অর্থনীতি ১ম অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন উত্তর (PDF) SSC 2026

অর্থনীতি ১ম অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন উত্তর : অর্থনীতিতে দুষ্প্রাপ্যতা বলতে বোঝায়—মানুষের চাহিদা অসীম, কিন্তু সেই চাহিদা পূরণের জন্য যে সম্পদ (যেমন—সময়, শ্রম, পুঁজি ও প্রাকৃতিক সম্পদ) রয়েছে, তা সীমিত। অর্থাৎ দুষ্প্রাপ্যতা হল এমন একটি পরিস্থিতি যেখানে চাহিদা বেশি কিন্তু সম্পদ সীমিত, ফলে সব চাহিদা পূরণ করা সম্ভব হয় না।

অর্থনীতি ১ম অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন উত্তর

সৃজনশীল প্রশ্ন—১: নিচের উদ্দীপকটি পড় এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও:
নদীর বাবা তাকে বলেন—‘তুমি পরীক্ষায় ভালো রেজাল্ট করলে তোমাকে একটি সাইকেল কিনে দেবো।’ নদী এটি শুনে খুশি হয় এবং চিন্তা করে, সে সাইকেল পেলে সাইকেল দিয়ে কলেজে যেতে পারবে। এতে তার যাতায়াত ভাড়া বাচবে। তাই সে খেলাধুলা ও টেলিভিশন দেখা কমিয়ে দিয়ে বেশি করে পড়াশোনা করবে ভালো রেজাল্টের জন্য।

ক. ভূমিবাদীদের মতে উৎপাদনশীল খাত কোনটি?
খ. দুষ্প্রাপ্যতা বলতে কী বোঝায়? ব্যাখ্যা করো।
গ. উদ্দীপকটিতে অর্থনীতির কোন কোন বিষয় পরিলক্ষিত হয়েছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. তুমি কি মনে কর উদ্দীপকে উল্লিখিত বিষয়গুলো ছাড়াও এর সাথে সংশ্লিষ্ট আরো বিষয় রয়েছে? তোমার মতামত অনুযায়ী ব্যাখ্যা করো।

১ নম্বর সৃজনশীল প্রশ্নের উত্তর

ক. ভূমিবাদীদের মতে, কৃষিই (খনি, মৎস্যক্ষেত্রসহ) হলো উৎপাদনশীল খাত।

খ. অর্থনীতিতে দুষ্প্রাপ্যতা বলতে বোঝায়—মানুষের চাহিদা অসীম, কিন্তু সেই চাহিদা পূরণের জন্য যে সম্পদ (যেমন—সময়, শ্রম, পুঁজি ও প্রাকৃতিক সম্পদ) রয়েছে, তা সীমিত। অর্থাৎ দুষ্প্রাপ্যতা হল এমন একটি পরিস্থিতি যেখানে চাহিদা বেশি কিন্তু সম্পদ সীমিত, ফলে সব চাহিদা পূরণ করা সম্ভব হয় না।

গ. উদ্দীপকটিতে অর্থনীতির একটি গুরুত্বপূর্ণ ধারণা বিকল্প ব্যয় (Opportunity Cost) পরিলক্ষিত হয়েছে।

অর্থনীতিতে বিকল্প ব্যয় বলতে বোঝায়—সীমিত সম্পদের সর্বোত্তম ব্যবহার করতে গিয়ে যখন কোনো একটি বিকল্প বেছে নেওয়া হয়, তখন যে দ্বিতীয় সর্বোত্তম সুযোগ বা সুবিধাটি ত্যাগ করতে হয়, সেটিকেই বিকল্প ব্যয় বলা হয়। এটি আমাদের সিদ্ধান্ত গ্রহণ প্রক্রিয়ায় গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখে।

