SSC ইসলাম ও নৈতিক শিক্ষা ৩য় অধ্যায় ইবাদত : মানুষ সৃষ্টির উদ্দেশ্য হলো আল্লাহর ইবাদত করা। দৈনন্দিন জীবনে মানুষ মহান আল্লাহর আদেশ যেমন সালাত, সাওম, হজ, যাকাত পালন করা এবং নিষেধ যেমন সুদ, ঘুষ বেপর্দা, বেহায়াপনা ইত্যাদি পরিহার করে চলাকে ইবাদত বলে। তেমনিভাবে নবি ও রাসুলের দেখানো পথ অনুযায়ী একে অপরের সাথে উত্তম আচার ব্যবহার করাও ইবাদত। মূলত ইবাদতের মাধ্যমে মহান আল্লাহর আনুগত্য ও দাসত্ব প্রকাশ করা হয়। এর মধ্যেই মানুষের কল্যাণ নিহিত রয়েছে।
SSC ইসলাম ও নৈতিক শিক্ষা ৩য় অধ্যায় ইবাদত
সৃজনশীল প্রশ্ন ১ : জনাব শফিকুর রহমান একজন রিকশা চালক। ব্যক্তিগত জীবনে তিনি ইসলামের বিধি-বিধান মেনে চলেন। কেউ অসুস্থ হলে তার রিকশায় হাসপাতালে নিয়ে যান। একদা রিকশাচালক জনাব শফিকুর রহমান জনৈক যাত্রীর ব্যাগসহ রেখে যাওয়া পাঁচ লাখ টাকা স্থানীয় স্কুলের প্রধান শিক্ষকের নিকট জমা দেন। প্রধান শিক্ষক সাহেব টাকার মালিকের ব্যাগে সংরক্ষিত ঠিকানার মাধ্যমে টাকাসহ ব্যাগ মালিকের বাড়িতে পৌঁছে দেন।
ক. হজের ওয়াজিব কয়টি?
খ. ইসলাম শিক্ষার মূল উদ্দেশ্য কী? বুঝিয়ে লেখ
গ. প্রধান শিক্ষক সাহেবের কাজের মাধ্যমে কোন ধরনের ইবাদত পালন হয়েছে? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. জনাব শফিকুর রহমানের কর্মকাণ্ডগুলো সংশ্লিষ্ট বিষয়ের আলোকে বিশ্লেষণ কর।
সৃজনশীল প্রশ্ন ২ : সাজ্জাদ ও সাকিব সাহেব দুই বন্ধু। সাজ্জাদ সাহেব একটি পোশাকশিল্পের মালিক। গত রমযানের ঈদে শ্রমিকদের বোনাস দিতে গড়িমসি করায় কারখানায় শ্রমিক অসন্তোষ দেখা দেয় । শ্রমিকরা তাদের প্রাপ্য পেতে একদিন কর্মবিরতি পালন করে। অপরদিকে সাকিব ছাত্রজীবন থেকে পরোপকারী ছিলেন। বর্তমানে তিনি মেডিক্যাল কলেজ থেকে পাস করে হাসপাতালে কর্মরত আছেন। তিনি হাসপাতালে নিয়মিত উপস্থিত থেকে রোগীদের চিকিৎসা সেবা দেন। একদিন তার স্কুলজীবনের শিক্ষক চিকিৎসার উদ্দেশ্যে হাসপাতালে এলে তাকে দাঁড়িয়ে সম্মান জানিয়ে যথাযথ চিকিৎসার ব্যবস্থা করে দেন।
ক. কে আদর্শ জাতি গঠনের কারিগর?
