
ক. সুনামি কী?
খ. এসিড বৃষ্টি হয় কেন?
গ. আলোচ্য দুর্যোগ কীভাবে সৃষ্টি হয়? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. রাকিব সাহেবের গৃহীত ব্যবস্থার কার্যকারিতা বিশ্লেষণ কর।
৫. টিভি সংবাদের আবহাওয়ার বিশেষ বিজ্ঞপ্তিতে ৫নং বিপদ সংকেত প্রচার হলে, রাফী তার বাবাকে এ ব্যাপারে জিজ্ঞাসা করে। বাবা বললেন, এটি এক ধরনের প্রাকৃতিক দুর্যোগ, যা গভীর সমুদ্রে সৃষ্টি হয়। পরে তিনি এটি সৃষ্টির কারণ ব্যাখ্যা করলেন।
ক. সুনামি অর্থ কী?
খ. এসিড বৃষ্টি কেন হয়?
গ. উদ্দীপকের দুর্যোগটি সৃষ্টির কারণ ব্যাখ্যা কর।
ঘ. এ ধরনের প্রাকৃতিক দুর্যোগের হাত থেকে রেহাই পাওয়ার উপায়গুলো সম্পর্কে তোমার মতামত ব্যক্ত কর।
৬. হঠাৎ এক বিশেষ ধরনের বৃষ্টির কারণে জিহান সাহেবের পুকুরের মাছগুলো মরে গেল। তিনি কিছু পরিমাণ পানি নিয়ে স্থানীয় মৎস্য কর্মকর্তার কাছে গেলেন। পানি পরীক্ষা করে কর্মকর্তা জানালেন পানিতে মাত্রাতিরিক্ত সালফিউরিক এসিড ও নাইট্রিক রয়েছে এবং পানির ঢ়ঐ এর মান ৫ এর নিচে।
ক. বায়বায়ন কাকে বলে?
খ. গ্রিন হাউজ গ্যাস বলতে কী বোঝায়?
গ. জিহান সাহেবের এলাকায় যে দুর্যোগ দেখা গেছে তা সৃষ্টির কারণ ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উক্ত সমস্যা সমাধানের জন্য কী কী পদক্ষেপ গ্রহণ করা উচিতÑ মতামত দাও।
৭. আবদুল্লাহদের গ্রামে আগে প্রচুর ইরি ধানের চাষ হতো। এক বিশেষ দুর্যোগের কারণে এখন ইরি ধানের চাষ ব্যাহত হচ্ছে।
ক. জলবায়ুজনিত পরিবর্তনের প্রধান কারণ কী?
খ. খরার কারণে কেন রাজনৈতিক ও সামাজিক অস্থিরতা দেখা দেয়?
গ. আব্দুল্লাহদের গ্রামে ইরি ধানের চাষ কমে যাওয়ার কারণ কী?
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত দুর্যোগ মোকাবিলার কৌশল বিশ্লেষণ কর।
৮. বাহিরদিয়া মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ৯ম শ্রেণির ৪Ñ৫ জন শিক্ষার্থীরা একটি গ্রুপ তৈরি করে তাদের নিজ নিজ এলাকার পরিবেশগত সমস্যাগুলো চিহ্নিত করল। এসকল সমস্যাগুলোর ক্ষতিকর প্রভাব বিবেচনায় এনে তারা দুর্যোগের কারণ, প্রতিরোধ ও মোকাবিলার কৌশল সম্পর্কে পোস্টার তৈরি করল।
ক. কোন অঞ্চলে ভারী বন্যা দেখা দেয়?
খ. এসিড বৃষ্টির ক্ষতিকর প্রভাবগুলো লিখ।
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত পরিবেশগত সমস্যার ক্ষতিকর দিকগুলো উল্লেখপূর্বক একটি নমুনা লিফলেট উপস্থাপন কর।
ঘ. জনসংখ্যা বৃদ্ধিকে পরিবেশগত সমস্যার মূল কারণ বলা হয় কেন? বিশ্লেষণ কর।
৯. বাংলাদেশে ঘূর্ণিঝড়, জলোচ্ছ্বাস, বন্যা, খরা, ভূমিকম্প ইত্যাদি বছরব্যাপী পত্রিকার লিডিং নিউজে থাকে। আন্তর্জাতিক বিশ্বেও এ খবরগুলো বেশ প্রাধান্য পায়।
ক. প্রাকৃতিক দুর্যোগ কী?
খ. প্রাকৃতিক দুর্যোগ মানুষের জন্য ক্ষতিকর কেন?