উদ্দীপকে দেখা যায়, নদীর বাবা তাকে ভালো ফলাফল করলে একটি সাইকেল কিনে দেওয়ার প্রতিশ্রুতি দেয়। এই প্রণোদনায় নদী উৎসাহিত হয়ে পড়াশোনার প্রতি মনোযোগী হয় এবং সিদ্ধান্ত নেয় যে সে খেলাধুলা ও টেলিভিশন দেখার সময় কমিয়ে বেশি সময় পড়াশোনায় ব্যয় করবে। এখানে নদী যে সময় খেলাধুলা বা টিভি দেখায় ব্যয় করত, সেই সময় সে এখন পড়াশোনার জন্য ব্যয় করছে। অর্থাৎ, সে যে আনন্দ বা বিশ্রাম ত্যাগ করছে সেটিই হচ্ছে তার বিকল্প ব্যয়।

এই উদাহরণ থেকে বোঝা যায়, নদী একটি সীমিত সম্পদ—সময়—কীভাবে ব্যবহার করবে তা নিয়ে সিদ্ধান্ত নিচ্ছে, এবং সেই সিদ্ধান্তে তাকে একটি বিকল্প ত্যাগ করতে হচ্ছে। এভাবেই বিকল্প ব্যয়ের ধারণাটি উদ্দীপকে স্পষ্টভাবে প্রতিফলিত হয়েছে।

ঘ. হ্যাঁ, আমি মনে করি উদ্দীপকে উল্লিখিত বিষয়গুলো ছাড়াও এর সাথে অর্থনীতির আরও কিছু গুরুত্বপূর্ণ বিষয় সম্পর্কিত রয়েছে। নিচে আমি আমার মতামত অনুযায়ী ব্যাখ্যা করছি:

১. সীমিত সম্পদের সর্বোত্তম ব্যবহার: নদীর সময় একটি সীমিত সম্পদ। সে সময়ের সর্বোত্তম ব্যবহার করতে পড়াশোনাকে অগ্রাধিকার দেয়। এটি অর্থনীতির মূল নীতিগুলোর একটি—সীমিত সম্পদের দক্ষ ব্যবহার।

২. খরচ সাশ্রয় (Cost Saving): নদী সাইকেল পেলে যাতায়াত খরচ বাঁচাতে পারবে—এটি একটি ব্যয় হ্রাসের কৌশল। অর্থনীতি শিক্ষা দেয় কীভাবে ব্যক্তি বা পরিবার সীমিত আয় দিয়ে সর্বোচ্চ সুবিধা নিতে পারে।

৩. ভবিষ্যৎ পরিকল্পনা (Future Planning): নদী তাৎক্ষণিক আনন্দ (খেলাধুলা ও টিভি দেখা) বাদ দিয়ে ভবিষ্যতের সুবিধার জন্য পড়াশোনা বেছে নেয়। এটি অর্থনীতির দৃষ্টিকোণে দূরদর্শিতা ও পরিকল্পিত সিদ্ধান্ত গ্রহণ।

এইভাবে দেখা যায়, উদ্দীপকে শুধু প্রণোদনা ও বিকল্প ব্যয় নয়, বরং সীমিত সম্পদের ব্যবহার, ব্যয়-সাশ্রয়, ভবিষ্যৎ পরিকল্পনা গ্রহণের মতো গুরুত্বপূর্ণ অর্থনৈতিক বিষয়ও বিদ্যমান। এসব বিষয় আমাদের শেখায় কীভাবে বাস্তব জীবনের প্রতিদিনের সিদ্ধান্ত অর্থনৈতিক চিন্তার সাথে সম্পর্কযুক্ত।

সৃজনশীল প্রশ্ন—২: নিচের উদ্দীপকটি পড় এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও:
আসাদ দীর্ঘদিন ‘A’ দেশে বাস করেন। সম্প্রতি তিনি দেশে বেড়াতে এসে ছোট ভাইকে তার প্রবাসী জীবনের অভিজ্ঞতার কথা শোনান। সেখানকার মানুষের মাথাপিছু আয় অত্যন্ত বেশি। সেখানে তিনি যে প্রতিষ্ঠানে কাজ করেন তার মালিককে কারখানা প্রতিষ্ঠার আগে সরকারের অনুমতি নিতে হয়নি। আবার সে তার পছন্দ অনুযায়ী যেকোনো দ্রব্য ভোগ করতে পারে।