খ. “শ্রমিকের গায়ের ঘাম শুকানোর পূর্বেই তার পারিশ্রমিক দিয়ে দাও।” হাদিসটি বুঝিয়ে লেখ।
গ. সাজ্জাদ সাহেবের আচরণে কার আদর্শ লঙ্ঘিত হয়েছে? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. ‘সাকিব তার শিক্ষকের যোগ্য উত্তরসূরি’-পাঠ্যপুস্তকের আলোকে উক্তিটি মূল্যায়ন কর।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৩ : জনাব জসিম উদ্দিন একজন বিত্তশালী মুসলমান। তিনি নামাজ আদায় ও যিকির-আযকারে রত থাকেন। কেহ সালাম দিলে তার জবাব দেন না। ফকির-মিসকিন কোন কিছু চাইতে আসলে তাকে ধমক দিয়ে তাড়িয়ে দেন। একদিন তার বন্ধু জাকির সাহেব তাকে বলেন, তোমাকে আল্লাহর ইবাদতের পাশাপাশি মানুষের সাথেও ভালো ব্যবহার করতে হবে। এটিও ইবাদতের শামিল। মহান রাব্বুল আলামীন বলেন, “আমি জ্বীন ও মানুষকে একমাত্র আমারই ইবাদতের জন্য সৃষ্টি করেছি।”
ক. ইবাদত কাকে বলে?
খ. সালাত আদায়ের একটি গুরুত্ব ব্যাখ্যা কর।
গ. জাকির সাহেব আল্লাহর ইবাদতের পাশাপাশি কোন ইবাদতের প্রতি ইঙ্গিত করেছেন? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লেখিত আল্লাহর বাণীটির গুরুত্ব ও তাৎপর্য বিশ্লেষণ কর।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৪ : ছাত্ররা মাঠে ক্রিকেট খেলছিল। সূর্য ডুবলে মাগরিবের নামাজের আজান শোনা মাত্র শরীরচর্চা শিক্ষক খেলা সমাপ্ত ঘোষণা করেন। ছাত্রদের অনেকে মসজিদে গিয়ে নামাজ পড়লেও দুই-চার জন নামাজে না গিয়ে অশ্লীল গল্প করে সময় নষ্ট করে। নামাজ শেষে শরীরচর্চার শিক্ষক তাদের উদ্দেশে বলেন, “নিশ্চয়ই সালাত মানুষকে অশ্লীল ও খারাপ কাজ থেকে বিরত রাখে।’
ক. সালাত অর্থ কী?
খ. জামাআতে সালাত আদায়ের একটি ফজিলত লিখ।
গ. শরীর চর্চা শিক্ষক কীভাবে সকলকে জামাআতে নামাজ পড়ার জন্য উদ্বুদ্ধ করতে পারতেন?
ঘ. নামাজ শেষে শরীর চর্চা শিক্ষক যে বাক্যটি বলেন তা ব্যাখ্যা কর।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৫ : ছুটিতে ঈদের কয়েক দিন পূর্বেই আশা তার মামা বাড়িতে বেড়াতে গেল। তার মামাতো ভাই তাহসীন এবার এসএসসি পরীক্ষার্থী। পড়ালেখার ক্ষতি হবে ভেবে সে সাওম পালন করছে না। আশা বলল, ভাইয়া তুমি সাওম পালন করছ না কেন? সাওম একটি ফরজ ইবাদত যা একজন মুমিনের কখনই বাদ দেওয়া উচিত নয় ।
ক. সাওম শব্দের অর্থ কী?
খ. সাওম পালনের উদ্দেশ্য ব্যাখ্যা কর।
গ. তাহসীন কীভাবে আশার পরামর্শ গ্রহণ করতে পারে?
ঘ. আশার কথার মধ্যে যে ইবাদতের গুরুত্ব ফুটে উঠেছে তা বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষার্থীরা নতুন নতুন সাজেশান্স ও নোট পেতে আমাদের Facebook Page এ Like দিয়ে রাখো। আমরা আছি ইউটিউবেও। আমাদের YouTube চ্যানেলটি SUBSCRIBE করতে পারো এই লিংক থেকে।
Discussion about this post