গ. উক্ত দুর্যোগগুলোর ক্ষয়ক্ষতি হ্রাসে একটি কর্মপরিকল্পনা তৈরি কর।
ঘ. উদ্দীপকের দুর্যোগগুলো মোকাবিলায় কী কৌশল গ্রহণ করা যায়। আলোচনা কর।
১০. বাংলাদেশ নদীমাতৃক দেশ। পদ্মা, মেঘনা ও যমুনা নদীসহ মোট ২৩০টি নদী এদেশের উপর দিয়ে প্রবাহিত হচ্ছে। বাংলাদেশের আর্থ সামাজিক অবস্থা এবং প্রাকৃতিক পরিবেশের ওপর এসব নদীর প্রভাব অতি গুরুত্বপূর্ণ। বর্ষা মৌসুমে এ নদীবাহিত পানি স্বাভাবিক বন্যা ঘটায় ও কোনো কোনো বছর বন্যা ভয়াবহ ও সর্বনাশা রূপ ধারণ করে। এতে আমাদের নানাবিধ ক্ষতির সম্মুখীন হতে হয়।
ক. বন্যা কী?
খ. বাংলাদেশে বন্যা সৃষ্টির দুটি কারণ ব্যাখ্যা কর।
গ. উক্ত দুর্যোগের ক্ষয়ক্ষতি নিয়ে একটি তালিকা তৈরি কর।
ঘ. উক্ত দুর্যোগ সংঘটনে নদীর প্রভাব আলোচনা কর।
১১. পানি বিজ্ঞানীদের মতে নিষ্কাশন পথে ক্ষমতা বহির্ভূত মাত্রার পানি প্রবাহকে বন্যা বলে। বন্যার কারণ সম্পর্কে আমাদেরকে সচেতন হতে হবে। বন্যা সমস্যা সমাধানের সম্ভাবনা সম্পর্কে করণীয় নির্ধারণ করে প্রয়োজনীয় ব্যবস্থা গ্রহণ করতে হবে।
ক. নদী প্রশিক্ষণ কী?
খ. বাংলাদেশে ঘূর্ণিঝড় বারবার আঘাত হানে কেন?
গ. বাংলাদেশে উক্ত দুর্যোগ সৃষ্টির কারণ ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উল্লিখিত দুর্যোগ মোকাবিলার কৌশল ও তাৎক্ষণিক করণীয় সম্পর্কে তোমার মতামত লেখ।
১২. ষড়ঋতুর বাংলাদেশে জলবায়ু পরিবর্তনের ফলে ঋতুর পরিবর্তন হওয়ায় প্রতিটি ঋতুর স্বমহিমা আর দেখা যায় না। এর দরুন নতুন নতুন রোগের আবির্ভাব হওয়ায় মানবজাতির অস্তিত্ব আজ হুমকির সম্মুখীন হয়ে দাঁড়িয়েছে।
ক. সামুদ্রিক কোরালের জীবন যাপনের জন্য উপযোগী তাপমাত্রা কত?
খ. বাংলাদেশের ফসল উৎপাদন ব্যাহত হতে পারে কেন?
গ. উদ্দীপকের প্রথম অংশের বর্তমান পরিস্থিতি উল্লেখ কর।
ঘ. উদ্দীপকের দ্বিতীয় অংশে মানবজাতির অস্তিত্ব হুমকির সম্মুখীন বলার কারণ বিশ্লেষণ কর।
১৩. মার্চ মাসের প্রথম রোববার দৈনিক ইত্তেফাক পত্রিকায় জলবায়ু পরিবর্তন বিষয়ক একটি প্রতিবেদনে নোমান লক্ষ করে বাংলাদেশসহ সমগ্র পৃথিবীর জলবায়ু দ্রুত পরিবর্তন হচ্ছে। পরিণতিস্বরূপ সিডর, টর্নেডো, সুনামি, নার্গিসের মতো প্রাকৃতিক দুর্যোগ ঘটে চলেছে। বিশ্বব্যাপী জলবায়ু পরিবর্তনের জন্য প্রত্যক্ষ ও পরোক্ষভাবে জনসংখ্যা বৃদ্ধিই দায়ী।
ক. জলবায়ুজনিত পরিবর্তনের ফলে বাংলাদেশের শতকরা কতভাগ জীববৈচিত্র্য ধ্বংস হয়ে যাবে?
খ. কেন সামুদ্রিক প্রবাল বিলীন হয়ে যাচ্ছে?
গ. উদ্দীপকের দুর্যোগ সংঘটনের কারণ ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উক্ত দুর্যোগ সংঘটনে জনসংখ্যা বৃদ্ধিকে দায়ী করার কারণ বিশ্লেষণ কর।
১৪. আইরিন লক্ষ করল বাংলাদেশ জলবায়ুগতভাবে নাতিশীতোষ্ণ হলেও, বর্তমানে এখানে চরমভাবাপন্ন আবহাওয়া অনুভূত হয়। বৃক্ষরোপণ করার মাধ্যমে এই সমস্যার একটি সমাধান হয়তো সম্ভব।
ক. জনসংখ্যা বৃদ্ধির নিয়ামক কী?
খ. নগরায়ন কীভাবে গুরুত্বপূর্ণ পরিবেশগত সমস্যা করছে?