ক. অ্যাডাম স্মিথের প্রদত্ত অর্থনীতির সংজ্ঞাটি লেখ।
খ. অর্থনীতিতে প্রণোদনার গুরুত্ব বর্ণনা কর।
গ. ‘A’ দেশে প্রচলিত অর্থব্যবস্থার স্বরূপ ব্যাখ্যা কর।
ঘ. ‘A’ দেশের অর্থব্যবস্থার সাথে বাংলাদেশের অর্থব্যবস্থার পার্থক্য বিশ্লেষণ কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন—৩: নিচের উদ্দীপকটি পড় এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও:
মি. শফিক ‘A’ দেশের একটি বেসরকারি কলেজ শিক্ষক। বড় ছেলে সরকারি মেডিকেল কলেজে অধ্যয়ন করছে। ছোট ছেলেকে ‘B’ দেশে উচ্চশিক্ষার জন্য পাঠিয়েছেন। সে একটি সরকারি বিশ্ববিদ্যালয়ে অধ্যয়ন করছে। সেই দেশের সকলেই সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে পড়াশুনা করে। কেননা এখানে বেসরকারি কোনো প্রতিষ্ঠান নেই। সকল সিদ্ধান্ত সরকারিভাবে গৃহীত হয়।

ক. ধনতান্ত্রিক অর্থব্যবস্থা কী?
খ. সম্পদের দুষ্প্রাপ্যতা বলতে কী বোঝ?
গ. উদ্দীপকে বর্ণিত ‘A’ দেশে কোন ধরনের অর্থব্যবস্থা বিদ্যমান? বিশ্লেষণ কর।
ঘ. তুমি কি ‘B’ দেশের অর্থব্যবস্থাকে সমর্থন কর? তোমার উত্তরের সপক্ষে যুক্তি দাও।

সৃজনশীল প্রশ্ন—৪: নিচের উদ্দীপকটি পড় এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও:
দুলাল মিয়ার তিন ছেলেমেয়ে নিয়ে সংসার। তিনি সরকারি চাকুরে। অভাব তার নিত্যসঙ্গী। অল্পস্বল্প বেতন এবং দুই এক টুকরো জমি চাষ করে তিনি সকল অভাব পূরণ করতে পারেন না। ছেলেমেয়েদের স্কুলের বেতন দেয় তো, তাদের পোশাক কেনার সামর্থ্য থাকে না। এভাবেই কষ্ট করে চলে তার সাংসারিক জীবন।

ক. ‘অর্থশাস্ত্র’ গ্রন্থটি কার লেখা?
খ. মিশ্র অর্থব্যবস্থা বলতে কী বোঝায়?
গ. অভাব পূরণের ক্ষেত্রে দুলাল মিয়ার কী কী সমস্যা দেখা দেয়? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. ‘দুলাল মিয়ার মতো অন্য সকলের অভাবের শেষ নেই’ বিশ্লেষণ কর।

Answer Sheet

আরও দেখো—অর্থনীতি অধ্যায়ভিত্তিক সৃজনশীল প্রশ্ন উত্তর

শিক্ষার্থীরা, উপরে তোমাদের অর্থনীতি ১ম অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন উত্তর নিয়ে আলোচনা করা হয়েছে। পরীক্ষা প্রস্তুতির জন্য এই অধ্যায় থেকে ৪টি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন উত্তর দেওয়া হলো—প্রশ্নগুলো খুব ভালোভাবে অনুশীলন করার পরামর্শ থাকবে। পিডিএফ ফরমেটে উত্তরমালা সংগ্রহের জন্য ‘Answer Sheet’ অপশনে ক্লিক করো। এছাড়াও অধ্যায়ভিত্তিক সংক্ষিপ্ত এবং বহুনির্বাচনি প্রশ্নের জন্য উপরের লিংকটি ভিজিট করো।