গ. বাংলাদেশের এরূপ পরিবর্তনের কারণ নির্ণয় কর।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত সমস্যার পূর্ণাঙ্গ সমাধান সম্ভব কিনা বিশ্লেষণ কর।
১৫. ২০০৭ সালে সংঘটিত প্রাকৃতিক দুর্যোগ সিডরের ভয়াবহতার খবর শুনে অপূর্বর মন খারাপ হলো। বাবা তাকে বললেন এরকম দুর্যোগ এর আগেও বাংলাদেশে আঘাত হেনেছে, যথাযথ পূর্বপ্রস্তুতি না থাকায় ক্ষয়ক্ষতির পরিমাণ ছিল এর চেয়ে বেশি।
ক. সাইক্লোন বাংলাদেশে কী নামে পরিচিত?
খ. ‘মাছে ভাতে বাঙালি’ এর যথার্থতা এখন কেন খুঁজে পাওয়া যায় না?
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত দুর্যোগ সংঘটনে বাংলাদেশে ঝুঁকি কতটুকু নির্ণয় কর।
ঘ. বর্তমানে উক্ত দুর্যোগে ক্ষয়ক্ষতির পরিমাণ কমে আসার কারণ বিশ্লেষণ কর।
১৬. মৎস্যচাষি রেজাউল সাহেব দেখলেন বৃষ্টির পরে তার পুকুরের পোনা মাছগুলো মারা যাচ্ছে। তিনি তার কারণ নির্ণয় করতে গিয়ে দেখলেন পুকুরের পানির pH এর মান ৫ এর কম।
ক. এসিড বৃষ্টি কী?
খ. কেন শিল্পোন্নত দেশে এসিড বৃষ্টি বেশি হয়?
গ. রেজাউল সাহেবের পুকুরের পানির pH এর মান ৫ এর কম হলো কীভাবে?
ঘ. রেজাউল সাহেবের পুকুরের পোনা মাছ মারা যাওয়ার সাথে বৃষ্টির সম্পর্ক আছে কিনা ব্যাখ্যা কর।
১৭. দৃশ্যকল্প-১ : অনেকদিন বৃষ্টিহীন। হঠাৎ একদিন বিকালে ঈশান কোণে মেঘের ঘনঘটা। প্রবল ঝড়ো হাওয়াসহ বজ্রবৃষ্টিপাত হলো। এর স্থায়িত্ব ছিল প্রায় ২ ঘণ্টা। এতে ক্ষয়ক্ষতিও কম হলো না।
দৃশ্যকল্প-২ : টর্নেডোর মতো এক প্রকার ঝড় যেটি সাগরে সৃষ্টি হয়ে উপকূলে আঘাত হানে ও ব্যাপক ক্ষতি হয়।
ক. সুনামি কী?
খ. সুনামি হলে উপকূলীয় জনপদের লোকজনের সম্পদ ও জীবন রক্ষা অসম্ভব হয়ে পড়ে কেন?
গ. বাংলাদেশের প্রেক্ষাপটে দৃশ্যকল্প-১ ব্যাখ্যা কর।
ঘ. দৃশ্যকল্প ১ ও ২ এর তুলনামূলক পর্যালোচনা কর।
১৮. সাকিব ঘরে বসে টিভি দেখছিল। হঠাৎ সে তীব্র ঝাঁকুনি অনুভব করল এবং দেখল সবকিছু দুলছে। বাইরে চিৎকার শুনে ঘর থেকে বের হয়ে সে ধ্বংসযজ্ঞ দেখতে পেল। তখন সে ভাবল এটি কি একটি প্রাকৃতিক দুর্যোগ?
ক. টর্নেডোর সবচেয়ে ক্ষতিকর দিক কোনটি?
খ. পৃথিবীর সবচেয়ে ভূমিকম্পপ্রবণ এলাকা কোনটি? ব্যাখ্যা কর।
গ. আলোচ্য ঘটনায় যে প্রাকৃতিক দুর্যোগের কথা বলা হয়েছে তা সৃষ্টির কারণ ব্যাখ্যা কর।
ঘ. সাকিব ঘটনাটিকে কেন প্রাকৃতিক দুর্যোগ হিসেবে ভাবল তার সপক্ষে যুক্তি প্রদর্শন কর।
উপরে দেয়া ডাউনলোড বাটনে ক্লিক করে নবম শ্রেণি বিজ্ঞান ৯ম অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তরডাউনলোড করে নাও। নবম দশম শ্রেণীর অন্যান্য বিষয়ের নোট ও সাজেশান্স পেতে এখানে ক্লিক করো। নতুন সাজেশন পেতে জয়েন করো SSC and HSC Candidates, Bangladesh ফেসবুক গ্রুপে। আমরা আছি ইউটিউবেও। আমাদের ইউটিউব চ্যানেলটি সাবস্ক্রাইব করতে পারো এই লিংক থেকে।
Discussion about this post